正反素材都应成为教育资源

受到胡锦涛总书记高度赞扬并号召全国向其学习的优秀教师方永刚,疯狂追星而导致家庭悲剧的杨丽娟,这两个背景、经历反差很大的人,在近期同时成为了“热门人物”,占居各类媒体的重要版面。先哲说“存在的就是合理的”,但“合规律性”不等于“合目的性”,教育工作者当然不具备扫荡乾坤的超能力,不可能在一夜之间让舆论环境和社会风气迅速变好。但面对任何一种社会现象,以“育人”为己任的教育工作者都应当具有一种职业敏锐性,作出合乎职业身份的判断,并从中汲取德育资源和课程资源,对学生进行     

教育资源素材下载技术

素材对开发优质教育资源具有重要的意义，从网络下载这些素材需要一些相关的技术。本文介绍了文本、图形（图像）、动画、音频、视频、源代码六类素材的下载技术。     

素材性知识与社区教育资源课程化

素材性知识相对于教材知识而言,它来源于社区教育资源;素材性知识有利于增强教材知识的解释力,有 利于充分挖掘教材知识的内在价值;素材性知识具有经验性、灵活性、松散性与个体性特点;通过转变观念、注重积 累以及组织教学等途径,不断实现社区教育资源课程化。     

精华素材及运用

胡锦涛：新校园,会有的!新家园,会有的! 2010年4月14日,青海玉树发生7．1级地震。在经历了“5·12”地震的悲痛之后,神州再次遭遇苦难。地震发生后．在巴西访问的胡锦涛总书记推迟对委内瑞托和钾利的访问．提前回国．迅速飞抵玉树震区。     

高考时政备考素材

中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛高度重视防治艾滋病工作,近年来曾3次在世界艾滋病日到北京市医疗卫生机构和居民社区考察。在第22个世界艾滋病日到来之际,胡锦涛总书记和中共中央政治局常委、国务院副总理李克强30日上午来到国家会议中心,参加首都防治艾滋病志愿者活动。胡锦涛代表党中央,向为防治艾滋病作出贡献的广大医疗卫生工作者和志愿者表示诚挚的问候。     

让每个孩子都成为有用之才

党的十八大胜利闭幕,胡锦涛同志关于要"努力办好人民满意的教育"的讲话犹响在耳。胡锦涛同志在报告中强调要"大力促进教育公平,合理配置教育资源,重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜,支持特殊教育,提高家庭经济困难学生资助水平,积极推动农民工子女平     

还一个怎样的环境给教育

方永刚，一位身患重症却依然坚持社会主义理论研究，受到胡锦涛总书记高度赞扬并号召全国学习的优秀教师；杨丽娟，一个疯狂追星十三年，最后导致家破人亡的反面人物。将这两个差不多是社会同期关注热点的人放在一起，似乎是一件颇不严肃甚至有些荒唐的事情，但另类的比较却总能产生我们意想不到或根本不愿认识到的问题。[第一段]     

让教材成为鲜活的学习素材

教材犹如一首好词,教师使用教材的过程就如为好词谱曲,一首好词只有配上优美的旋律,才能奏出美妙的乐章。手捧教材,如何将她用好、用活,是一线教师每天必须面对的课题。最近,笔者有幸参加了人教社组织的新教材培训活动,     

开放教育资源应成为大学的责任 西安交通大学校长郑南宁谈教育资源的开放共享

作为西安交通大学信息化建设的主要负责人,校长郑南宁对网络视频公开课工作非常重视,他在谈到大学优质资源共建共享时多次强调：开放共享是西安交通大学服务社会的一种延伸,大学要把优质的教育资源提供给社会公众,通过这种方式来传承文化,传播知识。基于知识和资源的共享,大学网络公开课的建设,     

让学习成为一种生活习惯

党中央总书记胡锦涛同志在2007年8月31日的全国优秀教师座谈会上的讲话中，提出了“四个希望”，其中一个希望就是：“希望广大教师刻苦钻研。严谨笃学。教师是知识的重要传播者和创造者。在当今时代知识层出不穷的条件下，要成为合格教育者，就必须不断学习，不断充实自己。广大教师要崇尚科学精神，树立终身学习的理念。     

