加强民办高职院校实验室建设的对策研究

随着民办高职院校数量不断增加和办学规模不断扩大,民办高职学院办学质量也越来越受到全社会关注,而实验室建设水平是影响办学质量的重要因素,该文分析了民办高职院校实验室建设现状,探寻提高民办高职院校实验室建设的对策,以提高民办高职院校的办学质量。     

高职院校学生文化管理模式实践探索

铜仁职业技术学院医学院在学生管理上打破传统的学生管理方式,以特色班级的示范性探索高职院校学生文化管理模式,从实践中走出一条高职院校学生管理的新模式。     

关于欠发达地区高职院校发展的新途径

经济欠发达地区的高职院校在办学中存在着经费、师资、招生就业、综合办学能力等问题,严重影响了其进一步发展。罗定职业技术学院通过实践科学发展观,整合各方资源,使学院的规模不断扩大,办学质量不断提高。实践证明,资源整合是欠发达地区高职院校科学发展的有效途径。     

新校区学生管理工作的思考

近年来,随着高等教育的不断发展,高职院校的办学规模得到了快速的增长。为了适应教学的需要,一些高职院校纷纷建立了新校区以进一步提高教学水平和办学能力,但在新校区教学过程中将会遇到一些新的情况和问题。本文分析了高职院校新校区学生管理工作方面面临的困难和挑战,并研究相应的学生管理措施和办法。     

信息时代下高职院校工程造价专业学生培养途径的探讨与实践

信息时代下随着计算机技术的快速发展,工程造价领域掀起了一次新的变革,传统手工算量、计价的模式正在受到前所未有的挑战。这对于高职院校工程造价专业学生培养途径的选择提出了新的课题,本文从高职院校工程造价专业学生培养的层面上,以上海城市管理职业技术学院为研究载体,探讨新的工程造价人才培养途径。     

高职院校二级学院的设置原则及实施策略

本文运用项目管理的方法,依据最新的高职教育理念,通过对高职院校在办学规模扩大后所遇到的问题的分析,提出了二级学院的设置原则与院校两级管理的实施策略。为院校二级管理提供了一套可借鉴、可操作的方法。     

关于培育和增强高职院校软实力的思考

高职院校软实力对内表现为对师生员工的凝集力和向心力,对外表现为对社会的吸引力和影响力,它主要由办学理念、办学特色、办学品牌、学院形象、学院文化、创新状态等要素构成。提升软实力是加快高职院校内涵建设,凸显高职院校办学优势,增强高职院校综合实力的需要。破除观念障碍,制定发展战略,深化教育教学改革,建立一支高素质的教师队伍和管理队伍,选拔一个好校长,强化内部管理,创造特色学院文化,塑造良好学院形象,是培育和增强高职院校软实力的有效途径。     

青果教务管理系统在新办高职院校应用中的问题与对策——以浙江安防职业技术学院为例

随着高等职业教育迅猛发展,各高职院校办学规模不断扩大,办学层次多样化,学生基础参差不齐,学校教务管理工作越来越复杂,管理任务繁重。为此,要求各高校要加快规范化、信息化、网络化教务管理系统的建设,不断推进教学管理的信息化。文章以浙江安防职业技术学院引进青果教务管理系统的必要性及应用初期存在问题为例,分析并提出解决问题对策。     

高职院校导师制人才培养模式的探索与实践——以浙江机电职业技术学院材料技术系为例

高职院校导师制人才培养模式是在传统的导师制基础上,结合高职院校的培养目标、办学定位、学生管理特点而实施的一种教育、教学管理模式,国内有不少高职院校尝试实行导师制,浙江机电职业技术学院材料技术系也进行了有益的探索和实践。本文结合浙江机电职业技术学院材料技术系导师制的实施情况,分析了导师制的基本内涵,我系实施导师制人才培养模式的相关实践,以及实施过程中初步取得的成效及存在的问题,进而探索适合高职特色的导师制运行模式。     

论高职院校内部治理结构改革——以南京铁道职业技术学院为例

进入21世纪以来,我国高职院校取得了长足发展,办学质量不断提升,办学功能不断拓展,但同时也积累了办学主体单一、学术管理行政化、民主管理渠道不完善等体制性问题,急需通过内部治理结构改革进行破解。文章分析了高职院校开展内部治理结构改革的必要性、改革原则和改革目标,重点介绍了南京铁道职业技术学院内部治理结构改革的主要举措,以期能为其他高职院校推进内部治理结构改革、提升治理能力提供一定的经验与借鉴。     

