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在這次北京市教育局領導的初二、高二語文和數學兩科的統一考試中,我所教的初二三個班代數、幾何考得相當不好,不及格人數比已往增加了,平均成績降低了,在學生知識質量上暴露出不少問題。我考慮到這次所以考得這樣差,一方面是由於初二這幾班學生那是學校在私立時期為了增收學費而盲目招收進來的,程度很不齊,學習紀律差,學校平時對學生要求也不嚴格;但另一方面也是主要的一方面還是由於我教學上存在着嚴重的缺點。我還是初次教這兩門課,齊頭並進感到相當吃力,業務既生疏,經驗又缺乏,基本上是一面學一面教,談不到融會貫通,得心應手,這樣講課也就自然無系統、無重點,主觀上是要把學生教好,但客觀上卻是顧此失彼。因此,在這次統一考試中,就暴露了我的教學中如下的一些主要的缺點: 相似文献
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師範学校心理學課本,基本上是根據一九五二年十月中央教育部師范教育司印發的「師範學校心理學教學大綱」編寫的。大綱中提出兩大任務: 1.「……根据馬克思列寧主義的經典著作和毛主席的『實践论』,並採取蘇聯偉大學者巴甫洛夫关於高級神經活動的學說,來闡明人的心理活動的歷史的性質及其物質的生理基礎。」 相似文献
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周止禮 《历史教学(高校版)》1955,(4)
人民教育出版社所出版的歷史课本,因執筆者不是一人,又因缺乏互相校勘統一工作,因此中小學历史課本年代事實多有出入。學生一年前所讀的史实年代,升級後讀到另一册書反與前有不符合处,不知何者為是,教師每因此遇到难以回答的問題。玆举兩事為例: 一、小學課本與中學課本分歧: 王莽奪取政权的年代,中小學課本相差一年。小學課本這樣寫:‘公元九年,汉朝外戚王莽奪取了汉朝的政权,改国號叫新。’(十八頁)中學課本則说:‘在公元八年,他奪取了西汉的政权,改国號叫新。’(四十五頁)。两者同述一事,時间則差了一年。這种差別產生的原因,就是改元所造成。這是什么緣故呢?因为王莽奪取政权改‘始建國’以十二月為正月,以公元按月計年,則是公元八年,以公元對建国年下注意計月,就誤为九年,或者是誤以改元的正月为元月,這样也誤為公元九年,應以中學課本载公元八年為是。二、中学世界史课本与小学本国史課本分歧 相似文献
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《人民教育》1953,(11)
幾年以來,學生在語文學習上雖然已得到顯著的進步,但仍然存在很多問題。最嚴重的是學生的語文基本知識十分貧弱,這可以概括為下列幾方面: 一、錯別字和書寫草率的現象:初中二年級張金鼎(三分成績),在一篇二百六十字的作文裏錯別字多達二十二個,高中二年級劉宗倫,在一篇三百四十字的作文裏就有十一個錯別字。這並不是個別現象。在學生所寫的錯別字中,有些錯得十分荒谬,如有的學生把「禮堂」寫成「裏當」,「陶醉」寫成「逃罪」,「尤其」寫成「又起」、「優起」,「埋頭苦幹」寫成「賣頭苦幹」。至於字跡潦草的情况,也是很嚴重的,我們從初、高中各年級各找一個班調查的結果,作文本中書寫較工整的僅佔百分之十二。二、語彙貧乏和用詞不當的现象:在語彙貧乏上,如高二一個語文常得四 相似文献
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粤截Dl咖。r..OPPoscta Teunb. 科名:薯黄科D场即。reaoeae翻萄Viti3 yjniferaL. 科名:葡萄科Vita阳‘草毒Fr哪笋.la Chiloonsis var.anan朗sa. 科名:若藏科RosaCeae栓皮碟Queren日variabills Blume· 科名:山毛招科Fag即eae云杉Pioeaa日Pe公a协M“t. 科名:松科p纽即eag花柏(合湾花柏)CbamaecyParis form哪n。加Ma切um. 科名:柏科Cup了e阳aoeae潇荤phragmit““commun加压址日n· 科名:禾本科Gram运eae属蹄薯(洋山芋)Solanuo tuboro.nmL· 科名:茄科Solanaceae拳辫Eloocharis plantaginea R.Brown.甲ar.tube· ro.a Mokino. 科… 相似文献
