中学历史教学中的挫折教育研究

历史是一门非常注重学生人文素养的学科,新课改的展开重视了历史学科的基础性职能,还强调了学生心理素养的培育,挫折教育能够有效提升学生的各方面素养,本文解析了历史教学中开展挫折教育的关键作用,并且提出了中学历史教学中实施挫折教育的方法和策略。     

中学音乐教育在青少年挫折教育中的效能与路径研究

挫折教育是一种磨难教育。中学音乐课是培养学生综合素质的重要学科．在培养学生抗挫折能力方面具有其他学科不能替代的优势。本文通过对中学音乐课在青少年智力开发和道德情操的培养．以及心理素质的增强等方面的促进作用进行分析．探讨在音乐教育中进行挫折教育的途径与方法．以促进中学生的身心全面发展。     

中学生体育教育中挫折心理浅析及诊治手段

在推进素质教育的今天，学生抗挫折能力的强弱，已日益引起现代教育的重视。本从客观因素和主观因素两大方面，分析了中学生在体育教育过程中挫折心理产生的原因，剖析了中学生挫折心理的行为表现，探讨了体育教师如何引导学生克服挫折的方法。     

中学生在体育教学中抗挫折心理教育探讨

中学阶段是一个人成长过程中的重要阶段,这一阶段学生的心理很容易出现各种各样的问题,而体育教学是解决中学生心理问题的有效手段。文章首先对挫折教育和中学体育教学的特征进行了诠释和分析,然后对中学体育课实施抗挫折教育的必要性进行了探讨,最后论述了中学生体育教学中抗挫折心理教育的培养策略,以期能对中学体育教学中培养学生的抗挫折心理教育提供一些帮助和借鉴。     

中学历史教学中挫折教育的实施

中学历史是培养学生综合素质的重要学科,在培养学生抗挫折能力方面具有其他学科不能替代的优势。历史课在对社会、政治、经济等方面的探讨中,在对国家兴衰成败和对个人命运的关注中进行挫折教育,具有很强的说服力、感染力和震撼力．笔者认为,历史教学中进行挫折教育,应从以下几方面入手     

不经历风雨 怎能见彩虹——浅谈中学课堂教学中的挫折教育

近年来,随着社会的进步和人们生活水平的提高,越来越多的中学生暴露出经不起一点点挫折失败的弱点。这一问题已经引起了全社会的广泛关注,社会上对中学生适当进行挫折教育的呼声也日益强烈。作为中学生活动的主要场所,学校对学生的成长教育肩负重要责任,而如何在课堂教学中运用好挫折教育,则成为老师们更重要的任务。通过了解挫折、挫折教育的含义、挫折教育对学生的作用,老师们可以更好地在课堂上运用挫折教育,从而引导学生正视现实,挑战自我,创造未来。     

试论中学生挫折教育课堂渗透的原则

中学生挫折教育以往的研究，常集中于对挫折教育的感性研究，而学生所接触最多的莫过于课堂，但真正把挫折教育渗透到学科的研究屈指可数。本文试通过分析当前中学生受挫现实，进而提出中学生挫折教育的课堂渗透的一些原则。     

中学历史教学不应忽视挫折教育

从心理学的定义上说，挫折是指个体在从事有目的的活动时，由于遇到障碍和干扰，其需要不能得到满足而产生的紧张状态与消极情绪反应。中学生受挫后的消极情绪反应主要表现在：①焦虑。受挫后的个体陷入长期不良情绪的困扰，导致心理失调，坐立不安，成绩下降，甚至产生自卑心理。②攻击。受挫后直接攻击他人，损毁东西或转向攻击迁怒他人、迁怒自身，严重的导致犯罪或自杀。③退缩。受挫后不敢面对现实，陷入幻想。学习或做事注意力不集中，对他人对学习态度冷漠，与人不合群，造成性格孤僻，形成心理障碍。④固执。受挫后寻找各种客观理由，一味埋怨或“破罐子破摔”，失去了对未来学习生活的信心和动力。这会给学生本人、家庭和社会带来严重后果。因此，对今天的中学生进行正确的挫折教育，帮助他们建立有效的挫折防卫机制具有重要意义。中学历史是培养学生综合素质的重要学科，在培养学生面对挫折，承受挫折，战胜挫折能力方面具有其他学科不能替代的优势。     

