学生最想对老师说的十句话

一、不要因为我们犯了错误而抛弃我们。 老师，我们年龄还小，在成长过程中很可能会犯错误，但是，我们希望在我们犯了错误之后，您千万不要抛弃我们，听说有句话：上帝也允许年轻人犯错误啊。老师，我们想，您在我们这个年龄也肯定犯过错误吧？犯了错误时，您知道我们是多么恨自己吗？     

我的老师

我们班的语文老师是张老师。她很苗条，一头齐肩的长发，一双明亮的眼睛。 张老师记性很好。上次一个同学因为犯错误要写一篇三百字的日记，那个同学好长时间都没有交日记，我们都忘记这事儿了，张老师却还记得。这样大家就不敢犯错误啦。     

“容错教育”让师生关系更和谐

在我们的教育教学中,经常会发现一些违反学校纪律的现象,也总有那么几个经常违反纪律的学生,让老师们很是头疼。当学生犯错误的时候,大多数老师都会板起脸孔,以居高临下的姿态,予以训斥,批评,语言尖锐,咄咄逼人。有的甚至怒气冲天,慷慨激昂,声色俱厉;更有甚者,动手动脚,对犯错误的学生行之以体罚或变相体罚。     

在错误中成长

毛泽东曾说过，不犯错误的人是猪，犯错误不改的是死猪。谁没有犯错误的时候，更何况是我们的学生呢!犯了错误并不可怕，让我们教师多从这些错事、傻事中挖掘一点闪光之处，努力帮助学生从中发现自己的“优点”，充分认识、积极行动，对学生的成长不一定是坏事。     

浅析初中数学中的解题错误

英国心理学家贝恩布里奇说:“人皆有错,而作为教师,对学生的错误不加以利用则是不能原谅的。”在学生解题过程中,问题不在于其是否会犯错误,而在于其为什么会犯错误,今后应如何避免。因此我们很有必要对学生在解题中所犯的错误进行正确地分析、归类,只有这样,才能“对症下...     

把握尊重 学会尊重

小学生犯错误，有的是即知即改，可有的却是屡教不改，这就很令校领导及教师无可奈何。尽管我们一直在强调教师批评学生要首先尊重学生，可有时教师的尊重却不被学生理解，尊重没有使教师获得成功的喜悦。笔者深刻地体会到，如果把握不好尊重，那么尊重有时就显得无奈、无助、无效。     

谈如何善待犯错误的学生

在成长的过程中，学生难免会犯错误，关键是学生犯了错误以后，老师如何帮助学生认识到错误的危害，并和学生一起分析，怎样做才能少犯错误，甚至不犯错误。     

改进处罚措施加强高校学生管理

学校对犯错误的学生实行处罚,这本是一件很正常的管理工作。但是如何保证处罚的合法公正却是我们应当重视的问题。民主与法制建设也要纳入到学生管理的工作中去,要依法维护学生的合法权益。     

宽容学生的小错误

记得法国罗曼·罗兰曾经形容过一把犁刀的两面：它可以割破孩子的心,留下永恒的伤疤,也可以从中“掘出生命的新水源”。每个学生都有可能会犯错误,当学生犯错误的时候,我们要注意我们的方式,充满爱心,真心善待每一个犯错误的学生。     

错出天价的两枚“错票”

在我们的生活中,错误总是一个令人不很愉快的词语。考试中犯错误要被扣分,工作中犯错误要被处分,政治上犯错误麻烦就更大了。但有那么一种邮票所犯的错误,我们对它却是如此的欢迎有加。大家看看下面的图片就明白了。     

切忌武断责备

学生是在不断犯错误中长大的。班主任对学生的过错，要具体分析，具体解决。只有当学生既有犯错误的主观故意，又有犯错误的事实时，才应给予严肃的批评。     

寻找切入点，重新激发学生学习热情

学生还是孩子,即便高中生也为未成年。人会犯错误,孩子更会犯错误,这样推理学生犯错误属于正常现象。过激地说一句,会（故意）犯错误的孩子都不是笨孩子．笨孩子不“会”犯错误。所以要容忍他们犯错误．但不是鼓励。对于学生的错误行为,我们要做的就是及时告诉他们——犯错误的危害。老师尤其是班主任,要及时发现孩子的动向,及时指出来,但不要轻易地处罚他们。以下几个案例．是我个人的处理方法,供大家参考。     

