对构建高校干部考核评价机制的思考

高校党政管理干部的考核是高校干部工作的基础。自中共中央颁布《党政领导干部选拔任用工作条例》以来，各高校都在进行干部考核工作的改革与改进，取得了一些成绩，但同时也存在考核方法和内容不够科学；考核方法单一，趋向模式化；过分依赖定量测评，使考核走向数字化；不同类别干部的考核内容、方法相同，使干部考核缺少针对性等问题。要做好干部考核工作必须构建科学合理的干部考核评价机制。     

以业绩为主导的多维立体干部评价体系建设实践

作为现代企业管理的重要组成部分，干部管理工作的主要目的就是“知人善用”，即在对干部进行科学全面评价的基础上，进行合理的干部调配。2012年，聊城供电公司在对2007年至2011年干部年度测评方式、方法和结果进行深入分析的基础上，针对存在的问题，开展了干部评价机制改革，突出了业绩导向，进行了以业绩为主导的多维立体干部综合评价体系建设实践。     

基于N层结构干部考核测评系统的设计与实现

一、问题提出 对干部进行科学的考核测评,是建立健全科学的选拔任用机制和监督管理机制,实现干部工作科学化、民主化、制度化的基础。但以往的考核测评方式还存在如下问题：一是民主测评票填写不规范。由于考核原始数据是通过多种渠道收集,各类测评票完全是手工涂写,填写形式的不规范从而降低了数据可靠性和真实性。二是无法避免过去考核中人为因素对考核的影响。因为测评票数量大、数据计算复杂,     

浅析高校干部定量考核

因素分解测评法是在高校干部考核工作中比较适用的一种定量考核方法 ,这种方法的一般操作程序为“量化、考核、分析”等 ,即首先将考核内容量化 ,确定考核指标体系 ,然后由考核人对被考核者“打分” ,归总后进行统计处理 ,给出被考核干部的等级 ,最后对考核结论作全面、深入的分析。1 .量化。所谓量化 ,就是根据高校实际工作情况及对干部的具体要求 ,将“德、能、勤、绩”分解为若干考核因素 ,并按各考核因素的相对重要性确定每个考核因素的权重系数 (即标准分值 ) ,制定一个科学的考核体系。定量考核侧重于反映干部个体或群体素质、业绩的…     

论高校干部考核科学化建设

干部考核是干部选任工作的基础,它的科学性是选拔德才兼备优秀人才的前提和关键。高校只有不断提高干部考核的科学化水平,建立辩证的考核评价体系和科学的考核测评系统,并科学地运用考核评价结果,才能避免在干部考核过程中出现考核内容比较笼统、考核方法比较单一、突击考核时有发生、考核结果运用不够充分等问题。     

论辅导员量化考核中的信度与效度问题

对辅导员实施考核是对一定时期内的学生思想政治教育和管理工作做出评价的过程,也是对辅导员工作成绩与不足的系统描述。科学的考核方法既可以使学校和辅导员了解工作效果,为改进工作提供依据,又可以为学校对辅导员实施奖惩、辅导员的职业发展趋向提供依据。但实践中,仍然存在量化考核指标的设计不尽科学合理、作为评价主体之一的学生难以做到客观、全面和负责任的评价、学生工作主管部门缺乏对辅导员工作全面了解等不足和问题。从观念和技术上改进测评方法,提高辅导员量化考核工作的信度和效度,对做好辅导员考核工作意义重大。     

论干部考核工作的“四化”

干部考核工作是整个干部管理制度的重要环节,它贯穿干部管理的全过程,干部的发现、鉴别、选拔、培养,调配使用和奖惩都需要进行考核。我们在长期的革命实践中形成了一整套行之有效的考核干部方法,但是还存在一些不够完善的地方。如重定性,轻定量;重经验印象,轻科学测评;重历史表现,轻发展潜力;重个体,轻群体等。近年来,干部考核工作有了新的突破,拟订出一些切实可行的条文。但是我们应当看到考察了解干部,是当前干部管理工作中比较薄弱的一环,干部考核工作跟不上形势的发展,和当前的改革不相适应。     

公务员选拔考核的测评机制

文章通过中外公务员选拔考核机制的比较，从立法、考核内容、考核测评方法、题库建设、考官组成、考核测评标准的设定、考核结果的客观公正等方面探讨我国公务员选拔考核机制中存在的问题。结合我国实际情况，探讨如何建立科学的公务员选拔考核测评机制，从现代人才测评方法与传统干部考察办法的差异、现代人才测评的涵义与内容、在公务员选拔考核中加快建设现代人才测评机制等等方面，对我国公务员选拔考核测评机制进行初步分析。     

要进一步加强校长培训考核

校长培训的效果要通过考核来验证,因此要切实加强对参训校长的严格考核。可采用自查汇报、理论知识测试、即席讲话、案例分析或临场处理问题等形式,全面考核校长的各种能力;采用校长述职、领导座谈、教师测评、学生问卷、查阅材料等实地测评方式,全面考察校长的实际工作能力,并将考核结果与校长任免、职称评聘。名校和名校长评选挂钩。要进一步加强校长培训考核@张庆禹     

当前干部考核评价体系中存在的问题和对策分析

认真分析了当前干部考核评价工作中存在的问题,结合工作实际,指出了建立科学合理的评价机制的原则,提出了设立"上级考评、同级互评、下级测评、本人自评"四大板块,对干部进行前后、上下、左右立体考核评价,以最大限度地考实评准干部的考核评价体系的建议.     

