高级技工培训问题新探

一依据什么标准确定高级技工培训的对象,是高级技工培训中需要解决的关键问题。有的企业规定高级工培训的对象是①在高级工岗位上的而实际技术水平达不到相应标准的高级工;②即将走上高级工岗位的具有中级技术理论和操作技能的中级工。也有的企业以年龄、工资级别、是否中级培训合格和生产骨干作为确定高级工培训对象的依据,规定①年龄45岁以上,工资级别7级以上的生产技术工人;②中级培训合格,工资级别6级以上的生产技术骨干属于高级技工培训的范围。应该承认,在开展高级工培训的初期,这样的标准有其积极意义。但是,随着企业改革的深化,表现出的矛盾就越来越突出。例如使相当一部分具有发展潜力和学习欲望的年轻的一线生产技术工人     

市经委系统工人中级技术培训对象现状调查

工人中级技术培训有几个显著特点:其一是定向性,即培训对象不是所有的适龄工人,而是根据生产岗位的客观技术要求对特定范围的工人进行的培训;其二是专业性,即培训内容以提高工人的专业技术水平为主,以文化基础知识为辅;其三是经济性,它要求培训效果能更快、更直接地在生产上反映出来。为了有针对性地搞好工人中级技术培训,我们对北京市经委系统的十三个总公司(局)     

中级技术培训与中级技工培训含义不同

中级技术(业务)培训工作,是继完成「双补」任务后的一项新任务,中级技术(业务)培训这个提法很确切。但最近有些材料和招生简章等处出现了「中级技工培训」的提法,笔者认为不准确,不能反映原意。     

中职制冷中级考证培训精细化管理研究

以中职学校制冷设备维修工中级考证（本文简称制冷中级考证）培训的精细化管理为出发点,结合制冷中级考证培训实例,本文逐层论述了考证培训准备工作、理论教学、实践教学和课堂教学质量的精细化管理方法,以精细化管理提高教学效果和考证通过率。     

全国教师教育技术能力培训初级与中级教材的比较分析

目前,全国中小学教师教育技术能力建设计划项目已经展开了对教师的中级培训。本文从编写特点及理论、技术、方法方面对初级教材与中级教材（高教版）做了系统对比分析。笔者有幸作为培训教师参与了初级培训和高教版中级教材的编写,在编写过程中发现中级与初级教材既有相似之处,也有许多不同点。     

中级技工培训的几个问题

我们从对工人技术素质和技术结构现状的初步调查中发现,中级技术工人缺乏已成为阻碍生产发展,影响技术进步的一个突出矛盾,不少单位对这个突出矛盾的认识还很不够。为了努力开创职工教育新局面,以改革的惰神抓好中级技工培训,我们对中级工的现状、应有的合理结构比例和中级工的培训等问题进行了初步的探讨。     

中级技术培训中关键岗位的确定

影响中级技术培训目标实现的因素是多种多样的,一个很重要的因素就是培训对象的确定。因为,中级工、初级工、高级工之间的合理比例,决不能凭主观臆想,而必须从实际出发,中级技术培训的重点应该放在由生产班组长,精、大、稀设备和关键岗位操作工人,以及特殊技术工人组成的生产技     

从生产需要出发,开展培训工作

汽车制造业技术、工艺都比较复杂,对工人素质有较高的要求。目前由于中、高级工数量不足,影响了生产的发展。所以,尽快建立一支技术水平较高、以中级技术工人为主的技术等级结构比较合理的工人队伍变得十分重要。从我厂目前的培训条件看,首先要正确确定中级技术培训的对象。我们选择了对130汽车生产的质量、数量、成本有直接影响的工种、岗位人员为培训对象,并确定以取得“双     

高级技工培训设想

高级技工培训在我国职业技术教育中是一个新的课题,目前我国还没有系统的理论和成熟的经验可以借鉴。但高级工培训这项任务已摆在我们技工教育工作者的面前,需要我们刻不容缓地探索、开拓。现就以下几个问题亲和大家共同探讨。一、培训的必要性 1、是提高工人素质和发展生产的需要。先进的科学技术与装备,已成为现实的社会生产力的重要部分。生产中只有初、中级技术工人,而没有高级技术工人作为带头人、骨干,去解决生产关键问题,一些产品,一些工厂就很难上得去。一个工厂对高级,中级,初级工人应保持一个合理的比例。     

谈中级指挥军官晋升培训良性循环机制的建立和形成

中级指挥军官晋升培训,是中级职务岗位的职前培训,它是根据《现役军官服役条例》关于理顺初、中、高三级培训体制和经院校培训提拔军官的规定提出并实施的,对于我军革命化、现代化、正规化建设具有战     

我军高层次中级指挥军官培养改革路径选择——军事硕士专业学位研究生教育与中级指挥基本培训衔接探析

认为军事硕士专业学位研究生教育与中级指挥基本培训既具有中级指挥军官培养的鲜明军事职业性,又存在能力培养要求上的层次区别,彼此之间关系密切.指出应遵循中级指挥军官成长规律,设计具体方案.将两个教育项目科学合理地衔接起来,确立在中级指挥基本培训之后选拔优秀者攻读军事硕士专业学位的培养机制,有利于推进军队高层次人才的培养,提升中级指挥军官队伍建设水平.     

