谈加强医学科研管理

科研的主体是科研人员．必须用有效的机制来调动广大科研人员的积极性，才能搞好科研。充分发挥、调动科技人员的积极性，逐步完善和健全有关科技制度，筹措资金对在科技工作中作出突出成绩的单位和个人给予精神和物质奖励，充分调动各类优秀科技干部的创造性、积极性是当务之急。     

有效调动高校教师的科研积极性

从当前高校科研中暴露出的种种问题中分析,部分高校教师丧失科研积极性是导致科研舞弊、经费滥用等现象的罪魁祸首。本文在总结了现阶段影响高校教师科研积极性的主要因素的基础上,建议高校科研管理实行"人本管理"、通过不断完善科研激励机制,优化科研环境、重视科研人员的科研道德管理,加强校内团队建设,有效地调动科研人员的科研积极性,从而更好地促进高校科研水平的发展。     

有效调动高校教师的科研积极性

从当前高校科研中暴露出的种种问题中分析,部分高校教师丧失科研积极性是导致科研舞弊、经费滥用等现象的罪魁祸首.本文在总结了现阶段影响高校教师科研积极性的主要因素的基础上,建议高校科研管理实行"人本管理"、通过不断完善科研激励机制,优化科研环境、重视科研人员的科研道德管理,加强校内团队建设,有效地调动科研人员的科研积极性,从而更好地促进高校科研水平的发展.     

论科研管理队伍激励机制的构建

本文针对科研管理队伍存在的问题,通过分析科研管理人员自身原因和外部环境等因素,从不同角度论述了科研管理队伍激励机制的构建方式,对于调动科研管理人员的积极性和创造性,提升科研管理水平具有重要借鉴意义。     

高校教师的科研动机变化规律及激发研究

对高校教师科研的动机类型进行了科学分类,并分析了高校教师科研动机变化规律,进而提出了激发高校教师科研动机的具体措施,对调动高校教师从事科研的积极性、提升科研成果的质量、提高教学水平、培养创新型人才具有重要的意义和价值.     

地方高校科研激励机制的探索与实践

行为科学的实践证明，需要产生动机，动机激励行为；科研人员从事科研工作的积极性是地方高校开展科研活动的基础，科研激励机制是调动教职工从事科研积极性的必要手段。本文利用现代管理理论和心理学原理。分析了地方高校科研激励机制的途径，并结合我们的实践对地方高校科研激励的方法进行了探讨。     

关于医学院校教师论文写作的动机分析

科研论文是教师科研实力的体现,是医学院较教学,科研综合实力的衡量标准.本文主要分析医学院校教师从事教育工作过程或科研工作期间撰写论文动机进行分析,并从调动教师科研积极性角度提出相关可供借鉴的建议.     

试论管理心理学在图书馆管理中的应用

从管理心理学的角度探讨了图书馆管理过程中人的心理机制以及影响调动人的积极性的部分因素,阐述了在我国传统的政治思想工作的基础上,加强对人的心理活动规律的掌握,必将进一步调动工作人员的积极性,更好地为读者服务,加快图书馆现代化建设的步伐。     

多媒体技术在现代中学体育教育的应用

现代教学方式的革新也为体育教育带来了新的教学模式,利用多媒体技术进行体育教学理论学习、动作分解学习、标准动作学习极大的调动了学生的积极性,解决了传统体育理论课程教学枯燥的问题。就多媒体技术在现代中学体育教育的应用进行了简要的论述。     

实施科学管理 谱写发展新篇章

<正>"十一五"期间,云南省计量测试技术研究院作为省质监系统事业单位中首家建立健全科研管理体系的单位,各项科研工作取得显著成效,科研工作受到国家质检总局、省科技厅和省质监局的充分肯定。推进科研体制改革创新,加大科研投入,完善科技管理机制,采取有效激励措施调动科技人员积极性。设立了科研专项经费,保证每年预算不低于30万元。     

