浅谈大学生外语学习观念对外语学习的影响

外语学习观念对外语学习至关重要,本文根据Horwitz对外语学习观念的分类论述了学习观念对外语学习的影响。与此同时,本文还分析了我国大学生外语学习观念中存在的一些问题,旨在引起人们对此进一步展开研究。     

调节学生外语学习焦虑,提高学生外语学习效率

本文通过对三明电大开放教育学生的外语学习情况进行调查,发现开放教育学生普遍存在着外语学习焦虑,针对开放教育学生特点,提出教师可通过调节学生的外语学习焦虑来达到帮助学生提高外语学习的目的。     

高职英语专业学生外语学习焦虑障碍浅析

本文阐述了外语学习焦虑和其可能给学生英语学习带来的影响,并结合漳州城市职业学院英语专业学生的访谈,讨论了英语学习焦虑的来源,旨在探讨降低学生的焦虑情绪,更多关注高职外语教学中的人文性,提高教学效果的途径。     

市场信用与素质教育

党的十六大明确提出:“要深化流通体制改革,发展现代流通方式。整顿和规范市场经济秩序,健全现代市场经济的社会信用体系,打破行业垄断和地区封锁,促进商品和生产要素在全国市场自由流动。”从现实情况看,我认为信用体制严重缺乏是中国加入世界贸易组织以后面临的重要挑战,也是中国在未来的国际竞争中能否立足取胜的关键所在。目前,应加快建立信用体制是头等大事,各相关部门如银行、工商、税务、海关、司法等单位都必须密切合作,齐心协力,通过信息网络技术将各自的数据连接起     

策划市场图书的几个关键点

市场图书是相对于教辅教材、渠道定制图书而言的一类图书。编辑在策划市场图书时要紧紧围绕市场这个中心点,在选题策划、与作者沟通、整体包装、宣传营销等各个方面策划到位,突出图书卖点,最终实现两个效益双丰收。     

图书情报专业外语教学问题探讨

在阐述图书情报专业外语教学性质、作用及与一般外语语言教学的区别的基础上,探讨了该专业外语的外延、知识内容及外语能力的培养。     

从“哑巴英语”现象看外语学习

本文通过“哑巴英语”现象来探讨外语学习的本质,进而分析造成“哑巴英语”的根本原因。本文认为外语学习是建立在学习者已有的认知基础上的,学外语必然涉及母语的介入,以其母语知识为中介;学外语其实质是学习已有的以母语表征的知识系统的男一种表达形式;而复杂的母语思维和简单的外语表达之间的矛盾是导致“哑巴英语”的本质原因。     

谈图书情报机构加强市场信息服务

1 设立相应的市场信息服务部 目前有许多图书情报机构成立了对外课题咨询,帮助企业调查某项目的有关事宜,但大部分是兼职或业余时间。其实市场信息服务工作的任务重、难度也大,没有相应的服务班子和相对集中的市场信息源,是很难提高服务水平的,也很难在市场信息服务的竞争中站稳脚跟。这就是说,图书情报机构应设立一个专门的市场信息服务部。该部的任务包括收集、分类、整理馆藏中所有有关市场信息的文献源,并将这些文献集中,开辟专门的市场信息阅览室。这样既方便读者查阅,又有利于用户委托服务工作的开展。但是,其首要任务还是要了解用户需求什么样的市场信息,然而把分散于各个文献源中的市场信息检索出来,加以综合分析,     

浅析外语焦虑与高职英语听说

听说教学作为英语学习中的重要环节,其效果受诸多因素的影响,其中包括负性情绪外语焦虑。文章讨论了外语焦虑对于高职学生英语听说能力的影响,从学生、学校、教学、教师和文化几个主要方面分析了英语听说中语言焦虑产生的原因,并提出了相应的教学对策,以减轻高职学生的语言焦虑,从而优化学习过程并提高其英语听说能力。     

调节学生外语学习焦虑,提高学生外语学习效率

本文通过对三明电大开放教育学生的外语学习情况进行调查,发现开放教育学生普遍存在着外语学习焦虑,针对开放教育学生特点,提出教师可通过调节学生的外语学习焦虑来达到帮助学生提高外语学习的目的.     

调节学生外语学习焦虑,提高学生外语学习效率

本文通过对三明电大开放教育学生的外语学习情况进行调查,发现开放教育学生普遍存在着外语学习焦虑,针对开放教育学生特点,提出教师可通过调节学生的外语学习焦虑来达到帮助学生提高外语学习的目的。     

略谈学习外语的重要性

该文主要阐述了外语学习对升学与毕业考试、职称职务晋升、出国留学、知识面的拓宽等方面具有密切关系和重要意义的观点。     

浅析成人与儿童学习外语的最佳教学策略

众所周知,年龄是外语学习中学习者个体差异的重要因素之一,人在不同的年龄阶段呈现出不同的外语学习特点。本文通过社会、心理、生理三方面对儿童与成人的外语学习特点进行概述、比较,提出针对儿童与成人的不同外语教学策略,提高外语教学效果。     

独立学院学生外语焦虑与Jigsaw模式

外语焦虑是独立学院学生的一个较为普遍的现象．已经影响了学生对英语学习的兴趣及信心。学生的学习水平和学习目标．教师的授课方式及评价方式都是产生外语焦虑的重要因素。JjgSaw模式作为一种合作学习的策略．在缓解外语焦虑方面可以起到积极作用,能激发学习兴趣．增强信心．改进英语学习效果。     

外语学习焦虑及其对学生外语学习的影响

大量的研究充分表明语言焦虑对外语学习会产生负影响,本文介绍了在外语学习过程中外语学习焦虑造成的负影响,同时探讨了一系列减轻学生外语学习焦虑的对策。     

为什么学习外语很难？

我们知道,小孩子学语言非常容易,但成人后再学第二种语言却很难。中国人学英语很费力：很多人花了不少精力去学习,但最后往往以失败告终。这是为什么呢？     

脑科学与外语学习策略

本文介绍神经语言学最新成果，分析人脑和语言的关系及第二语言习得的生理基础。人脑左右结构的特点启发在外语学习和教学上的创新。     

浅析高职学生外语学习焦虑的成因

焦虑对有效二语学习有着较为显著的影响。本文依据之前学者的研究,在100名高职学生中进行了有关外语学习焦虑的问卷调查,通过数据分析,总结和分析了高职学生外语学习焦虑形成的原因,得到一些教学启示。     

漫谈方言与外语学习的关系

方言与外语学习是个问题，但不是大问题，关键是要处理好方言与外语学习的关系。一是要明白有方言口音也能学好外语这个道理；二是如何对方言和外语词汇的吸收；三是把握好普通话与方言、母语与外语的关系；四是方言与外语翻译；五是要知道外语是否有方言；六是讲方言与外语宜从娃娃抓起；七是认为《猫和老鼠》方言版与英语版到底哪个好？八是如何看待现在流行的方言、普通话、外语和网络语言。