走好教育资源建设可持续发展的三步棋

纵观教育资源的发展历程,资源建设经历了从静态资源到动态资源的转变,从本地集中式平台的管理到分布式资源平台的应用尝试,从素材资源到智慧资源的形成,从单纯基于教师备课的资源到探究性学习和教科研培训的各类专题资源,从简单的图文和音视频片段到完整体系的网络课程、基于知识管理的结构化主题资源,从教师“教”的参考资料到学生“学”的学习资源。这其中的变化都离不开围绕教育资源可持续发展的“三步棋”。     

视频类素材管理系统的设计与开发

数字化学习充分利用现代信息技术所提供的具有全新沟通机制与丰富资源的学习环境,实现了一种全新的学习方式,教育资源是数字化学习关注的重要问题。根据教育部教育信息化技术标准委员会于2003年1月7日颁布的《教育资源建设技术规范》（CELTS－41．1（CD1．6））,教育资源可分为媒体素材、试题、试卷、课件、案例、文献资料、网络课程、常见问题解答、资源目录索引九大类。媒体素材又可细分为文本类素材、图形／图像类素材、音频类素材、视频类素材和动画类素材五类。不同类型的教育资源具有不同的属性,对其进行存储与管理时既要考虑到所有资源类型所具有的共同属性,更要考虑具体某类教育资源所特有的属性。     

合理运用素材有效引领发展——关于《用字母表示数》的片段思考

随着资讯的发达和教研交流的日渐频繁与深入．越来越多的优秀课例与名师课堂进入广大教师的视野。在学习与吸收好的创意和理念的同时．我们会发现．优秀教师的课堂就犹如一位好厨师．他精选了上好的材料．经过他们一番巧妙处理——“烹”“闷”“炒”“煎”．就有了鲜美的“味道”和与众不同的“造型”。从中可以看出．素材的选择和处理不仅关乎小...     

促进教育公平 让每个孩子都能成为有用之才

党的十八大报告明确提出,“努力办好人民满意的教育”,要求“大力促进教育公平,合理配置教育资源,重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜,让每个孩子都能成为有用之才”。这为我们民族地区教育发展指明了方向。自治区通过创办六盘山高级中学和加大对家庭经济困难学生的资助,努力使每个孩子都能成为有用之才,确保了南部山区的孩子享受到优质教育资源,创立了在全国有影响的“教育扶贫”模式,充分体现了教育公平。     

化不利为有利 变特点为特色——浅谈外来民工子女写作素材的挖掘

随着经济的迅速发展,外来民工子女就学人数逐年递增。与本地同年级孩子比较,他们的习作水平相差甚远。许多老师认为,家庭经济条件差、父母素质不高、课外学习时间不足等因素,影响了民工子女作文素养的提高。但是假使我们换一种角度审视,就会发现这些不利因素之中也蕴藏着无穷的机会,特别是蕴藏着丰富的写作素材。     

让教材成为鲜活的学习素材——两个教学案例的启示

教材犹如一首首好的歌词,教师使用教材的过程就如为歌词谱曲．一首好的歌词,只有配上优美的旋律,才能奏出美妙的乐章．手棒教材,如何将她用好、用活,以便更好地落实课改理念,发挥其最大功能,是一线教师每天必须面对的课题．最近,笔者有幸参加了人教社组织的新教材培训活动,听了两位教师的同一内容的一节课（“任意角的三角函数”第一节课时（人教A版《必修4》）,     

教师节贺辞

老师们、同志们:在全省教育系统深入学习胡锦涛总书记"七一"重要讲话、全面实施教育规划纲要、奋力推进省级政府教育统筹综合改革试点之际,我们迎来了第27个教师节。在此,我谨代表中共安徽省委教育工委、安徽省教育厅,向全省广大教师、教育工作者和离退休教师致以节日的祝     

胡锦涛在广东珠海高级技工学校考察时勉励学生:刻苦学习 潜心钻研 努力成为高素质技能型人才

中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛12月20日至21日在广东省珠海市考察工作时,专门前往珠海市高级技工学校,亲切看望师生,了解技能型人才培养和毕业生就业情况。     

用制度保障教师队伍建设——二论学习胡总书记讲话精神建设高素质教师队伍

胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上强调,教师是人类文明的传承者,推动教育事业又好又快发展,培养高素质人才,教师是关键。胡总书记