作文活动课初探

作文活动课初探北京市十一学校郭铁良作为一名语文教师,不仅要教写作技巧,还要指导学生积极参加生活实践,这样才能形成完整的作文过程。在教学实践中,我在指导学生参加学校、社会实践的基础上,分专题对写作活动进行了指导。下面以一次“生活实践与写作”活动课为例,...     

体验春夏秋冬—作文活动课教学设计

活动目标1.引导学生在活动中体会春夏秋冬不同季节景物的主要特征 ,培养学生的观察力、想像力、语言表达能力以及欣赏美、鉴赏美的能力。2 .通过活动 ,激发兴趣 ,促使学生多看书 ,扩大阅读面 ,培养特长 ,使学生的全面素质得到提高。3 .通过活动 ,激发学生热爱大自然的情感。活动准备1.布置学生课外阅读 ,收集有关描写四季的词汇、古诗及相关常识 ,分类摘抄描写四季景色的精彩片断。2 .准备活动用具 :记分牌、秒表、空白投影片、铅笔、画纸。3 .学唱有关春夏秋冬的歌曲 ,学生表演用的道具。活动过程一、激趣入境迷人的春天是令人欢欣鼓舞的 ;…     

作文活动课驱动个性作文

叶圣陶先生说:写通了文章而仅能像鹦鹉学舌般说些什么,这是毫无意义的事,必须根源于现实生活,文章才能写通,写来才有意义。因此,作文是社会性的、活动性的。开设活动课应以诱发、培养、发展学生的兴趣、爱好和特长为目的,以活动为主要手段,以思维为核心,以学生已掌握的语文知识、技能为载体,发展个性作文。     

作文活动课驱动个性作文

叶圣陶先生说：“写通了文章而仅能像鹦鹉学舌般说些什么,这是毫无意义的事,必须根源于现实生活,文章才能写通,写来才有意义。”因此,作文是社会性的、活动性的。开设活动课应以诱发、培养、发展学生的兴趣、爱好和特长为目的,以活动为主耍手段,以思维为核心,以学生已掌握的语文知识、技能为载体,发展个性作文。     

“珍惜母爱”作文活动课教学设计

教学设想： 1．精心创设情境，使学生感受母爱的珍贵。 2．要求学生围绕“爱母亲需要行动”这一中心，以描写自己的心理变化为主线，记叙作文活动课的过程。     

《吹七彩泡泡》——作文活动课设计

一、活动准备学生每人一瓶七彩液 ;有照相机的同学从家里带照相机。二、活动程序（一）谈话入题同学们喜欢吹七彩泡泡吗？这节课老师想和同学们一起吹 ,好不好？（二）活动过程１ 自由活动（吹泡泡）当学生的兴趣被激起时 ,我趁机说 :“同学们喜欢怎样吹？”这时学生一定会说出许多种吹法 ,等学生说完后 ,让他们按照自己的吹法尽情地吹。通过活动 ,使学生充分参与 ,初步发现七彩泡泡的美。２ 集体活动师 :刚才老师看见吹得方法有很多 ,下面我们就按照轻轻吹、用力吹、齐吹的顺序一起来吹好吗？①轻轻吹师 :轻轻吹出的七彩泡泡会是什么样呢？…     

想象作文活动课《昆虫联欢会》教学设计

作文活动──就是将活动与作文相结合，先活动再作文。由于活动课程是具体、形象、生动、活泼的，因此，作文活动应力求符合儿童的心理特点，激发学生情趣，充分调动学生参与活动的积极性、主动性，让学生在活动中学有所乐，学有所得。针对小学生想象力丰富、爱好表演等特点，我设计了《昆虫联欢会》这样一节作文活动课。一、抓住学生喜爱童话故事和小动物的心理，激趣导入首先，教师以“昆虫联欢会”筹办者“小蝴蝶”身份出现，从教室门口“飞”进教室，在黑板上贴上“海报”：昆虫界准备举行一场盛大的联欢会，欢迎各位昆虫踊跃报名参加。…     

想象作文活动课《昆虫联欢会》教学设计

作活动——就是将活动与作相结合，先活动再作。由于活动课程是且体、形象、生动、活泼的，因此，作活动应力求符合儿童的心理特点。激发学生情趣，充分调动学生参与活动的积极性、主动性。让学生在活动中学有所乐，学有所．得。     

作文活动课途径略举

兴趣是最好的老师。在作文活动课中我们首先要选择学生喜闻乐见的内容,创设活动情境,采用丰富多采的活动形式,让学生在乐学中提高作文能力。通常活动课形式有如下几种：１．先玩后写。首先让学生尽情地玩耍、游戏,然后择机现场指导学生作文。如利用作文活动课指导学生...     