审计干部能力素质与岗位相匹配的思考

审计工作要适应时代发展与时俱进,必须加强审计干部能力素质建设,审计机关要做到知岗、知人和人岗匹配。审计干部要积极探索、提高能力素质的途径和方法,通过自学、工作实践、脱离培训等方式提高综合素质。     

当前干部考核评价体系中存在的问题和对策分析

认真分析了当前干部考核评价工作中存在的问题，结合工作实际，指出了建立科学合理的评价机制的原则，提出了设立“上级考评、同级互评、下级测评、本人自评”四大板块，对干部进行前后、上下、左右立体考核评价，以最大限度地考实评准干部的考核评价体系的建议。     

试论干部的考核工作

试论干部的考核工作王大红，杨春如，岳令勤（湖南大学）对党政管理干部进行考核，是干部管理的中心环节，也是人事制度改革的重要内容之一。考核的目的是通过对干部的德、能、勤、绩的全面了解和综合分析，对干部的思想品德、学识水平、工作态度、工作能力及工作实绩等作...     

大学生德育考核及素质测评

德育的考核,是指对学生思想政治品德的考核,实际上也是对学校德育工作效果的考核。学生素质综合测评,是指对学生的德智体等各方面的素质进行全面测量和评价。一、大学生德育考核的意义和方法长期来,学校对智育和体育都有一套比较完整的考核制度和措施,而德育的考核不     

关于高校干部考核工作的思考

当前高校干部考核存在机制不健全、群众参与程度低、方式单一、程序不严格、考核内容笼统、考核结果运用程度低等问题。为此,必须通过健全考核机制、完善考核方式、规范操作步骤、扩大干部考核工作中的民主、细化测评内容、完善配套制度等措施,增强干部考核工作的系统性、科学性、实效性,将高校干部考核工作提高到一个新水平。     

关于高职院校内部干部考核的思考

现行干部考核制度存在不少缺陷,必须通过改革,实现考核制度的创新。要建立以绩效为核心的干部考核制度,制定针对不同层次、不同类别干部的考核评价内容体系。要坚持定性与定量考核、日常与集中考核相结合。要严密考核程序,改进考核方法,合理确定考核评价等次。要注重考核结果的有效运用,发挥干部考核工作对干部管理监督的作用,推动考核工作的发展。     

对高校学生干部的量化考评体系建设的探讨

对高校学生干部量化考评是加强学生干部队伍建设的重要措施.量化考核中,要坚持基本的量化考核原则,通过各种方法,对学生干部的德、勤、能、绩等各方面进行全面量化考核,从而建立一套较为科学、合理的量化考评体系.     

试论绩效考核

绩效考核是通过系统方法和具体测评标准对企业员工的工作效果、价值和贡献的考核和评价。考核的内容包括品德、能力、工作态度和业绩等方面;而考核过程则受到考核者思维方式、对考核标准的理解与掌握、考核标准的可操作性等因素的制约和影响,从而使考核过程存在不客观和公正的情况。因此要重视考核结果的反馈以及考核者与考核对象之间的全方位的深入的沟通,才能达到绩效考核培养人才、实现企业价值最大化和促进人全面发展的最终目的。     

知人与善任

知人与善任王建安千里马与伯乐的神话故事为千古传诵。如把这个神话引入到对干部的选拔和使用上，就有一个领导对干部士。何知人与善任的问题。知人与善任在选拔使用于部上存在着相辅相成的辩证关系。知人是前提，不知人难以善任。知人善任的目的就是要落实党的“任人唯贤...     

新时代考准考实干部政治素质的路径研究

突出政治标准选人用人,已成为干部选拔的首要标准.如何考准考实干部政治素质,为组织选拔忠诚干净担当的干部队伍提供参考依据是新时代干部考察工作的首要政治任务,然而,现行干部考核方式已经难以适应新时代干部政治素质考察的新要求,必须进行改良,要围绕政治素质具有隐蔽性和复杂性的特点,坚持问题导向,对现行干部考核方式进行修改完善,通过立体考核、多维考核全面考准考实干部的政治忠诚、政治定力、政治担当、政治能力、政治自律.唯有如此,才能最终选拔出忠诚干净担当的优秀干部.