学会宽容

古人云：“人非圣贤，孰能无过。”面对学生的错误，教育工作者要学会宽容，帮助他们纠正错误，引导他们少犯错误直至不犯错误，让每位学生都得到健康成长。如何学会宽容，全面培养人才，这是很值得教育工作者研究的问题。     

走进学生 了解学生 真爱学生——对班主任工作的几点体悟

学生时代,我们一帮男生都很调皮,经常犯错误。每次犯错后,都为自己备了一套说辞,但每次都用不上。因为这位班主任每次都不等我们"交代",就把事情的前因后果分析了个透彻,然后把我们的内心想法再稍加分析,我们就摊牌了。走上讲台后,我也梦想能像他一样,具备"洞穿学生"     

批评要讲究方法和艺术

作为教师经常会对犯错误的学生进行批评教育，帮助其改正。在进行批评教育时，我们要注意讲究方法和技巧，使批评艺术化，良药不苦口，让学生更易于接受。     

给—个“台阶”

我们办公室有十多位教师挤在一起，平时很是热闹。在办公室常常能看到一些老师对犯错误的学生大声呵斥、严厉批评甚至体罚。脸薄的学生低着头，窘迫地站在那儿；脸厚的学生一副无所谓的样子，对老师的批评并不在乎……学生犯错是成长过程中的正常现象，学校是允许出错的地方。当学生有过错时，教师如果能让学生明白自己的错误所在，再找个“台阶”让其顺势而下，可能会起到更好的教育作用。     

错误之美

每一位教师都希望学生少犯错误，最好不犯错误。但是，在一次课堂教学中我却感悟到了错误之美。 那次要做的公开课是“平行四边形的面积”。上课后，我们首先复习了长方形、正方形面积的计算方法，然后回忆了平行四边形的特征，随后我点明课题。话音刚落，聪明而又淘气的姜博站了起来，他急切而兴奋地说：“我知道平行四边形面积的计算方法，就是用相邻的两条边相乘。”听了他的话，我不禁一愣，新课还没讲，他就提出了一个错误的观点，再看其他学生的表情，好像还很认同他的结论。怎么办呢？是搪塞过去或置之不理，按部就班地实施教案，…     

马连乡师生要求杜绝体罚现象

陕西省乾县马连乡小学教师卫建园将学生胡彬彬眼睛打瞎以后,在全校引起很大震动,师生纷纷要求杜绝体罚现象。学生说,我们希望教师尊重学生的人格,不要动不动就火冒三丈,即使对犯错误的学生,也应耐心教育。平时有体罚行为的教师作了自我批评,希望得到学生的谅解。一些教师表示,近几年全国人民都很尊重教师,我们也应自尊     

道歉—你不会失去什么

下面几句话都是“名言”,尽管它们不是出自名人之口: “有些人不愿承认自己也会犯错误。而事实却证明他们常常犯错误。”“人非圣贤,孰能无过?”“无论怎样力求完善的人,身上都有令人遗憾的弱点。”我们都是很普通的人,所以说,如果我们犯了点错,那也是一件很正常的     

排队受罚

一年级时,班上一些同学喜欢傻笑、上课讲话等。G老师(我永远不会忘记她的名字)让整个班的学生在黑板前排队,挨个儿打每个人。我很尴尬,也很生气,我所信赖的老师怎么会这样不公平地对待我们呢?处方现在在一些学区,教师打学生是违法的。更为严重的是,这个教师惩罚每一位学生,而不管有没有犯错误。另外,从“罪行”轻重的角度,我也可以质疑教师惩罚的用意,傻笑和上课讲话也不至于挨打。明智的教师宁可冒险放过犯错误的学生,也不会惩罚无辜的学生。如果教师不能轻易地辨认出谁是“犯人”,最好就不要提及此事,或者只是严厉地警告一下。如果此类行…