浅谈高职院校教学档案信息化管理

随着高职院校教学改革的不断发展及办学规模的不断扩大,教学档案管理工作不断出现新的内容与问题,工作量日益增大。因此,高职院校教学档案信息化管理是高职院校改革和发展的一种必然趋势。根据高职院校教学改革的具体情况,针对教学档案管理工作的具体内容,提出高职院校教学档案信息化管理存在的问题,分析解决教学档案信息化管理问题的对策。     

广东女子职业技术学院——物流管理实训基地

广东女子职业技术学院是一所全日制普通高等职业院校。学院前身是1981年成立的广东省妇女干部学校,现已发展成为拥有6000人办学规模的高职院校。学院专业覆盖面较广,构建了以文化教育类、财经类、公共事业类为重点,文理结合、协调发     

高职院校实施导师制的基本形式

高职院校导师制是在传统的导师制基础上,根据高职院校的培养目标、办学定位、学生管理特点而实施的一种教学和教育管理模式,文章阐述了高职院校实施导师制的作用,总结了高职院校开展导师制的经验,探讨了高职院校实施导师制的主要形式。     

高职院校行政管理队伍激励机制思考

高校教育体制改革的逐步深入,必然带来高校行政管理工作的不断革新.高职院校是高等院校的重要组成部分,其行政管理工作的不断革新也将会影响到学院的办学水平和长远发展.当前,有的高职院校存在轻管理队伍的倾向,行政管理队伍的积极性没有得到充分的发挥.高职院校要在以后的办学中稳步前进,就必须树立现代化的管理理念,建立有效的考评制度和激励机制,站在长远的角度探索一套符合高职院校长远发展的高效、灵活、适宜、科学的行政管理队伍激励机制.     

人文关怀视域下高职院校学生管理模式刍议

在高职教育改革不断深化的过程中,越发重视人文教育与创新人才培养,而学生管理工作作为高职院校教育办学的基础,传统的教学管理模式已经与学生的学习发展不相适应,在新形势下,在进行高职院校学生管理时必须要不断的强化以人为本的管理理念,在本文中笔者将就人文关怀视域下高职院校学生管理模式进行探讨。     

高职财会专业人才订单培养模式的探索与实践

在全面推进示范性高职院校建设的过程中,围绕示范性高职院校建设的中心工作,为了扩大学院规模,适应市场需求,加速人才培养的模式创新,高职院校财会专业应扩大订单培养平台,针对岗位的技术要求,培养适应财务、管理、服务第一线需要的高技能人才,通过个性化培养,真正实现用人单位、学生、学校＂三方共赢＂的办学目标。     

高职院校行政管理队伍激励机制思考

高校教育体制改革的逐步深入,必然带来高校行政管理工作的不断革新。高职院校是高等院校的重要组成部分．其行政管理工作的不断革新也将会影响到学院的办学水平和长远发展。当前,有的高职院校存在轻管理队伍的倾向．行政管理队伍的积极性没有得到充分的发挥。高职院校要在以后的办学中稳步前进,就必须树立现代化的管理理念．建立有效的考评制度和激励机制,站在长远的角度探索一套符舍高职院校长远发展的高效、灵活、适宜、科学的行政管理队伍激励机制。     

试论高职院校学生管理模式创新

随着高职院校办学规模的不断扩大,作为高等职业教育工作重要环节的学生管理工作面临着严峻的挑战,很多新情况、新问题不断凸现。传统的学生管理模式已难以满足新时代教育的发展要求,如何在原有的工作基础上有所创新,成为当下学生管理工作的当务之急。     

高职应重视院校管理研究

院校管理研究是指高校研究自身的问题,其主旨就是想通过研究来改进院校的管理工作。在高职院校办学规模扩大与办学自主权增大的同时,还需面对日趋激烈的市场竞争,并承受社会问责的考验。这使得高职院校必须提升管理水平,因而院校管理研究有理由受到高职院校的重视。     

高职院校提升内涵建设的实践探索

高职院校建设是一项系统工程,当前我国高等职业教育发展已经从规模扩张转为内涵发展。辽宁职业学院为提升高职院校内涵建设,从体制机制建设、师资队伍建设、社会服务能力建设、开放合作办学和引入第三方评价管理方式等方面进行了大胆的尝试,促进了高职院校内涵建设和发展。