试论教师的爱

教师的爱是一种工作热情,一种忘我牺牲的足以使孩子依恋的道德情感,是一种具有使人的生命产生强烈活力的肯定性感情。教师的爱是教师职业道德的核心,也是社会主义制度下新型师生关系的重要特征。爱学生是教师的天职,是由教师所肩负的重任决定的。教师是受党和人民的委托来教育学生的,教师的根本任务就是教育培养好学生,而要教育培养好学生就要爱学生。这种爱,激励教师为教育事业而献身,成为联系师生情感的纽带,成为教育工作聪明才智的源泉和战胜一切困难的动力。教师爱学生是教师搞好教育教学工作的前提条件。在思想教育工作方面,由教师的爱激起学生对     

乡村教师的爱

您的爱在那块长方形的黑土地前滋润着一双双求知若渴的双眸您的爱在那条曲曲弯弯的山路上书写着人生的苦辣酸甜您的爱     

乡村教师的爱

您的爱在那块长方形的黑土地前滋润着一双双求知芳渴的双眸您的爱在那条弯弯曲曲的山路上书写着人生的苦辣酸甜您的爱在那没有铜臭味的烛光下燃烧成乡村里的一道风景线您的爱是山民们心中的太阳温暖着祖祖辈辈脱贫的梦想您的爱是一艘默默无闻的渡船载着莘莘学子驶向成功的彼岸您的爱哟是大山的乳汁永远那么芬芳、甘甜染白了自己的双鬓却绿了山乡乡村教师的爱@杜丹$四川工商职业技术学院     

浅议教师的爱

作为一名教师，笔者认为最重要的是要有爱。有了爱心，学生才能与教师心与心的交流，和谐、融洽地学习科学文化知识；有了爱心，教师将不断地提高自身素质．在平凡的岗位上做出不平凡的业绩；有了爱心．教师将不再孤单，在漫漫的教学生涯中，学生将是教师最好的朋友；有了爱心，祖国的花朵在园丁的培育下将茁壮成长．祖国的明天更加灿烂辉煌。这都说明爱的力量之大，但实际教学过程中如何去爱学生？下面本人结合教学实践谈谈个人体会：[第一段]     

谈谈教师的爱

教书育人是教师的职责.教师的工作对象是学生,尽管人与人之间存在着这样或那样的差别,但"人非草木,孰能无情"这点是共同的.所以,要当一个好的教师,就必须具有丰富的情感和高尚的品质.     

谈谈教师的爱

教书育人是教师的职责.教师的工作对象是学生,尽管人与人之间存在着这样或那样的差别,但“人非草木,孰能无情“这点是共同的.所以,要当一个好的教师,就必须具有丰富的情感和高尚的品质.……     

教师之爱

一位哲人说过：＂写在纸上的爱,一个早晨就可以读完;说在嘴上的爱,一转身就能忘记;而唯有教师和母亲的爱是写在大地和天空,永藏在心底的。＂一、爱,是教师的基本素质人们常用＂桃李满天下＂来形容一位教师所教过的学生遍布各地。作为教师,我们也常常以此为自豪。但是,我们也应该意识到：对于我们来讲,每个学生可能只是我们班级里的一分子;     

教师爱的力量

班主任既是学生的良师,又要是学生的益友,因为做班主任工作必须用心去做,俗语说:亲其师,信其道是很有道理的,因为这样可以拉近学生及家长与老师的距离感,更能有利教育教学工作的开展,才能改变5+2=0的现状。现在就讲一下发生在我身上的真实故事。我班有一个叫李河洋的学生,表现极差,当时就是因为他把     

教师心中的爱

教师心中的爱就是说教师要尊重学生人格,理解学生追求;欣赏学生亮点,激励学生进步;信任学生言行,宽容学生缺点。能让学生有沐浴春风的感受,教师才有威信,学生才会听从教师的教育,才会“亲其师,信其道”。     

教师之爱

一位哲人说过:写在纸上的爱,一个早晨就可以读完;说在嘴上的爱,一转身就能忘记;而唯有教师和母亲的爱是写在大地和天空,永藏在心底的。一、爱,是教师的基本素质人们常用桃李满天下来形容     

教师,爱的传播者

踏进教育的门槛,深知“学高为师,德高为范”的内涵。对教育的虔诚,对学生的大爱,该是师者“德”之最高境界。——题记     

巴特尔谈教师的爱

教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎了的心灵也能苏醒:教师的爱是融融春风,即使冰冻了的感情也会消融。 教师用人类最崇高的感情——爱,播种春天,播种理想,播种力量……     

爱作文的语文教师

写作让语文教学变得神圣1964年,怀着当作家的愿望,我考入了复旦大学中文系。大学期间习作常得老师好评,读大二的时候我便在《收获》上发表了长篇评论文章。而我把语文教学当作自己的追求和事业,是缘于上个世纪80年代初两篇文章的获奖。当时上海《语文学习》先后举办了题为"中学生的语言美教育"和"语文教学与'三个面向'"的全国性征文比赛。远在边疆小城教书的我寄出两稿参赛,居然都得了奖,这在当     

爱,教师的职责

记得两年前的那一天,我是多么的欢喜,因为我也终于拥有了黑板、粉笔、教鞭,有了一大群孩子.听说做教师,最重要的就是"威严".于是,为了拉开我年龄上与学生过于相近的距离,掩饰我性格上的天真、幼稚,弥补初登教坛在教学上存在的许多空白,一句话,为了叫孩子们信服我,我在课内课外板起了我本来友善和蔼的面孔.果然,半学期过后,我的"弟子"们变得服服帖帖了.路上,他们见到我,想笑,但脸上的肌肉扯不开来,因为怕我;想视而不见,又不敢,因为我明文规定:见到老师要有礼貌.于是,只发颤着嗓音,挤出一句"老师好",随即便低下头,一溜烟地不见了.有时,他们在教室门口     

爱是最好的教师

曾记得一位伟人说过:爱是最好的教师。众所周知,自己不爱,不喜欢的事,是很难做好它的。我爱教书这一行,因而也就学到了不少“为人师表”的道理,并努力去干好我的本职工作。同样的,学生要学好数学这门学科,首先必须使他们爱上数学,对数学感兴趣。自打爱上教书这一行以来,为了使我的学生爱上数学,在这方面我做了不少的尝试,下面我就来谈谈这方面的体会。     

提升教师爱的能力

本文从“学生心目中好教师的标准”调查着手,从教师心理的角度阐述了如何提升教师爱学生的能力,为建立和谐师生关系提出建议。     

教师是爱的使者

世上千般物,难得是童心。孩子的心灵纯洁无瑕,他们渴望进步,渴望得到老师的表扬,教师的一个赞许的目光、一个慈祥的微笑,一句亲切的话语,都会像春雨润物一样滋润学生的心田。     

教师的爱需要艺术

一则题为《帽子》的小故事 ,讲叙的是一个聪明可爱的小女孩不幸长了肿瘤 ,3个月的化疗 ,使她满头黑发全部脱落。她希望早日回校上课 ,却很怕带着这幅模样见到老师同学。可是当她在妈妈的陪伴下 ,羞怯地在教室外面犹豫着的时候 (因为她在别人都没戴帽子的季节戴着帽子 ) ,却惊奇地发现 ,教室里是一个五颜六色的帽子的世界 !虽然不是戴帽子的季节 ,而全班每个同学的头上却都和自己一样戴着一顶一顶帽子。小女孩心情顿时平静下来 ,自如地迎着老师和同学们热情的目光坐到自己的位置上去。这个小故事中老师与同学的爱表现得质朴、自然、深藏不露 …