对学生进行挫折教育很必要

现今的中学生，一方面思想活跃、思维敏捷、接受新事物快，另一方面则心理脆弱、承受挫折能力差，稍遇挫折就会意志消沉、一蹶不振。因此，对中学生进行挫折教育显得十分重要和必要。几年来，结合教学，笔者在对学生进行挫折教育方面作了一些探讨。     

体育教学中的挫折教育

从培养心理健康、人格健全中学生的责任感和教育目标出发,论述体育教学中挫折教育的感念、内涵,探讨体育教学中进行挫折教育的优势、内容和方法,揭示挫折教育的作用及意义.即增强中学生对社会适应能力和对挫折的抵抗能力,培养中学生健康的心理品质等.     

地方高师院校音乐教师职业倦怠探析

职业倦怠是影响地方高师音乐教师职业素质、心理健康的不利因素,其身体的衰竭、认知的扭曲和行为的异常,影响着地方高师院校音乐教师素质的全面发挥。文章主要从社会因素、学校因素、工作因素以及个人因素四个角度具体分析地方高师院校音乐教师产生职业倦怠的原因,并寻求解决策略。     

在"整合"中创新--小学综合艺术课《神秘的地下宫殿》教学及反思

《神秘的地下宫殿》是国家义务教育实验课程综合艺术教材三年级上册第三单元《小小建筑师》中的一课。本单元分为《神秘的地下宫殿》、《瞧这一家子》、《我们有个甜蜜的家》三个课题,以小动物的巢穴为着眼点,了解小动物繁衍生息的生命过程,探究小动物不同的筑巢形式,介绍动物巢穴的结构特点及其给人类生活与艺术带来的影响与启示。在课堂教学中,我尝试在一个电脑实验班将信息技术与综合艺术课程进行整合,探索整合的四个要素(信息技术、学科教学内容、学生和教师)之间的联系,使四个要素的整合符合艺术教学的规律,并且动态地体现在课前准备、…     

乡镇企业法律人才的培养

目前，我国乡镇企业的法律人才短缺，应针对这种状况，利用乡镇企业成人中等专业学校加大培养力度。本文是从乡镇企业法律人才培养的必要性、培养形式和如何教学、如何对法律人才的知识更新等几方面加以探讨，目的是促进我国乡镇企业的健康、快速发展。     

试论企业财务管理目标的现实选择

企业财务管理目标对整个企业管理活动具有根本性的影响。通过对财务管理目标的几种主要观点的比较，笔者认为企业价值最大化应作为财务管理的最优目标。     

新时期我国认识论研究评述

本文通过对新时期我国认识论研究的回顾 ,重构了由传统主体性认识论走向生活认识论的发展理路 ,分析了认识论研究发展变化的主要原因 ,同时也展望了新世纪的认识论研究走向———真正从实践的观点走向实践哲学。     

Changes in University Governance in France and in Italy

Tertiary Education and Management - The transformation of higher education systems under the pressure of new needs required by the “society of knowledge” in France and Italy has had a...     

Changes in University Governance in France and in Italy

The transformation of higher education systems under the pressure of new needs required by the “society of knowledge” in France and Italy has had a deep effect on the relationship between state and university, and therefore a direct impact on university governance. This article sums up the main results of a research carried out on university Présidents in France and Rettori in Italy, with the aim of understanding their views about the changing process in higher education systems and the related impact on their leading role. There emerges a picture of systems transiting from a traditional centralised Napoleonic structure to a new one where the growing autonomy requires a different kind of governance not previously experienced, and thus not easy to implement mostly because of the resistance coming from universities themselves. The majority of Presidents and Rectors seem aware of the changing process and the related problems even if they do not all agree upon feasible trends to follow. Such a disagreement appears to be an understandable consequence of the unstable and unpredictable direction of the changing situation in the two systems.