“21世纪青年语文教师发展战略座谈会”发言摘要(下)

程翔（北京大学附中特级教师）“２１世纪青年语文教师发展战略座谈会”发言摘要（下）杨杰（上海普陀区教育学院）我们经常羡慕那些著名特级教师的教学风格,但又感到学不来,甚至一学就失败。这里面有抓住精髓的问题,也有个结合的问题。著名特级教师的经验总有其产生和...     

湖北省基础教育面向21世纪教研工作发展战略(摘要)

2.充分发挥教研工作的教学指导职能,积极投入全省中小学教师继续教育工作,参与“研训一体工程”的实施。指导、培训教师是教学研究工作的重要职能之一。在教学指导工作及教研活动中大面积提高教师的整体素质是面向21世纪全省教研工作在教学指导及教师培训方面的奋斗目标。为达到这一行动目标,我们必须结合教研工作特点,在强化教学指导工作的同时,积极投入到湖北省中小学教师继续教育工作,参与实施“研训一体工程”,努力提高全省中小学教师的群体素质。     

湖北省基础教育面向21世纪教研工作发展战略(摘要)

江泽民同志曾对中科院《迎接知识经济,建立国家创新体系》的研究报告作出重要批示:“知识经济、创新意识对于我们21世纪的发展至关重要。”教育在发展知识经济的进程中,肩负着为社会主义现代化建设提供各类人才支持和知识贡献的历史使命。基础教育作为一种普及性的、促进学生身心发展、提高劳动者全面素质的教育形式,在促进国家创新体系的建立,实施全面素质教育方面的社会功能是不容忽视的。基础教育教学研究工作在基础教育全面贯彻教育方针,全面提高教育质量,推进素质教育实施,促进知     

学习、继承、创新,健步迈进21世纪──“21泄纪青年语文教师发展战略座谈会”综述

由全国青语会主办的“21世纪青年语文教师发展战略座谈会”于1998年10月2日至4日在北京召开。全国中语会、北京师范大学、北大附中、开明出版社、《中学语文教学参考》、《中学语文教学》、《中学生阅读》、《语文周报》、语文报社和《人民教育》、《中国教育报》等单位的领导、专家,以及全国优秀青年语文教师的代表近四十人参加了会议。会议由全国青语会理事长程翔主持。程翔转达了全国著名特级教师于漪老师对青年语文教师的希望：青年语文教师要积极参加教学实验,大胆实践,探索经验,并上升为理论,以此探索提高语文教学质量的途径。全…     

21世纪语文教学的展望(上)

２１世纪语文教学的展望（上）中央教育科学研究所章熊时间是无形的，但有时又是有形的，在某些关键时刻，它会在人们的心理过程中划上一条明显的界痕。“２１世纪”就是如此。人们望着它，好像看着一扇关闭的门户，跨过门槛以后，会出现什么样的情景呢？于是纷纷预测，于...     

座谈会发言摘要

为了讨论“课程教材的改革如阿面向现代化,面向世界,面向未来”,课程教材研究所和本刊编辑部在全国政协六届二次会议期间(1984年5月24日),约请了部分政协委员座谈。有十四位委员出席。委员们发言十分踊跃,充分体现了对我国学校课程教材改革的关心。可惜开会时间不长,有些委员未及发言。李继之、李秉德、林传鼎三位委员会后还寄来书面发言稿。现在把座谈会发言摘要整理出来,连同书面发言一并发表。谨在此对参加座谈会的同志表示衷心的感谢！发言摘要未及请发言者过目,特此说明。     

面向21世纪的中国网络教育发展战略初探(上)

网络教育是指以现代信息网络为主要传播工具和途径进行的教育。现代信息网络包括电话网、广播网、报刊网、计算机交互网等。本文讨论的网络教育主要是基于计算机交互网的未来教育发展问题。在邓小平“一国两制”伟大构想的指导下,随着１９９７年７月１日香港的平稳过渡,...     

面向21世纪的工程教育改革与发展(摘要)

工程教育改革是当今世界各国备受关注的共同 课题。如何培养造就适应新世纪需要的新一代工程 科技人员是中国工程院、也是世界各国工程院首要 关心的议题。下面，拟就现代工程师的基本素质、 继续工程教育、科技人才的使用与管理等问题略抒 管见。” ｌ现代工程师的基本素质 当今世界的特点是：科学技术突飞猛进，各国 间竟争日趋激烈。以经济实力、国防实力和民族凝 聚力为主要内容的综合国力竞争，其实质是科技水平的竞争，是教育质量的竞争，是创新能力的竞争，是人才素质的竞争。这场竞争，对于社会的生 产力（包括产业结构、生产工具、…     

21世纪语文教师类型略谈

２１世纪已经到来 ,新的世纪是以智取胜的时代 ,是充满竞争的时代 ,竞争的核心是人才科技的较量。目前 ,世界范围的教育改革的呼声日趋高涨 ,人们意识到谁把握了教育 ,谁就把握了未来。而提高教育质量的关键在教师 ,教育改革的成败也在教师。因此 ,未来教师的职能、类型就要根据新时代的要求有所转变。有学者把２１世纪概括为具有“三化”特点 ,即时代信息化 ,经济跨国化 ,竞争综合化。这“三化”对教育提出了一系列新的需要 ,而面临严峻挑战的首先是教师。教师要从培养人才规格的高度来实现几个转变 :１．专业型向通用型的转变 ,即在较扎实…     

21世纪中国语文教育发展战略研讨会纪要

２１世纪中国语文教育发展战略研讨会纪要由中国教育学会语文教学法研究会发起和主办的２１世纪中国语文教育发展战略研讨会１９９６年１１月６日至１１月１０日在上海师大举行。这次研讨会是在党的十四届五中全会精神鼓舞下举行的，也是在全国语文教学法研究会成立１５周...     

