亚洲国家教育成绩在全球名列前茅———OECD 发布 PISA2012 测评结果报告简

2013年12月3日,经济合作与发展组织（OECD）发布《PISA2012测评结果报告》,结果显示,在三个测评领域亚洲国家都领先世界上其他国家。     

澳大利亚教育研究理事会：澳大利亚在国际教育中扮演重要角色但挑战依旧

澳大利亚教育研究理事会网站公布的研究简报显示．澳大利亚在国际高等教育留学生市场中扮演着重要角色，但仍面临挑战。     

澳大利亚：职业教育成国际教育热点

9月26日,澳大利亚最新官方统计结果显示,职业教育和培训课程成为该国教育市场关注的热点。近三分之一赴澳留学的国际学生放弃传统大学,选择职业教育作为发展领域,职业院校入学率同比增长44％。     

澳大利亚国际教育战略新动向

澳大利亚政府出台的《国际教育国家战略2025》从三个方面提出了九个具体目标,指出了澳大利亚国际教育在未来10年发展的新方向。与其他国家的国际战略相比,该战略的特点主要体现在:创新教育服务,培养适应全球劳动力市场的国际学生;通过构建多元伙伴关系,促进交流合作;建立校友网络,发挥校友作用。     

PISA2012测试结果报告之相关链接

正一、全世界对PISA的反应许多有关OECD今年发布的PISA结果的媒体报道都关注亚洲学生如何优于世界上其他国家的学生。但是,OECD全球学生成绩评估的固定追随者的脑海中却在想另外一件事:芬兰到哪里去了?他们不是唯一感到困惑的人。芬兰著名媒体——Finnbay叹息:芬兰的黄金时代已经过去     

澳大利亚教育体系概述

本文对澳大利亚的教育发展过程、教育体系、质量保证以及国际教育与培训作了简要的介绍,以便能深入理解澳大利亚的教育,为进一步开展教育的国际合作提供参考。     

澳大利亚教育体系概述

本文对澳大利亚的教育发展过程、教育体系、质量保证以及国际教育与培训作了简要的介绍,以便我们能深入理解澳大利亚的教育,以资我国借鉴和学习,也为进一步开展教育的国际合作提供参考。     

韩国和芬兰：推进教育公平的典范

韩国和芬兰已成为推进教育公平的典范。世界经济合作组织（简称OECD）面向其成员国所进行的国际学生学业测评结果显示,韩国和芬兰学生不仅成绩优异而且学生成绩的均衡度极高,这是两国重视教育均衡发展,努力促进教育公平的结果。     

澳大利亚国际教育的发展目标与战略举措

二战后,澳大利亚作为留学生教育大国而久负盛名。受新冠肺炎疫情冲击,该国在过去几年间出现传统留学市场大变动、国际学生生活处境艰难、国际教育机构濒临倒闭的局面。鉴于此,澳政府于2021年12月正式颁布《澳大利亚国际教育战略2021-2030》（以下简称“战略”）,以挽危局。该战略作为未来澳大利亚重振和发展国际教育的指导方针,提出了一系列重振国际教育的战略目标和重要举措,以实现2030年愿景：一是促进学生来源和教学供给方式的多样化;二是满足多种职业技能需求,着力开发与产业社会相关联的职业教育课程;三是以学生为中心提升国际教育全球竞争力。澳大利亚发展国际教育目标和战略举措对我国有积极的借鉴和启示。     

OECD对PISA2009测评结果的三个关注重点

一、学习策略能够缩小富裕与贫困学生之间的阅读成绩差距吗对于这一主题,OECD报告指出：那些知道如何总结信息的学生通常阅读成绩也更好;如果处境不利学生在使用有效的学习策略方面,与来自更优越背景的学生达到相同水平,那么他们之间的成绩差距可以缩小20％。     

