探索后勤服务管理模式 提升后勤服务管理水平

中学后勤服务管理工作是围绕教育教学中心工作的学校整体工作的重要部分,随着学校规模的扩大,人员的增多,对服务需求的变化,后勤管理面临严峻挑战。但后勤的服务育人宗旨是不变的,在改革中,后勤服务管理应抓住机遇,积极探索,寻求适合学校持续发展的后勤服务管理模式,既要服务大局,又不能忽视自身建设,通过管理模式的探索,通过实践的检验,抓住后勤管理科学发展的关键,部门的科学发展正是学校整体可持续发展的需要。     

高校多元化后勤管理模式的研究与思考

多元化后勤管理模式作为高校后勤社会化改革的路径新选择,具有制度供给的多样性、制度选择的趋利性与目标性等特点。这些特点可使高校根据学校自身的实际情况与所处的后勤改革环境,逐步减少学校供给及模拟市场与校际联合的制度供给,更多地采用合同承包、特许经营、BOT、自由市场等后勤社会化特征鲜明的制度,并最终实现全部后勤服务产品的社会化制度供给。     

高校教育培训管理模式与市场创新策略

高校教育培训是高校培训人才和服务社会的重要组成部分,是实现终身学习的主要途径。如何建立科学的教育培训模式,充分发挥高等学校的资源优势和培训功能,实现高等教育人才培养目标,是高等教育的一项重要工作。本文试图从当前教育培训的特点出发,全面分析和探讨我国高校教育培训的基本模式和创新策略。     

高校后勤服务社会化管理模式研究

本文分析了当前高校后勤社会化改革的经验和实践,提出了高校后勤服务社会化的管理模式,为政府和高校制定后勤社会化改革政策提供理论依据。     

企业后勤服务研究

本文对企业后勤服务工作进行了全面分析,对如何开展企业后勤服务工作进行了创新探索,为促进企业后勤服务工作水平提出了建议.     

简论后勤服务与学生思想政治教育

思想政治教育是一项全方位的教育工作,是需要全体师生员工通力协作的系统工程。而后勤服务是正常教育的保障,也是思想政治教育的一个重要环节和窗口。大学生的衣食住行无不和后勤服务发生着关系。后勤工作的好坏直接关系到学生的成长,对学生的思想政治教育具有举足轻重的作用。     

试论独立学院后勤管理与后勤服务之间的关系

由于独立学院的办学模式和办学机制与传统公办高校有着根本的不同,这就决定了独立学院的后勤管理和服务方式与传统公办高校后勤管理与服务方式也有着根本的不同。本文分析了独立学院后勤管理与后勤服务各自的特点及其相互关系,并提出了独立学院后勤管理与服务中存在的主要问题和对策。     

职业学校后勤服务消费特征分析研究

高校后勤服务改革已经臻渐成熟,在借鉴高校后勤服务改革的基础上,探讨职业学校学生消费资源特征分析、职业学校教职工消费资源特征分析和职业学校自身消费特征分析,进而把握职校后勤服务消费特征,从而为职业教育发展服务。     

高校多校区后勤实体管理模式探析

近年来,随着我国高等教育规模迅速扩大,一些高校形成了“一校多区”的办学格局。本文分析了多校区办学条件下,后勤服务面对的现状,后勤实体的管理模式,建立后勤实体管理模式的指导思想、基本原则,并进一步探讨了“小机关、大校区”管理模式的运行机制。     

具有高职院校特色的后勤服务与管理模式研究

当前高职院校后勤工作主要存在职业教育属性体现不充分、社会化程度较低、和谐化欠缺、管理不够科学等四大问题.而这些问题的解决,正是创建具有高职特色的后勤服务与管理工作新模式的关键.因此,针对这些问题提出了高职院校后勤服务与管理"3E+S"理论模式,"E是英文Embodiment(体现)的首字母,"3E"即体现职教化、体现社会化、体现和谐化."S"是英文Scientific的首字母,指的是科学管理(scientific management).     

大后勤 大保障 大服务——中学大后勤管理模式的有益尝试

一、问题的提出 随着学校办学规模的不断扩大和教育现代化的发展,学校对后勤保障和现代教育技术的要求越来越高,传统的总务处已远远不能适应学校后勤工作的需要。办公电脑、校园网、大量多媒体设备进入校园,如何维护？     

办好教育 后勤服务保障应先行

后勤服务保障工作是中职学校管理工作中的一个重要组成部分。后勤部门的干部职工要牢固树立＂七个意识＂,才能做好服务保障工作,做到为教学服务、为师生服务、为学校科学发展服务,为海峡西岸经济区建设培养又好又多的技能型人才做出应有的贡献。     

优化后勤管理模式,创新良好学习环境

后勤管理作为学校整体管理体制很重要的组成部分,有着很重要的使命。在学校体制管理进行改革创新的过程中,后勤管理实现有效化突破是必然要求。本文就高中学校后勤管理中存在的问题重要性和解决途径进行了分析。     

普通高校土建类非学历继续教育培训管理模式研究与创新

从我国土建类人才培养中非学历继续教育培训市场需求出发,对当前我国普通高校土建类非学历继续教育培训中存在的主要问题进行了归纳与剖析,借鉴项目驱动型组织相关理论设计与构建了普通高校土建类非学历继续教育培训创新管理模式,并就其配套措施与机制进行了探讨。     

德国大学生后勤服务社会化浅析

高校后勤社会化改革关系我国高等教育改革与发展的全局，具有重要的意义。本以慕尼黑大学生后勤服务管理中心为例，介绍了德国大学生后勤服务社会化的有关情况。     

高职院校后勤服务能力提升研究

提升后勤服务能力是高职院校发展的迫切要求,针对高职院校后勤服务存在的队伍薄弱、手段落后、制度体系缺失等问题,提出加强后勤服务队伍建设完善制度体系,引进先进的后勤服务技术,构建畅通的信息沟通平台等措施,提升高职院校后勤服务能力。     

关于后勤服务社会化改革的思考

本文结合南通大中专院校后勤改革的实际，分析了后勤社会化改革的困难与机遇，对高校后勤服务社会化的思路进行了探索。     

创新后勤管理模式,优化农村小学教学环境

在很多人的观念中,学校最主要的作用就是教学,因此教学是整个学校的核心工作。其实,学校的管理工作同样重要,如果没有良好的管理体系,教学活动就无法有效开展,从而整个学校也不能正常运转起来。积极提高小学后勤管理工作的效率是学校发展必须要重视的问题。本文对小学后勤管理模式进行必要的分析,并对西藏农村地区的小学后勤工作水平的提高和教学环境的优化提出相关的解决思路。     

论大学后勤服务

本文阐述了高校后勤服务的内涵、服务质量的含义和标准、如何实现最佳服务。笔者大胆提出,“超过师生员工期望值”的服务,是服务的最高境界。