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这是一节数学实践活动课的教学设计，适合小学二、三年级的教学。通过实践活动，可以使学生在有趣的活动中感悟平面图形的特点、培养学习兴趣、发展空间观念，在拼图的过程中感受七巧板的巧妙，在创造图案的过程中发展学生智慧。这节课的教学重点是通过拼图形体会图形的变换，教学难点是用七巧板创造性地拼图形。 相似文献
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２００１年１２月３日南宁市举行了全市新课程改革的研究课，由南宁三美学校梁峰老师执教的初一数学《有趣的七巧板》（北师大版）给前来观摩的教师们留下了深刻的印象，现根据现场的记录整理如下。师：同学们都玩过七巧板吗？生：玩过！（一听到“玩”学生顿时活跃起来）师：七巧板是我国古代的一项有趣的游戏，后来流传到西方，被称为“东方魔板”。请看我在网上下载的有关资料。（大投影屏幕上显示国外一些介绍七巧板的资料）哪位同学翻译一下这段英文？生：我来试一试。“七巧板是中国唐朝时发明的一种非常有趣的游戏，它由一个正方形分… 相似文献
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本节教材，内容为制作七巧板，并用以拼摆图案，它应用了前六节的知识，是一节很好的复习巩固、培养动手操作、创新思维能力、增强学习兴趣、提高审美情趣的综合性活动课。 相似文献
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教学目标
1．通过操作活动体会有关平面图形的特征，感受不同平面图形之间的联系，发现一些有趣的几何观念或问题。 相似文献
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这是一节数学实践活动课的教学设计，适合于二、三年级学生的教学。通过这次实践活动，可以使学生在有趣的活动中感悟平面图形的特点，培养学习兴趣，发展空间观念。让学生在拼图的过程中感受七巧板的巧妙，在创造图案的过程中发展智慧。这节课的教学重点是通过拼图形，体会图形的变换，教学难点是用七巧板创造性地拼图形。 相似文献
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（1）知识与技能：经历探索七巧板的制作、拼摆等活动,进一步丰富对平行、垂直及角等有关数学知识的认识,掌握基本识图、作图技能。 相似文献
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《有趣的七巧板》是义务教育课程标准试验教科书数学（北师大版）七年级（上册）的一节活动课,是现代教育观念下的典型课例。本节课主要通过数学活动的形式给学生渗透数学美的思想,数学模型方法。 相似文献
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[教材分析]《有趣的生物共栖现象》是九年义务教材人教版第八册新入选的一篇课文。作者以简洁、洗练的笔触生动介绍了犀牛、鳄鱼、金黄鼠与小鸟共栖的奇妙现象,形象地展示了动物世界的奇趣异彩。[设计理念]语文教学的目的不只是形成知识体系,还要通过“感知———领悟———积累———运用”提升学生自主探究、合作学习及实践能力。教师利用网络的交互性学习环境,把学生个体反馈信息、学生群体间的交流信息与师生间的反馈交流及时联系起来,形成多层次、多方面的立体信息交流网络,把信息技术更广泛地整合于语文教学中,使学生在探索新知中真正… 相似文献
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预设是根据学生、教师、教材、教学条件等，为实现教学目标而进行的一种设计。预设是为目标服务的，我们的教育教学目标的核心是发展．即为学生的发展创造条件，使他们生成更多的对自己终身有益的知识、方法和价值观。 相似文献
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教学内容：九年义务教育六年制小学数学第八册：乘法分配律。教学目标：通过观察、分析、比较，引导学生初步理解并掌握乘法分配律的意义，培养学生的分析、推理和总结概括能力。 相似文献
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教材分析: 《有趣的生物共栖现象》是小学语文第八册新选课文,作者以简洁、洗练的笔触生动地介绍了犀牛、鳄鱼、金黄鼠与小鸟共栖的奇妙现象,形象地展示了动物世界的奇趣异彩。 相似文献
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刘建思 《中国小学语文教学论坛》2005,(7):89-90
设计理念。在教学中努力营造开放有活力的氛围，调动学生参与交流的热情，让学生有话想说；注重示范指导、相互评价，教给学生方法，让学生有话会说。充分尊重学生的独特感受，让学生在具体的实践体验活动中主动参与，“在做中说”“在玩中练”，发展学生的思维，训练学生的口语表达能力，使他们真正成为学习的主人。 相似文献