澳大利亚国际教育现状及发展趋势

澳大利亚作为国际教育的传统大国,在全球国际教育舞台上扮演着重要的角色,但是面对日趋激烈的全球竞争,以及MOOCs等新型教育模式的冲击,澳大利亚国际教育呈现出留学生人数结构性下降、学生的单向流动性、跨境教育稳步发展、与发达国家之间的国际科研密切合作的发展态势。针对上述发展现状特征,澳大利亚政府采取了建立国家层面的协调机制、理性地推动留学生数量的持续增长、控制跨境高等教育质量、提升本国学生的跨文化交际能力等一系列措施和政策,从"留学生教育的单一经济发展"模式向"多层面的高等教育国际化理性发展"模式转变,以保证澳大利亚国际教育的可持续发展。     

澳大利亚国际教育产业发展探究

澳大利亚国际教育产业形成于20世纪80年代中期。为支持该产业发展,澳大利亚政府主要采取了三大策略:开拓国际教育市场;立法保护国际教育市场;保障国际教育质量。在这些策略推动下,澳大利亚国际教育产业发展迅速。与此同时,其进一步发展也将受到四个问题的掣肘:政府支持过度;移民政策的负面效应;教育产业整治中的利益考量;大学的公共财政支持不足。尽管存在这些问题,在未来一段时期内澳大利亚国际教育产业仍将保持其竞争力。     

澳大利亚：教育研究委员会呼吁公开学校经费投入信息

据《澳洲人》2008年1月25日报道,澳大利亚教育研究委员会(The Australian Council for Educa- tional Research)对澳大利亚政府300亿美元经费投入学校计划提出批评,认为这一计划具有高度     

澳大利亚职业教育研究:经验及启示

澳大利亚非常重视职业教育与培训的研究并把其作为发展高质量的职业教育培训体系的基础和前提条件,这是澳大利亚职业教育获得当今之繁荣和经济迅速增长的关键要素,对国家发展起了重要作用。其中,国家重视、确立研究的战略地位和实施研究的必要措施,都是澳大利亚能顺利创建起现代科学高效的职教研究体系的关键。     

澳大利亚高等教育国际化概述——从发展教育出口产业谈起

澳大利亚是世界上高等教育国际化程度较高国家，1994年澳大利亚高等教育机构学习的外国留学生达46441人。自第二次世界大战结束以来，澳大利亚的高等教育国际化进程基本上与世界高等教育国际化进程同步发展。自80年代中后期始，高等教育被视为澳大利亚的出口产业，高等教育国际化进程一直保持快速发展势头。本文拟从该国高等教育国际化进程中探寻其主要特点、经验，为方兴未艾的中国高等教育国际化进程提供借鉴或参考。     

促进教育均衡优质发展的区域实践

PISA2012测评结果的公布,让上海教育再次成为世界关注的焦点。上海教育不仅高端优势明显,而且低水平学生的比例远低于OECD的平均水平;即使是这部分学生的成绩也要高于OECD的平均值,校际间、学生间的差异很小。这表明上海教育多年来推进均衡发展取得成效。     

澳大利亚国际教育战略分析北大核心CSSCI

为了突破经济发展的瓶颈并在激烈的国际竞争中脱颖而出,澳大利亚于2016年制定了首个国家层面的国际教育战略,确立了今后十年国际教育发展的三大核心目标:创建世界一流的教育体系、建立广泛而深入的伙伴关系、提供全球最佳的留学体验。利益主体的多元合作性、部门之间的统筹协调性以及战略规划的质量导向性是该战略的突出特点。我国可借鉴澳大利亚的经验,切实提升国际教育在外交战略中的地位,走以"提质增效"为核心的内涵式发展道路。     

澳大利亚高等药学教育概况与思考

澳大利亚是南太平洋地区独具特色的国家,其高等教育承袭了英联邦的教育体制,近年来又在不断改革中。笔者通过访问、检索、听课、实习实验、与学生教师及管理人员交流等方式,系统考察了澳大利亚的高等药学教育。本文从澳大利亚本科为起点的药学教育着眼,介绍入学、学位、学制、成绩考核、教学管