一堂另类的作文活动课

作文课向来令学生头痛 ,因为大部分学生要么是无米之炊 ,觉得没东西可写 ;要么像茶壶的饺子 ,表达不出自己的真情实感。课改以后的作文课该怎么上 ?怎样让学生参与到作文课的思维活动中并在共同的参与中获得成功的喜悦和欢乐 ?我在最近的课堂教学中作了一次有益的探讨。针对当下作文课老师规定话题 ,学生围绕话题作文这个固定的程式 ,我决定来一堂另类的活动课 ,在作文课上玩一场“游戏” ,让学生在游戏中感悟某种真诚的东西 ,进而激发出写作的内在动力。我先宣布这堂课“考试” ,就在学生惊愕之时 ,我又宣布这次考试只要抱着真诚友善的态度…     

品尝调味品——中年级作文活动课

1.创设说写情境,使学生在有趣的活动中练习说话,写一个意思完整的片断。2.培养学生仔细观察的能力和习惯。     

作文活动课教学的实践与反思

一、打开思路.引出话题,为写好作文提供良好的前提 教师:同学们,<鲁滨孙漂流记>这部小说一定深深打动了你.鲁滨孙在荒岛上战胜了各种困难,顽强生存下来的精神,使他成为一个英雄的象征,"学会生存"是我们每个人都需要面对的课题.(板书:学会生存,自我保护).看到这八个字,你想到了什么?很多学生就会结合去年的交通安全班会内容及加强自我保护等方面安全知识教育活动畅所欲言.     

画面为饰 文改为章——作文活动课教学设计

现在不少孩子害怕写作文,有些孩子甚至谈作文色变,任凭老师在台上怎么费劲讲,他们就是对作文不感冒。针对这种情况,本文通过一系列探究性活动来探讨语文作文的综合性学习方法,希望能为其他语文教师提供一些可借鉴的作文教学方法。     

数学活动课的设计

1992年国家教委颁发的《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划》规定 :新的课程结构必须由学科课程及活动课程组成。本文从愉悦性、实践性、思想性、应用性这四条原则出发 ,简要阐述了数学活动课的设计过程 ,力求使学生在一种和谐、民主自由的气氛中陶冶情操 ,丰富知识 ,扩大视野 ,发展个性     

跳绳活动课设计

跳绳作为一项全民的体育健身运动。因为它可以发展学生动作,增进人体器官发育,有益于身体健康,开发智力,提高整体素质等诸多优点而被列为中考的项目之一。因此,如何在日常的体育教学中培养学生跳绳的兴趣和技巧就成了体育教师的一项重要任务。下面谈谈我上跳绳活动课的几点体会:1.建立活跃的课堂教学气氛,激发学生参与跳绳锻炼的兴趣兴趣是最好的老师,建立活跃的课堂教学气氛,激发学生参与跳绳锻炼的兴趣是上好跳绳活动课的关键。为了培养他们对跳绳的兴趣,在上课做准备活动时,我编了一套绳操配上轻快的音乐。学生觉得很新鲜,都认真地随着我…     

思想品德活动课的设计

思想品德活动课凸显以“学生为中心”的教育理念,在理论上以实现教育公平,承认个体差异,协同发展认知与非认知因素以及促进个性发展为其支撑点,在教学方法上,以讨论、游戏、表演等便于学     

电视活动课的设计

电视,内容丰富,且音像并茂、情境生动逼真,通过电视技术调控又有很强的表现力、再现力。因此,我们可利用电视的这一特点,把看电视变成活动课,向学生提供录像资料,也可以为学生编辑一些电视节目,通过设计加工、启发诱导,寓教育于娱乐之中,把看电视变成真正意义上的活动课,使他们逐步培养兴趣爱好,发展其特长。活动课作为学校课程,应有一定的学习范围和进程,但与必修课、选修课相比,在内容上有很大的灵活性、自由度,在活动中学生有很大的自主性、选择性。电视活动课则是更灵活、自由、自主的活动课,它利用电视信息的丰富、生动,再现特征,以推荐和选择相结合方式,通过电视播放为主和讨论、辅导为辅的教学活     

化学活动课的设计

《中学化学教学大纲》中明确指出：组织和指导学生开展化学课外活动,对于提高学生学习化学的兴趣,开阔视野、培养和发展能力,发挥他们的聪明才智等都是有益的。课外活动有利于青少年的全面发展,这在以下三个方面比较突出：一是兴趣的培养;二是能力的培养;三是思想品...     

数学活动课的设计

1992年国家教委颁发的《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划》规定：新的课程结构必须由学科课程及活动课程组成。本文从愉悦性、实践性、思想性、应用性这四条原则出发,简要阐述了数学活动课的设计过程,力求使学生在一种和谐、民主自由的气氛中陶冶情操,丰富知识,扩大视野,发展个性。