21世纪中国语文教育发展战略研讨会综述

２１世纪中国语文教育发展战略研讨会综述由中国教育学会语文教学法研究会发起和主办的２１世纪中国语文教育发展战略研讨会１１月６日至１１月１０日在上海师范大学举行。这次会议的中心议题是，如何以改革的精神和开放的视野，。在回顾和总结近百年特别是近十多年来中国...     

21世纪中国语文教育发展战略研讨会纪要

由中国教育学会语文教学研究会发起和主办的21世纪中国语文教育发展战略研讨会于1995年11月6日至10日在上海师大举行。30余人向研讨会提交了论文。内容包括21世纪语文教育思想、教育目标、教育内容、教育手段和方法的展望,21世纪语文教育学学科建设的构想,21世纪语文教材的设想,21世纪对语文教师素质结构的要求,21世纪对学生素质的要求等。 顾黄初副理事长在闭幕式上肯定了此次会议的收获,并对今后的研究工作提出了指导性意见。 顾指初教授认为,这次会议的收获之一,是与会同志对于我国未来教育的特点有了初步的共识。一     

面向21世纪教育振兴行动计划(摘要)

教育部１９９８年１２月２４日制定,国务院１９９９年１月１３日批转）中国共产党第十五次全国代表大会提出了跨世纪社会主义现代化建设的宏伟目标与任务,对落实科教兴国战略做出了全面部署。为了实现党的十五大所确定的目标与任务,落实科教兴国战略,全面推进教育的改...     

面向21世纪教育振兴行动计划(摘要)

中国共产党第十五次全国代表大会提出了跨世纪社会主义现代化建设的宏伟目标与任务,对落实科教兴国战略做出了全面部署。为了实现党的十五大所确定的目标与任务,落实科教兴国战略,全面推进教育的改革和发展,提高全民族的素质和创新能力,特制定本行动计划。 行动计划的主要目标是: 到2000年,全国基本普及九年义务教育,基本扫除青     

中国21世纪议程——中国21世纪人口、环境与发展白皮书(摘要)

第1章 序言 1992年6月联合国环境与发展大会在巴西里约热内卢召开,中国政府高度重视这次大会,并严肃、认真地履行自己的政治承诺。根据环发大会通过的《21世纪议程》的要求,1992年7月,中国政府决定由国家计划委员会和国家科学技术委员会牵头,组织52个部门、机构和社会团体编制《中国21世纪议程——中国21世纪人口、环境与发展白皮书》 (以下简称《议程》),在联合国开发计划署的支持和帮助下,完成了《议程》的编制。1994年3月25日,国务院第16次常务会议讨论通过了《议     

面向21世纪教育振兴行动计划(摘要)

教育部１９９８年１２月２４日制定,国务院１９９９年１月１３日批转）面向２１世纪教育振兴行动计划（摘要）高等教育迎接新世纪中国共产党第十五次全国代表大会提出了跨世纪社会主义现代化建设的宏伟目标与任务,对落实科教兴国战略做出了全面部署。为了实现党的十五大...     

面向21世纪教育振兴行动计划(摘要)

教育部１９９８年１２月２４日制定,国务院１９９９年１月１３日批转）一、实施“跨世纪素质教育工程”,提高国民素质２０００年如期实现基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲的目标,是全国教育工作的“重中之重”。“两基”已进入攻坚阶段,要确保全国目标的实现...     

本刊通讯员座谈会发言摘要

吴布仁(内蒙通辽市教育局):我是从基层来的,我们边远地区的学校对民族教育理论方面的认识是很缺乏的。1989年我们搞过调查,我们的老师在这方面相当薄弱,给教学工作带来很大困难,有些东西根本不懂,只能是为教学而教学,所以我认为这个刊物应多刊理论文章,使之对全国民族教育起到指导作用。     

面向21世纪中小学教师继续教育的比较研究(上)

一、各国中小学教师在职培训制度概述 1971年,英国约克大学名誉校长詹姆斯提出了教师教育三阶段理论。他认为教师教育包括彼此衔接的三个阶段:高等教育——专业培训——继续教育,并认为加强继续教     

21世纪初中国高等教育发展战略和布局结构的研究(上)

本课题是周远清同志主持的全国哲学社会科学“九五”国家级重点课题——《２１ 世纪初中国高等教育》的一个专题。本文是该专题研究的总报告, 共包括六个部分：１． ２０ 世纪末中国高等教育发展现状和结构布局的简要分析; ２． ２１ 世纪初中国高等教育大众化的发展趋势; ３． ２１ 世纪初中国高等教育实现大众化发展目标的战略方针; ４． ２１世纪初中国高等教育结构布局优化的趋势;５．２１ 世纪初中国高等教育结构布局优化的目标; ６． 实现中国高等教育发展战略和结构布局优化的措施。本刊将分两次刊出全文。本次刊出１～３ 部分