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《人民教育》1953,(11)
本刊本期發表的遼西省、旅大市檢查學校教育工作的三篇文章,很值得各地教育行政機關和學校負責人注意研究。深入地有重點地檢查學校工作是十分必要的,各地應參考這三篇文章的經驗,從實際檢查工作中創造自己的經驗,並注意總結、介紹這種經驗。现在有不少教育行政機關對各級學校都只了解它們一般的情况,却缺乏深入的具體的了解。因此,為了改進領導,檢查各級學校教育工作對人民政府的文教政策、方針的執行程度,了解學校的教學質量,以便進一步地給這些學校以更高的嚴格的要求和具體的幫助,除了經常地對各級學校進行一般的檢查,了解之外,還應該有計劃、有準備、有重點地來深入檢查一兩個學校,和檢查學校工作的一兩個方面,或一兩門學科的教學質量。學校行政領導方面,為了 相似文献
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曹菊逸 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》1955,(1)
备课的过程,对於教师来说,是在讲课之前,进行创造性的劳动的过程。同时它是决定课堂讲授的成功或失败的一个重要关键。要在这个过程中前进一步,不能设想没有困难。因此就要求教师用艰苦深入複杂细緻的劳动,来战胜种种困难。战胜困 相似文献
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改進作業檢查是提高教學質量的一個應該注意的方面。這裏介紹的汪幹元先生的改進辦法,可供各地參考。這種辦法應該具備一些條件,如教師充分備課並很好地掌握課堂的教學環節等等。這種辦法也還存在著一些需要繼續改進的地方。希望各校教師根據這種辦法的積極精神,研究改進作業檢查和批改的方法。 相似文献
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偉大十月社會主義革命,不但推翻了剝削階級政權,建立了社會主義國家,而且在文化方面也有了革新。「十月革命得認作只是經濟方面和社會政治方面的革命。它同時是智力方面的革命,工人階級思想方面的革命。」(斯大林全集,第十卷,第二四八頁) 布爾什維克黨——社會主義革命的組織者和鼓舞者——經常以共產主義世界觀的精神來對蘇維埃人民進行教育工作。 蘇維埃人民的世界觀的基礎,是共產黨綱領和嚴整的哲學體系——辯證唯物主義。 偉大衛國戰爭勝利結束以後,恢復和發展蘇聯國民經濟的五年計劃,業已實行。這個計畫是以完成社會主義社會建設和逐漸過渡到共產主義的任務為出 相似文献
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司綬延 《历史教学(高校版)》1953,(12)
一 歷史課本的意義及其重要性什么是「課本」?課本就是在教學工作中所应用的「教科书」。歷史課本就是历史教学工作中所應用的历史科的教科书。又叫做教程。在教学計劃中,根據某一学校的設置目的,規定了這學校的學科編制、劃定每一學科的排列順序,確定了每一學科的教學時數,因而根據教學計劃,就產生了與之相适应的各學科的教學大綱。在歷史科教学大綱中,規定每一個历史科(如中國史、世界史、中國近代史、世界近代史………)的教學總目的和每一單元的目的,依每一單元規定教學的內容;並且还应当規定每一單元的每一段、節的教學時間、複習時間和成绩考查時間等等。另 相似文献
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本文作者是五年一貫制小學語文第一册的編者之一,特將該書的思想內容加以介紹,望教師們体会编者的原意進行教學,同時也望教師對於這個課本的各方面提出意見,以便再版時修改得更好。 相似文献