高校教师科研绩效评价体系研究

高校教师是科技创新的重要力量。根据科研活动的过程特点,阐述科研绩效评价指标及权重的确定原则,构建一个科学、公正、合理的高校教师科研绩效评价体系并建立数学模型,对高校教师的科研能力以及在科研活动中投入、产出情况进行的价值判断,对调动高校教师的积极性,提高高校教师的科研工作效率和竞争意识的积极作用。     

我国高校科研评价体系探析

文章指出：科研评价体系是公正合理的评价教师科研水平和贡献,调动其科研积极性的主要手段之一,但目前高校科研评价中存在的种种弊端以及由其引发的诸多不良现象,已经严重阻碍了我国高校的科研发展,针对高校科研评价中存在的问题,提出了一些建议,希望推动高校科研工作向更加科学公正的方向发展。     

关于影像诊断学在中职学校教学实践的思考

基于中职学生的学习特点,为保证影像诊断学的教学质量,需从教师配备、教学课件准备到备课演练等多方面进行革新。在课堂上对学生教学要加强人文素质教育,实行互动式教学,调动学生学习积极性,同时教师在讲解中需横向联系临床及基础知识,最终达到教学效果。     

要重视培养科研经营型人才

科研的开发和经营,是科研成果转化为生产力的重要阶段。重视培养科研经营型人才,成长出一批开拓型的科学家企业家,是促进科研与生产结合、加速科研成果商品化的关键。本文通过对中国科学院上海地区科研经营队伍状况的调查,分析了取得的进展和存在的问题,提出领导要带头转变观念,加强科研经营队伍建设,从改革和发展战略角度制订培养科研经营队伍的规划以及鼓励开发工作和调动科研经营人员积极性的配套政策。     

地方专科院校的科研定位与管理创新探讨

地方专科院校要以服务地方社会经济发展为目标,确立创新人才培养研究、学校发展研究和区域经济社会研究的基本科研定位,坚持教学与科研协调发展原则,形成科研工作的特色和优势。为此,加强科研管理创新,加大科研推动,建设学术型师资队伍,创造科研工作条件,营造学术氛围,调动教师科研工作的积极性和创造性,建立科研发展的良性机制,是科研管理的核心任务,也是全面实现科研发展目标的有效途径。     

调动课堂教学积极因素培养学生学习英语兴趣

主要议论的是英语课堂教学要调动学生学习积极性和培养学生的学习方法,在夯实基础上增强趣味,扩大领域现代化教学上多下功夫。     

调动课堂教学积极因素培养学生学习英语兴趣

主要议论的是英语课堂教学要调动学生学习积极性和培养学生的学习方法,在夯实基础上增强趣味,扩大领域现代化教学上多下功夫。     

只有通过体制改革才能提高实验室管理水平

高等院校实验室是教学、科研技术和项目开发的重要基地,是高校培养新一代大学生和现代化技术人才的重要场所。如何利用有限的资源,充分发挥其投资效益,调动实验技术人员的积极性和能动性,做到人尽其才、物尽其用,使基础实验教学在整个高等院校教学环节中发挥其更大的作用,是摆在我们面前的一项首要任务。解决这一问题的唯一途径,只有进行体制改革,只有通过体制改革才能统筹实验室资源,加快实验室建设和实验队伍的建设,进一步提高实验教学质量和实验室管理水平。     

高校岗位津贴制度的实践与探讨

岗位津贴制度是高校人事分配制度改革的突破与创新,岗位津贴的实施调动了广大教师的积极性和主动性,促进了高校教学、科研以及人才培养的发展。但岗位津贴制度还存在着局限性,需要在实践中进一步完善。     

论高校科研管理工作中的激励与挫伤

激励与挫伤是学校管理心理学中的两个基本问题,在高校的科研管理实践中,激励与挫伤对激发人的内在潜能,调动科研工作积极性和创造性起着不可忽视的作用。重视并运用激励、防止挫伤对提高高校科研管理质量,实现良好的经济效益与社会效益具有十分重要的现实意义。本研究从科研管理政策和制度的制定,科研管理过程控制及反馈机制等几个方面论述了高校科研管理工作中的激励与挫伤。