邓中翰：成功背后的秘密

1992年,24岁的邓中翰站在美国加州伯克利大学校门口,校园深处,学生们往来穿梭,有的高谈阔论、有的坐在草地上看书。邓中翰抬起头,看见天那么蓝,那么高。深深呼吸,空气里也充满自由的味道。邓中翰兴奋地环顾周围,他知道也许此时,正有许多杰出的学者和教授从他身边走过,有天,也许他将与诺贝尔得奖者在同片屋檐下喝咖啡,这是怎样种奇妙的经历啊！     

不该知道的秘密

这是一个校园故事,有讲义气的米来、成绩很差的大囊、傲慢的麦娜,还有新同学——内向的格子,他们共同生活在上海的一个国际化校园中。米来和大囊争同桌,大囊肆意地欺负格子,麦娜蛮横地抢格子的作业本,可怜的格子呀!小朋友,校园里有秘密,你想知道吗?快来第一节车厢里解密吧!列车长:芃芃     

不该知道的秘密

格子的神秘身世让米来坐卧不安,米来想让格子讲完布拉格的恐怖之旅,格子真能让他如愿吗?聪明、善良的格子一会儿被蒙面人带到犹太人的旧墓地,一会儿又被无头的幽灵骑士带到犹太人的新墓地,天上盘旋的乌鸦凄厉的叫声,让格子陷入莫名的恐惧中,她奋力地奔跑,能跑出这烟雾缭绕、阴森恐怖的墓地吗?一起到第四节车厢看看吧!     

重塑学校的文化图腾——江苏省扬州市梅岭小学“可法精神”之解读

图腾是人类原始保护神的标志和象征,是人类精神力量的本源之一,它承载着一个民族的审美情趣、文化情操和艺术修养。     

我是你的眼

柴之园(苏州市盲聋学校校园)里的梅花、海棠终抵不过春的盛情,在微风里吐露芬芳。好香!那一低头的细嗅,定格成一幅最美的图画。画中人是苏州市盲聋学校的一名盲生,她已陶醉于花香中。那纯净、舒展的笑容让你因感动而驻足于这美好的时刻。当你还沉浸其中时,她已向不远处的教室走去,脚步是笃定而稳健的,少了刚来新     

重塑学校的文化图腾——江苏省扬州市梅岭小学“可法精神”之解读

江苏省扬州市梅岭小学由史可法后裔于1947年创办,始名可法初级小学;1951年,迁址更名;1982年,创成江苏省实验小学;1999年,创成江苏省模范学校。办学至今,该校坚守文化立校的教学主张,坚定文化自觉的精神成长,秉承以人为本,为学生终身发展奠基;重塑文化,为教师享受教育服务的办学理念,形成轻负高质的鲜明办学特色,成就了独特的梅岭风格。     

一盘咖哩鲭鱼的神奇能量

因为这项计划,印度无数的穷孩子走进了学堂,无数孩子的命运就此改变。巴瓦吉是印度一家五星级酒店的大厨,厨艺深得一位富豪的青睐,被聘为私人"御厨",年薪250万卢比。一次,他精心烹饪的一盘咖哩鲭鱼竟被富豪斥为垃圾。他端着那盘鲭鱼走出酒店大门,发泄似地把车子开到一个偏僻的路边。这时,一个衣衫褴褛、面黄肌瘦的小男孩赶着几只羊走过来。     

用我的声音做你的眼

<正>陈媛,2010级美术学专业学生,2011年发起芜湖聋哑学校义务支教活动"彩虹计划",2013年又发起盲人学校"用我的声音做你的眼"志愿服务活动。"我第二次去的时候已经时隔一年多了,但是他们还记得我的声音,知道我是谁。"陈媛回忆起2013年3月再一次去肓校志愿服务的场景,依然忍不住欣喜与感动。或许正是这样一种心心相印,陈媛一直坚守在特殊教育志愿服务的行列中。2011年发起芜湖聋哑学校义务支教活动"彩虹计划",2013年     

高职院校供应链构建与管理的探讨

市场经济体制下,高职院校面对两个市场:生源市场和就业源市场.高职院校的运作要围绕这两个市场的需求进行.为此,高职院校应将职能范围扩大至生源和就业源,建立以生源-学校-人才就业服务机构-就业源(用人单位)为主链的学校供应链体系,并辅以专业技能差异化培养,提高学校教育柔性、建立统一的决策系统和一体化的信息网络系统,以更好地满足两个市场的需求,获得充足的学员供应和就业岗位供应.