析素质教育在基层中学实施中面临的问题

素质教育的实施，要靠教师素质的提高和基础教育体制的改革。只有转变了传统的教育思想和教育现念，素质教育才能落到实处，才能在基层中学中得到贯彻实施。     

目前中学实施素质教育存在的问题及对策

本从思想认识、管理机制等五个方面列举了当前中学实施素质教育存在的问题，分析了产生这些问题的原因，并提出了相应的对策     

中学历史教师素质在素质教育中的地位

教师是实施素质教育的主力军。优秀的历史教师素质是历史学科坚持素质教育正确方向的前提条件;是保证素质教育入轨到位的必备条件;是保证素质教育操作落实的重要条件。     

怎样在中学体育教学中实施素质教育

中学教育改革中强调实施素质教育。中学体育是提高学生素质实现素质教育的主要途径之一。     

贫困地区乡镇中学实施素质教育面临的主要问题及对策

基础教育由应试教育转向素质教育，这是党中央，国务院向基础教育提出的一项十分重要而紧迫的任务。近年来，全国各地涌现出了许多实施素质教育的先进典型，但就整体而言，素质教育没有取得十分明显的效果，特别是贫困地区乡镇中学在实施素质教育过程中面临诸多问题，若不采取对策，实施素质教育将成为一句空话。 一、面临的主要问题 贫困地区的乡镇中学，由于受自然条件等因素制约，学校实施素质教育步履维艰，困难重重。在硬件方面，办学条件差，外部环境不宽松，学校实施素质教育有如巧妇难为无米之炊，在操作方面，缺乏统筹规划，没有良…     

实施中学素质教育教师应实现“四个转变”

实施素质教育是当前最迫切的教育问题之一。课堂是实施素质教育的主阵地,而教师在这块阵地上发挥着关键作用。拿中学教学来说,作为实施素质教育的具体实践者,教师必须树立素质教育的观念,努力提高自身素质,增强社会责任感、使命感,立足本职工作,在教育教学中真正体现素质教育的精神。具体说来,教师应努力实现“四个转变”。１教育观念的转变在“应试教育”的氛围中,中学教学在许多方面被人为地加上了很浓的考试实用色彩。学校对教师的评价常取决于学生考分的多少,而不少教师也认同了这种评价标准,自觉或不自觉地成为学生背记知…     

农村中学实施素质教育的思考

农村中学实施素质教育，必须考虑农村实际和农村学生的实际。据对农村初中毕业生的调查发现，每年仅有约２０％的学生升入重点高中；有大约２０％的学生升入普通高中、职业高中及中专；余下的６０％的学生，一部分到城市打工，相当一部分学生回乡务农。因此，如何提高流向城市打工和回乡从事农业劳动的学生的各方面素质，对于提高国民素质意义十分重大。一、分层次教学是素质教育的有效方法素质教育不求人人升学，但要个个成才。为使受教育者都能“各得其所”，成为合格加特长的人才，农村中学实行分层次教学是行之有效的办法之一。具体做法…     

在语文教学中实施素质教育的途径

语文学科在中学阶段是重要的基础学科，在这一学科教学中实施素质教育的途径主要有以下几个方面。一、抓好阅读与作文训练，提高思想品德素质中学语文教材选用的都是古今中外脍炙人口的名家名篇，不仅内容丰富，语言精练，而且思想性强，教育感化作用大。阅读教学是语文教学的首要环节。阅读是一种对文字信息产生强烈而复杂的情感的活动。引导学生在阅读上下功夫，就能激起学生爱憎分明的情感。如阅读《火刑》一文，就能引导学生像布鲁诺那样追求科学与真理，并激起他们对罗马教会为维护反动统治而惨无人道地迫害科学家的暴行的痛恨；阅读陶…     

论教师素质在素质教育实施中作用

实施素质教育是我国从“科教兴国”、“可持续发展”战略出发的战略教育方针。如何在教学中贯彻素质教育是当前广大教育工作者努力思考和会诸行动的当务之急。     

中学素质教育与教师的角色担当

新世纪以来,我国教育界对中学素质教育的探索不断深入,但是,就现状而言,大家对素质教育的理解并未整合,而是更为碎片化,从理论到实践上呈现出多元图景。学校和教师往往根据自身的理解展开实践,在此背景下,素质教育的效果,在很大程度上取决于教师的自我判断和具体操控。这对教师而言,既是机遇,又充满挑战,教师良好素质的养成就成为担当起培养重任的关键环节。     

如何在初中英语教学中实施素质教育

当今社会为提高全民素质,国家提出实施素质教育。英语教育是基础教育的一项重要内容,因此也肩负着素质教育的责任和义务。本文主要从两方面进行阐述：提高教师自身素质是实施素质教育的关键,而优化英语课堂教学是实施英语素质教育的核心。     

在中学历史教学中实施素质教育的感悟

面对新世纪,素质教育成为教改中最为时髦的名词,无疑又给了历史教学新的任务,在自主性、探究性等教学原则基础上强调了开放性发散性。在历史教学中素质教育的核心在于创新,是围绕创新能力和素质培养,创造性地挖掘和使用历史材料,以使受教育者在心理、思想品德思维等方面的素质得到发展。     

提高教师素质是加强农村中学素质教育的关键

我国加强素质教育的目的是提高全民族素质，是为了适应未来科技、经济和社会发展的需要，培养大量高素质的创新型人才。但对于广大农村中学来说，由于大多数都处在经济、文化、科技普遍落后的农村，学校条件差，教师水平参差不齐这是不争的事实。因此，要在农村学校加强素质教育，就要转变以往只用升学率作为唯一衡量教育质量的教育观念和人才观念，     

在中学体育教学中如何实施素质教育

素质教育揭示了教育的最终目标,即人的品德得到完善,人的素质得到全面发展,更新教与学的观念;转变教与学的方式;重建教育与学的评价和管理制度。从根本上讲,新课改的精神是要求解放人的思想和发散人的思维,鼓励创新。文章围绕如何在中学体育教学中实施素质教育展开论述。     

中学体育教学中素质教育的实施

随着我国教育制度的不断完善,以往的应试教育已无法适应我国社会的发展。而素质教育的实施,不仅打破了我国传统的＂填鸭式＂教学,同时还使学生的主体性得到全面的发挥。而在中学体育教学中,素质教育的实施,不仅能培养学生吃苦耐劳的精神,同时还能培养学生的思维创新意识,使其能够投入到今后的生活中。在此,本文针对中学体育教学中素质教育的实施,提出以下几种途径。     

中学地理教学中实施素质教育的思考

实施素质教育是深化地理教学改革的主题,根据地理学科的特点,在培养学生素质方面作了一些的探索.