企业继续教育存在的问题及解决途径的分析、探讨

企业间的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养与开发离不开继续教育，理论和实践均表明继续教育在企业人力资源开发工作中有着非常重要的作用。 然而，当前在相当多的企业中，继续教育的发展并不顺利。有多种因素制约着企业继续教育发展，必须认真加以研究解决。 继续教育发展的障碍 一、继续教育激励约束机制不健全 一方面，市场经济体制尚处在转型阶段，完全的竞争机制尚未形成，企业普遍的短期行为过分追求眼前经济效益，着眼提高企业人员管理与技术素质的继续教育多数不能在短期内给企业和专业技术人员带来明显的经济效益，因此难以…     

论石油高等学校在继续教育中的作用

大力发展继续教育是培养高素质创新型和复合型企业技术人才的需要,是增强企业竞争能力的基本保证,继续教育依托于高等学校,高等学校可发挥自身优势,全心全意为企业开展继续教育,以推动企业发展.文章根据企业发展对人才培养的需要,论述了石油高等学校在继续教育中的基础功能,分析了石油高等学校在继续教育中的优势和困难,同时提出了石油高等学校为企业开展继续教育的新思路、新对策,这对于提高企业人才素质具有重要的意义.     

拓展继续教育的新领域为企业创新创效服务

企业是继续教育的主体,也是继续教育工作的重点。20多年来,我国各企业积极探索企业继续教育的特点和规律,勇于实践,不断进取,取得了许多宝贵的经验。本期刊发的武钢、宝钢开展继续教育工作的经验,揭示了继续教育在企业发展中的巨大作用,同时也显示了企业继续教育工作者在新形势下对企业继续教育改革和创新思路的新探索、新思考。我们期望能给广大继续教育工作者,特别是企业继续教育工作者有所启迪和借鉴,从而再创企业继续教育的辉煌。     

我国发展继续教育的战略思考

构建学习型社会呼唤大力发展继续教育。本文从与成人教育相比较的角度界定了继续教育的内涵，从科学技术发展、国家发展、国际先进经验三方面分析了当前大力发展继续教育的客观依据，指出了国家、高校、企业、员工在发展继续教育上的认识误区，提出了发展继续教育的战略举措。     

营建“共享圈”(COP)加速企业继续教育现代化进程

继续教育引入我国企业的历史不长，但是，由于党和国家的高度重视，以及建立现代企业制度的客观需要，其发展速度却很快，特别是大型骨干企业，继续教育制度已普遍建立。但随着改革开放进程的不断加快，我们还应在已有的基础上，根据宏观环境的变化，深刻认识国有企业面临的严峻挑战，从中发现企业继续教育存在的差距与不足，在学习、比较与探索中加速我国企业继续教育的现代化进程。一、企业继续教育面临新的挑战企业继续教育面临的新挑战，归根结蒂来自于企业面临的新挑战。包括四个方面：一是信息时代的挑战。今天的企业都置身于知识爆炸…     

企业继续教育活动创新的基本特点

企业继续教育活动是人们在一定条件下，遵循一定的目标，运用一定的形式和手段，通过对以知识和技能为主的各种教育影响因素的组织、传递和评价而实施的促进人们身心发展和提高劳动者素质的活动。企业继续教育活动作为企业员工的一种基本的社会活动，从内容到形式，都体现了一定的社会关系，在本质上是一种再创造活动。这种活动促进了个体的转化，社会的进步和企业的发展，具有突出的个性特征。本文试图从人们社会活动这一角度来研究企业继续教育活动创新的基本特点。 一、企业继续教育活动创新的指向性 企业继续教育活动与其它社会活动不同…     

关于改革企业继续教育的探讨

全国科技大会之后,各行各业都在贯彻科教兴国的伟大战略,这给企业继续教育的发展带来了新的机遇。在此前提下,本文拟就企业继续教育改革发展的若干问题作些探讨,与企业界的同行们共同切磋。一、对当前企业继续教育形势的认识十多年来,企业继续教育在不断进步与发展,近几年在一些大型企业和企业集团中呈现出了新的发展局面。其主要表现是:1.接受继续教育的专业技术人员越来越多,层次也越来越高。据一些行业部门调查,目前约有1/3以上的企业继续教育开展频率在50％左右,接受继续教育的学时数在50学时/人年左右。2.继续教育课题较好地满足了企业需要,许多单位把企业的重大科研攻关项目、技术改造项目、新产品试制开发项目作为继续教育的重点课题,使继续教育直接切入了企业生产技术开发的主战场,及时有效地为企业不断提高经济效益服务。同时,许多企业还适应市场经济的需要,积极开展对紧缺知识的学习和短缺人才的培训,使专业技术人员在企业经营机制转换的过程中能尽快地适应新制度、新标准、新方法的运行。     

适应现代企业发展新形势开创继续教育工作新局面——新世纪首都现代企业继续教育展望

世纪之交，在经济结构调整的大背景下，在企业“转制”的新形势下，在建设“首都知识经济中心”的新前提下，北京市现代企业继续教育面临着新的机遇和挑战。积极适应企业发展的新形势，努力开创现代企业继续教育的新局面成了２１世纪北京市乃至全国企业继续教育工作的重中之重。一、企业继续教育背景分析首先，国家经济结构调整，即具有全局意义的“两个根本转变”的实行，是我国国民经济建设的长期战略任务。实现“两个转变”必将引起经济体制、教育科技体制的重大变革。继续教育作为科技、教育、人才的结合点，必然要适应经济及产业结构调…     