军事代表中级指挥培训建设与实践

根据全军第十四次院校工作会议精神，装备指挥技术学院自２０００年开始承担全军军事代表中级指挥管理干部岗前培训工作。首期全军装备采办军事代表中级指挥已于２００１年年初圆满结业。通过首期装备采办军事代表中级指挥的培训，军事代表中级指挥培训有了明确的指导思想，设置了合理的教学内容，实施了有特色的教学方法，构筑了复合型人才的教学模式。 一、装备采办军事代表中级指挥培训的目标和指导思想 １、明确培训目标 军事代表是军队为执行武器装备建设计划向工厂派出的代表，担负着向部队提供质量优良、性能先进、价格合理的武器装…     

浅谈CBE理论在装备中级任职培训中的应用

CBE是一种以培养职业能力为出发点的职业教育模式,在岗位分析、教学原理、课程开发、鉴定考核等方面对我军装备中级任职培训均有值得借鉴之处。本文结合我军装备中级指挥人才培养的工作实际,探讨了CBE理论在装备中级任职培训中的应用。     

高级工培训与职业技能鉴定

高级工培训的性质与特点高级技工培训是岗位职务培训的重要组成部分，它和企业生产有着紧密的联系，是成人职业技术教育体系中不可缺少的部分，是与中级技术工人培训相衔接，并且为工人晋升技师创造条件的高层次培训形式。这些特定性质决定了高级工培训具有自身鲜明的特点，在教学方法、教学管理等方面与中级工培训有许多不同之处。教学管理形式不同中级技工学校面对的是初中毕业生，学生不仅年龄小，而且只有初中水平的文化知识，学校一般采取理论教学和实习教学分部进行、分开管理的方式，部分专业（工种）在全部教学过程中按１∶１原则，…     

省教委、省劳动局负责同志就开展工人中级技术(业务)培训答记者问

<正> 开展工人中级技术(业务)培训,是提高工人队伍素质和企业经济效益的重要途径,是“七五”期间职工教育的重点内容之一。为了保证培训的质量,完成“七五”期间我省的培训任务,本刊记者就中级技术(业务)培训的有关事宜走访了省教委、省劳动局有关负责同志。问:“七五”期间我省职工中级技术(业务)培训的目标、对象和任务是什么? 答:中级技术(业务)培训的目标,是使工人在技术理论知识和实际操作技能方面达到国务院各主管部门颁发的《工人技术等级标准》四至六级的应知应会要求(不实行八级制的部门、行业也要达到相当于八级制的四、五、六级的技术等级标准要求),并     

装备采购中级指挥培训模式改革的思路探讨

培养高素质的实战化、创新型人才是军委总部对军队院校的要求,也是打赢信息化战争的必然选择.当前装备采购中级指挥培训存在着理论教学课时明显不足、实战化训练环境欠缺、创新能力培养手段缺乏等现实问题.装备采购中级指挥培训模式改革,应着重从夯实基础知识、强化实战能力、培养创新精神三个方面着手,进一步提高装备采购中级指挥培训的质量和效益.     

泰宁县推行职业资格证书制度举办中级电工培训

为了推行职业资格证书制度 ,开展职业技能鉴定 ,实行凭证上岗 ,１９９９年８月９日 ,福建省泰宁县劳动局在劳动就业培训中心举办了第一期一个月的中级电工培训 ,参加培训的有７５名学员。培训班对培训人员进行了严格考试和技能鉴定。二、三期中级工培训在９至１０月举办泰宁县推行职业资格证书制度举办中级电工培训@杨明选     

泰宁县推行职业资格证书制度举办中级电工培训

为了推行职业资格证书制度,开展职业技能鉴定,实行凭证上岗。１９９９年８月９日,福建省泰宁县劳动局在劳动就业培训中心举办第一期一个月的中级电工培训,参加培训的有７５名学员。培训班还对培训人员进行严格考试和技能鉴定。二、三期中级工培训在９至１０月举办。泰宁县推行职业资格证书制度举办中级电工培训@杨明选     

总装科研试验部队科技干部职前培训的研究与对策

一、科技干部职前培训目前存在的问题从2003年9月1日开始,总装备部首期科研试验单位初级晋升中级(以下简称初晋中)、中级晋升高级(以下简称中晋高)的专业技术干部在装备指挥技术学院装备采办系开始进行为期三个月的培训,经过两年近十期约千人的教学培训和研究,笔者发现参加培训     

论职工中级技术培训

中级业务技术培训体系的地位、作用和意义大力开展职工中级业务技术培训,对实现企业的技术和管理现代化,对提高经济效益,有着极其重要的作用。对职工中级培训的重要性和必要性,应该从四个方面认识。