浅谈体育教学中心理品质的培养

在体育教学中,心理品质的培养有着重要的作用,要善于把培养学生良好的心理品质安排到 教学中去,通过形式多样的教学方法,调节学生情绪,培养和激发学生的学习兴趣,通过体育锻炼达到 身心健康的目的。     

在体育教学中构建学生优良心理品质初探

重视优良心理品质的构建是教育现代化的一个重要标志 ,良好的心理品质是现代社会对人的素质的一个基本要求。以心理学和教育学的理论为依据 ,根据现代青少年学生的实际情况 ,在体育教学过程中构建学生优良的心理品质。     

体育教学中良好心理品质培养的途径与方法

体育教学中应重视学生良好心理品质的培养。经过教学实践发现,在体育教学中通过加强目的性教育、建立严格的纪律制度、根据教材的特点、利用课堂教学手段、针对突发事件和树立榜样等等途径与方法在培养学生良好的心理品质方面均可以获得较好的效果。     

普通高校女子木兰拳选项课教学对提高大学生心理品质的影响

良好的心理素质是大学生学习生活的保证，通过对湖州师范学院2000级木兰拳选项班的学生的问卷调查的结果分析，提示大学生心理上存在着问题。因此，在木兰拳教学中，教师通过向学生语言暗示和形体语言，并进行基本功和套路的学习以激发学生的学习热情，调节情绪，增强自信心和表现力。由此锻炼了意志品质，提高了学习成绩，增强了心理稳定性。     

航空体育与飞行员心理品质

飞行员的心理品质是安全飞行的必备条件。首次提出了航空体育在培养飞行员心理品质方面所具有的功效；分析了航空体育与飞行员心理品质之间的内在关系；在讨论现行航空体育教学大纲存在的弊端的基础上，提出了未来航空体育教学中各类项目应有的比例。     

论体育教学过程中的德育教育--浅谈我校学生的生理心理品质的培养

体育教学是整个学校教育的重要组成部分，体育教学不仅提高学生的身体素质，掌握运动技能、技巧，促进学生身体发育和身体健康成长，而且在学生思想品德教育方面有着事半功倍的效果。因此体育教师应根据体育教学的特点和学生的心理趋向及生长发育状况进行思想品德教育，把思想品德教育有机渗透在体育教学、体育锻炼过程中。     

浅谈体育对青少年心理品质的培养

<正>体育,自它为独立存在的社会现象以来,就同教育有着不可分割的联系,并且更把它作为一种塑造和培养合格人才的重要教育手段。美国教育家认为"体育培养学生优秀品质具有潜在的力量";我国长期以来把体育作为培养学生爱国奉献、勇敢坚毅、开拓进取     

多媒体技术对体育教学过程的影响

优化体育教学过程，提高体育教学效率是体育教学追求的重要目标，也是提高体育教学质量的根本途径。随着计算机技术的飞速发展，把计算机引入教学过程已成为现实。在体育教学过程中运用多媒体技术，对教师、学生及教学内容均产生了积极的影响。     

大学生体育参与行为对体育教学的影响

体育参与动机是推动大学生参加体育活动的直接动力,当代大学生参与体育活动的目的是什么,状况如何,通过问卷调查,对大学生体育参与的特征进行分析评价,为高校体育教学的改革提供参考。     

在体育教学中培养学生良好心理品质的个案研究

一、前言中学生正处于心理发展的关键时期,把握时机培养其良好的心理品质,显得特别重要。所谓心理品质,就是指一个人在心理过程和个性心理特征等方面所表现出来的本质特征,主要包括兴趣、态度、自尊、自信、情绪、意志、自我价值、认知和评价等内容。如何通过体育教学来提高中学生的自信心、意志品质和情绪调节能力,使其在不同的年级了解和体验体育活动对心理状态的影响,并且学会运用体育活动的方法来改善自己的心理状态,是一个值得我们研究的问题。笔者在此提供一个研究个案,供参考。二、研究对象与方法(一)研究对象本研究选择我校初一年级…     

浅析体育教学对学生个性的影响

本文试从需要、兴趣、能力、性格、意志等五个方面探讨了体育教师在体育教学中如何创造良好的体育环境 ,因人而异、因材施教 ,积极加强学生心理素质的训练 ,以发展学生良好个性的问题     

课外体育锻炼对体育教学的影响

课外体育是提高体育课教学质量的一种有效方法,通过实验对比,结果表明:各单项运动成绩差异显著。     

学生心理品质与尊重生命的教育

一、体育教育应是尊重生命的教育中国古代的传统哲学，在很大程度上就是谈论“尊重生命”的修养。谈及健康教育的体育教学，如今仍然是普遍地在提高对新大纲的认识与落实。因此，我们认为以“为人师表”为己任的体育教师有必要静下心来，进行一番自己的职业思考与回顾：在我们从事的体育教学过程中，能给自己的学生早期生命中，留下多少生命教育的内容和记忆？。体育教学需要从社会生活的需求中寻求课程教学的目标。毛振明教授在论述有关体育基础的文章中，谈及日本的体育课程目标，有着社会工作中不同职业对身体素质的需求等等方面的分析。…     

体育变为体育与健康对高校体育教学影响的研究

通过对体育和健康概念及辩证关系的分析，指出新体育教学大纲由体育变为体育与健康后对高校体育教学产生的影响，及如何正确理解体育与健康的关系及其对体育教学的影响和导向，以便提高高校体育教学的效果。     

体育教学对大学生心理健康的影响

学校体育应树立＂健康第一＂的指导思想,不仅要培养学生健康的体魄,而且要维护他们的心理健康和提高他们的心理素质。心理健康其实已经成为现代体育教育中重点关注的内容,它是身体健康不可分割的一部分,是现代体育理念的重要组成部分。体育教学对大学生心理健康的影响起到非常重要的作用。     

健康体育教学与传统体育教学的比较

本时我国几种体育教学进行了比较。结果表明：我国传统体育教学在理论与实践中从局部认识和理解体育教学功能．以教为主．教学模式单一．忽视对学生多种心理品质的培养．受“竞技体育”影响较深．是“应试体育”的产物；健康体育立足于生物学、心理学和社会学的三维空间，在对健康认识的全方位理念下，去审视教学的内容、方法和效果，淡化竞技，注意健身．培养学生体育能力。     

体育实践教学对大学生心理健康的影响

采用文献资料法、问卷调查法和数理统计法 ,分析体育实践教学对大学生心理健康的影响 ,目的是促进大学生心理健康     

体育教学中大学生心理品质控制研究

从培养学生意志力、竞争意识和耐挫力等3方面的心理品质要素进行探讨．通过14周体育教学手段的控制，发现试验组与对照组在统计后的结果总分上有较明显差异，这表明教学方法与相关量化的控制手段使用的延续性．在学生的心理上产生相应反应，使这种反应的痕迹保留在记忆中，并体现在自身的相关行为上。     

“体育新课程”理念在羽毛球教学中对独生代心理品质的影响

做为我国新世纪中坚力量的新一代,必须具备良好的综合素质,才能更好的立足于社会。面对当今独生代的青年学生,笔者通过问卷调查法、文献资料法、实验法及访谈法,分析了开设羽毛球课程前后对学生心理品质的积极影响,为学校更深入的推广羽毛球课程的开设提供参考。     

试论语言艺术在体育教学中对大学生的影响

分析与研究在体育教学过程中 ,教师的语言艺术对大学生学习心理与实践行为的影响与作用 ,提出教师在教学中要针对不同对象 ,正确、准确、生动形象地使用语言艺术 ,以对学生学习体育课程产生良好影响及对提高体育教学效果发挥重要作用。