莫斯科体院开办体育商业学校

据苏联《体育理论与实践》杂志1991年第9期报道,近年来,苏联的许多体育组织已过渡到独立经营、自负盈亏的管理机制,建立了大量商业化的、独立核算的体育运动机构——包括各种体育协会、联合会、球类俱乐部、各种租赁性的小型体育企业等等。这样,迫切需要对广大体育干部进行培训,提高他们在体育经济、经营和财政管理方面的能力。为适应这一形势,莫斯科中央体育学院开办了一所独立核算的体育商业学校,该学校开设以下课     

哈体院英语教学模式初探

体院英语教学应从教师、学生、教材和现代化的教学手段抓起,培养二十一世纪所需要的人材.     

哈体院体育场馆管理初探

在体育场场馆数量不足、质量不高的条件下,如何满足教学训练之需,本文就哈体院场馆管理的思路与做法进行了初步探讨,以期提高服务质量,更上一层楼。     

哈体院体育教育专业开设特殊体育教学课程的可行性思考

在高等体育院校开设特殊体育教学课程,是国内外教育领域的新生事物。随着国内外残疾人体育事业的迅速发展和体育教育课程的改革与完善,在我院体育教育专业开设特殊体育教学课程已日趋成熟。经过调研与考察就此问题提出建议与设想,供同仁参考。     

未来体院教学课程设置

社会的发展是现实与未来的统一,体育是社会发展的产物,同样是现实与未来的统一。体育未来的研究对体育的发展具有深刻的现实指导意义。本文从五个方面加以分析。一、现代新型体育人才知识结构模式:现代社会必须具备现代人的素质。二、课程设置与调整:体院现开课程存在许多弊病,要进行必要的调整。三、高级体育人才,一般体育人才与课程设置:根据模式要求,不同体育人才需各异的课程设置。四、有的放欠、积极做好师资准备工作:战略转移和课程调整要具备强大的师资队伍,更新教师知识结构。五、几点说明:本文是在收集大量资料和研究的基础上撰写出来。     

体院运动生物化学教学探讨

随着科学水平的提高,体育事业的腾飞,体育科学的一门新兴分支学科——运动生物化学正在逐步地提高与发展。目前运动生物化学已作为一门重要的专业基础理论课列为体育院系指定必修课。运动生物化学是一门横断学科,知识交叉面较广,要求教师的知识结构较为广博。如何培养出新型的高级体育人才,对教师提出了更高的要求。在教学改革中,如何通过一切可能的教学途径,使学生较全面地深入地了解掌握运动生物化学。本文就本人担任本院本科生的教学实践,提出一点浅见。     

体育教学最优化初探

何谓最优化呢?所谓最优化也可称为理想决策,它主要是指决策人在决策时以最理想的状态为目标而进行的决策。理想一般表现为人们的良好愿望,然而理想或愿望与现实可能性之间往往有很大的差距,甚至许多理想只是一种可望而不可及的愿     

体育教学口令初探

在体育教学中口令是教师必不可少、必须具备的基本技能,它是运用语言或信号按照一定的程序指挥学生表达和完成某一动作意思的一种工具。口令的好坏,不仅关系到课的质量,也是衡量教师组织能力、工作能力强弱的重要     

体院学生篮球裁判能力培养初探

本文通过对体育院（系）学生裁判能力的务因素进行分析，提出学生有校期间加强裁判能力的培养的重要性，并对培养学生掌握裁判知识、技术、技巧的途径做了论述。     

体育教学民主化初探

体育教学民主化应是社会主义教育民主化的重要组成部分。在人人享受到均等的教育机会以后,还须正视这样一个不容忽视的问题,即能否普遍受到平等的、民主的教学。民主化的教学观是跨世纪教师现代意识中极其重要的组成部分,是否在心灵深层培植这种观念,这种教学品格,并...     