学员因素对继续教育发展影响的调查

改革开放以来，我国的继续教育得到了快速发展，继续教育的地位在不断提高，领域在进一步拓宽，功能也在不断增强。但继续教育在发展过程中也存在着一些问题。这些问题的存在除了与社会的政治、经济、文化等因素有关外，还与受教育者个人的主客观因素有关。我们通过学员主客观因素对继续教育发展影响的调查研究，以便为促进我国继续教育事业的发展，同时为有关决策部门和从事继续教育的部门开展继续教育工作提供一定的理论依据。     

石油高校继续教育职能的研究

大力发展继续教育是培养高素质创新型和复合型企业技术人才的需要,是增强企业竞争能力的基本保证,继续教育依托于高等学校,高等学校可发挥自身职能作用,为企业开展继续教育,以推动企业发展.文章根据企业发展对人才培养的需要,分析了对继续教育的认识,论述了石油高校开展继续教育的必要性,同时提出了石油高校继续教育办学思想,这对于提高企业人才素质具有重要的意义.     

探析我国企业会计目标

在我国社会主义市场经济体制下,所有的现代企业的会计工作实务,都是依据遵循企业会计准则进行操作的。会计作为一个经济信息系统,对企业会计目标的认识有不同的观点。     

国有文化企业现代企业制度的公司制改造

国有文化企业是我国文化市场重要的市场主体,是发展我国文化市场的主导力量。对国有文化市场主体的重塑和培育是我国文化体制改革的关键环节和重点问题。重塑和培育文化市场主体要按照现代企业制度的要求,按照分类指导的原则,逐步推进国有文化企业的公司制改造,使其变为产权清晰、权责明确、自主经营、自负盈亏的文化市场主体。     

中国现代企业文化建设新探

企业文化对企业的发展和壮大具有极为重要的作用 ,面临中国即将加入 WTO的我国企业 ,要在全球经济一体化中迎接挑战 ,在残酷的国际市场竞争中取得胜利 ,就必须吸收东西企业文化之精华 ,重构我国现代企业新文化。     

资产重组——我国企业发展的永恒主题

在市场经济中 ,竞争的法则就是优胜劣汰 ,竞争客观上为企业提供了资产重组的可能性。市场机制就是优化资源配置 ,资产重组的结果必将引起生产设备、资金、劳动力等生产要素在社会范围的重新配置、优化重组。资产重组最有效的途径就是证券市场 ,我国上市公司的资产重组树立了一些成功的范例 ,不少经验教训可以为企业资产重组的大规模开展提供借鉴。     

邮政占领现代物流配送市场的战略分析

随着电子商务的迅速发展，中国物流配送市场越来越大，但邮政企业所面临的竞争对手数量越来越多、实力越来越强，中国邮政须扬长避短，果断抉择，勇于创新，才能在现代物流配送市场中立于不败之地。     

组织创新:企业创新战略的基础

通过对企业外部环境的分析和对传统组织模式的重新审视,提出了企业求得生存和发展的关键是通过组织再造,增强自适应功能以与市场环境达成动态平衡,并根据企业过程再造原理,从不同层面阐述了如何实施管理组织创新,提高企业应变能力。     

股权分置改革背景下企业并购估值研究

随着中国股权分置改革的不断深入,真正二级市场上企业并购也会像雨后春笋般不断出现。企业价值评估方法与国际接轨已成为必然,企业购并时除了关注二级市场股票价格外,还要关注企业控股权溢价和战略价值。     

The labor market outcomes of two forms of cross-border higher education degree programs between Malaysia and Japan

This paper examines the labor market outcomes of two different forms of cross-border higher education degree programs (i.e., study abroad vs. twinning) between Malaysia and Japan. Based on a new graduate survey, it examines whether there are differences in the labor market outcomes between the two programs and what other factors have significant effects on the labor market outcomes. We observed no significant differences in the labor market outcomes between the two programs. Instead, the degree fields, internship, and university rankings are significant for the first employment. For current work, post-graduation qualifications and skills such as English become important.     

学校教育服务创新构想

中国加入WTO后 ,教育服务的观念逐渐被人们所认同 ,提出了“教育服务产品”、“教育服务是一种知识服务业”、“开放教育服务市场”、“教育服务贸易”、“国际教育服务贸易”、“教育服务能力”、“教育服务优势”等概念与观点。我们应彻底改革教育观念 ,真正树立教育服务理念 ,树立教育服务国际化、全球化的观念 ,努力开放教育贸易市场 ,发挥我国在教育项目上的优势 ,充分发挥教育服务的贸易经济作用 ,推进我国教育服务市场化、贸易化和国际化进程     

如何保证教育服务能力的发挥和提高

中国加入WTO后 ,教育服务的观念逐渐被人们所认同 ,提出了“教育服务产品”、“教育服务是一种知识服务业”、“开放教育服务市场”、“教育服务贸易”、“国际教育服务贸易”、“教育服务能力”、“教育服务优势”等概念与观点。我们应彻底改革教育观念 ,真正树立教育服务理念 ,树立教育服务国际化、全球化的观念 ,努力开放教育贸易市场 ,发挥我国在教育项目上的优势 ,充分发挥教育服务的贸易经济作用 ,推进我国教育服务市场化、贸易化和国际化进程