体育教学形式初探

体育教学形式个别化的目的是为适应学生态度、体力和兴趣的个别差异，是消化掌握身体练习的主要手段之一。通过对教学模式的设计，探讨了群体和个体结合的教学模式实施的三种作业形式，指出个别化教学形式是现代教学形式发展的必然趋势。     

主体性体育教学初探

一、主体性体育教学的提出 在20世纪70年代以前,我国的学校体育教学受传统教育思想的影响较深,以教师为中心、以教材为中心、以课堂为中心;只强调国家和社会的需要,统一教学目标,统一教材内容,统一教学进度,统一教学方法,统一考核标准,很少考虑体育学习的主体--学生的体育需要、体育基础与情感体验;过分强调教师的主导作用和教师的绝对权威,忽视学生主体性的弘扬和主体作用的发挥.在课堂教学中,学生围着教师转,围着教材转,教师一板一眼地教,学生一步一趋地学,完全处于被动地位,在严格的课堂纪律约束下,学生"身顺而心违",成为学习体育知识、技能的容器,课堂气氛沉闷,严重地压抑了学生个性的发展.     

体育教学创新初探

“创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭的动力”。从当前社会需要来考虑，培养出一代具有创新意识和创新能力的新人，改变大学体育课现状、实施创新意识、创新能力的培养和教育，使之溶于整个体育教育过程中，是我们高校体育改革的重要方面。     

跳绳体育教学初探

本文从为学生养成终生体育锻炼的习惯奠定基础的角度出发,理清“跳绳”的概念,分析了跳绳在初中体育教学实践中的有效性,通过对照班和实验班的对比,重点阐述了跳绳教学的目标、内容和手段,进而得出跳绳是能促进人的身心健康,又极易普及的体育项目,体育课上应当大力推广的结论。     

成人体育教学初探

三十岁左右青年晚期的体育教养如何,是决定他们后半辈子生活情趣和身体健康与否的关键。他们的体质状况以及他们在生理和心理上与其它各类学校的学生相比,有其本身的特征。随着科技发展、知识更新和多渠道开发智力的需要,日后更多数量的青年晚期入学继续深造,已势在必行。据统计今年成人高校招生七十万,比普通高校招生数还多十万。办有离职进修班的各级教育学院(不含其他成人高校)已有二百七十九所。就这类学校的学生而言,有些地区在对他们是否开设体育课程问题似乎尚有争议。在生理上,形态发育基本稳定,骨骼     

高中女生体育教学初探

近年来,女生体育教学的研究日益受到各方面的重视。据资料表明,就目前中小学在校学生来说,女生约占学生总人数的一半。因此,在中小学体育教学中,必须将女生体育教学工作放在应有的重要地位。如果忽视女生体育,充其量只能完成任务的一半。那么,如何根据女生特点上     

体育欣赏教学初探

体育欣赏教学初探广东惠阳崇雅中学叶冠城体育欣赏教学是体育教学的组成部分，是一种有目的、有计划、有步骤的体育教学活动，是通过学生“看”，教师引导，加之学生思考、分析、理解来实现的。它摆脱了以往体育教学中纯运动教学和抽象理论教学的局限性，既丰富了教学手段...     

体育分级教学初探

<正> 长期以来,在学校体育教学中,由于学生在体育基础、技能等诸方面个体差异较大而造成的课堂教学中“吃不了”和“吃不饱”的矛盾较为突出。虽然很多教师也曾尝试在同一班级内实施分组教学的方法,进行因材施教的教学改革,但由于班级学生人数较多,课堂时间有限、内容较多,教师往往顾此失彼,教学效果并不十分明显。往往导致一部分学生对体育课失去兴趣,教学质量也难以提高。为了解决这个问题,我们在体育教学中尝     

体育微格教学初探

体育微格教学是培训体育教育专业学生或体育教师体育教学技能的有效方法，它是在微格教学产生和发展的基础上形成和发展起来的。体育微格教学的实施过程包括六个主要的步骤，其中，体育教学技能的分类对它的实施起着十分重要的作用，而体育微格教学实践又是整个实施过程的重点。     

职业中学体育教学初探

一、问题的提出随着《职业教育法》的颁布,我国对职业教育高度重视,职业教育犹如雨后春笋般地迅速发展。目前中等职校在校生900多万人,是1980年的4.2倍。在职业教育的发展过程中,大多数专业都成立教研机构,有相应的教学大纲、教材和一系列教学、管理的研究,但职业中学的体育教育,仍然停留在原始的普通中学的体育教学上。特别是《体育法》的颁布和推