学习上海电大经验 努力实现电大总目标

《意见》、基本思路和配套文件,基本上解决了电大改革和发展中理论、观念、方针政策和大的措施问题,但是具体实践还要典型引路,上海电大就是其中一个好的典型。 上海电大成为典型不是偶然的,自小平同志视察南方谈话以来,上海电大抓住这一契机,解放思想,转变观念,坚持改革,因而近三年来迅速发展,为上海的经济建设和社会发展做出了突出的积极的贡献,也为全国电大提供了有益的经验。 上海电大基本经验最重要的一条是:转变观念,找准位置,主动适应上海市经济和社会发展需求办学,努力探索开放与远距离教育办学模式。找准位置,一是找准电大在教育总格局中不可替代的位置,二是找到上海电大在高校林立的大上海能够发挥自己特色和优势的位置。主动适应,就是适应上海市要建成国际一流大城市,要建成全国的乃至国际的经济中心、金融中心、贸易中心的战略目标的需要。不明确上海市的目标,就无从去主动适应。具体的经验有这么几条。     

深化改革 共商大计为实现广播电视大学发展总目标而奋斗

深化改革　共商大计为实现广播电视大学发展总目标而奋斗国家教委电教委副主任、中央电大第一副校长宋成栋１９９６年全国电大教育工作会议的中心议题是如何更好地贯彻国家教委批转的《关于广播电视大学贯彻〈中国教育改革和发展纲要〉的意见》（以下简称《意见》），研究...     

转变观念，为实现发展总目标而奋斗

转变观念，为实现发展总目标而奋斗本刊评论员１９９６年全国广播电视大学教育工作会议胜利闭幕了。这次会议的中心议题是如何更好地贯彻《关于广播电视大学贯彻（中国教育改革和发展纲要）的意见》，实现电大发展总目标。经过全体代表的共同努力，会议对电大改革和发展中...     

论文化视域下全面深化改革的总目标

毫无疑问,文化影响着一个国家的发展路径,反映着一个国家的所立所行。成熟完备的现代国家治理体系和治理能力,生发于特定的文化基底,反过来丰富、优化、升华着特定文化的内涵,增强它的社会润滑效用。宋景堂同志的这篇文章以宏大的视野为背景,以中华文化为切入点,通过对全面深化改革总目标的深度剖析与解读,辩证地阐释了现代国家建构不可或...     

全面准确深入把握全面深化改革的总目标

中国共产党十八届三中全会公报和全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出,全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化。这一总目标内含着中国共产党领导人民有效治理国家的辩证逻辑和基本意蕴。国家治理体系,本质上是以利益关系结构为基础的政治权力主体与公民权利主体体系,现实地体现为以国家治理制度体系为主体,以国家治理的行动和价值体系为匹配的系统;国家治理体系的现代化集中体现为按照科学、民主、依法和有效的现代化取向,适应时代变化,改革不适应实践发展要求的体制机制,不断构建新的体制机制,实现党、国家、社会各项事务治理制度化、规范化、程序化。国家治理能力是政治权力和公民权利主体运用国家制度体系,进行国家治理和参与治理的能力;国家治理能力现代化,是这些主体的能力构成要素和实现利益效能的现代化,而完善和发展科学适用的国家治理能力评估体系,则是衡量治理能力现代化程度和效能的途径。     

从电大自身优势谈深化改革

电大办学十一年,已取得世人瞩目的成绩,今后十年,电大将向何处发展?经过认真的回顾调查,比较和分析,我们认为电大的发展,非凭借自身的优势不可.电大是随着科学技术的进步产生和发展的,是现代化的产物.认真总结深入研讨,提高对电大自身优势的认识程度,是至关重要的.着眼点应该是"电教"和"大"字.从理论上讲,电教具有现代化、先进性的优势,过去人们仅仅把"电教"用于某堂面授课中,其先进性主要体现在教学方法上,现在,电视大学突破了这种局部的课堂教学,"电教"用于办     

耗散结构与电大系统深化改革

我国广播电视大学已创办10周年了,它是采用广播、电视、函授等多种教学媒体进行现代化的远距离教育的高等教育形式,并在短短的时间里取得了举世瞩目的成绩。但是,随着我国政治经济体制改革的不断深入,社会经济结构发生了深刻的变化,原有的封闭型经济开始向外向型经济发展,单一的计划产品经济向多种形式的计划商品经济发展,农村经济转向商品     

社会主义市场经济与电大教育深化改革——重点讨论电大教育体制上的深化改革问题

社会主义市场经济对电大教育提出了新的要求。这是因为,电大可作为直接面向市场经济并为其培养急需应用型人才的办学机构。因此,随着社会主义市场经济中人才市场的进一步形成,电大教育必然要肩负更强的经济功能并直接服务于人才市场。此外,由于未来其他成人高校及普通高校对人才市场(特别是成人人才市场)必然产生的竞争性介入,再加上电大教育因事业性经费之不足而需借助交换手段引入社会力量办学,这些因素规定了电大教育的非义务性办学特性,预示着未来电大教育将会出于资源配置方面的考虑,而更加尊重市场规律并在办学过程中更大程度地引入市场机制。这导致未来的电大教育具有更强的经济主体     

耗散结构与电大系统深化改革

我国广播电视大学已创办十周年了。它是采用广播、电视、函授等多种教学媒体进行现代化的远距离教育的高等教育形式。在短短的时间里取得了举世瞩目的成绩。但是,随着我国政治经济体制改革不断深入,社会经济结构发生了深刻的变化,原有的封闭型经济向外向型经济发展,单一的计划产品经济向多种形式计划商品经济发展。农村经济转向商品化,工业结构发生了根本性的变化。面对这些新的变革、新的形势,广播电视大学系统,开始不适应新形势的需求了,1986年上海、北京等地陆续出现了生源“危机”,随后     

发挥优势 深化改革 把呼市电大办好

今年,是电大办学十周年,呼市电大双喜临门,一是改建成分校;二是有了教学基地,一个新的局面开始了。呼市电大创办十年,尽管道路艰难曲折,在一无基地二缺设备的情况下,依然发展成为呼市地区规模最大的一所成人高校。过去九年,累计入学人数10867人,开设理工类、经济类、文科类32个专业,培养4652名应用型电大毕业生。据追踪调查,多数毕业生返回所在单位,专业对口、学以致用、安排合理,有的成为名导演、名工程师、名技术师。现在在籍学生2927人.18个专业,69个教学班。     

深化改革加快发展──江苏省县级电大工作会议综述

深化改革加快发展──江苏省县级电大工作会议综述马良生１９８３年１２月，中共江苏省委研究决定，广播电视大学伸向农村办学，并以此作为江苏发展高等教育事业的一项重要措施。江苏人口密集，经济文化发达，生源充裕，农村经济，特别是乡镇企业异军突起，迅猛发展，急需...     

深化改革 实现民族教育新发展

民族教育是教育事业的重要组成部分。发展民族教育，对于贯彻落实党的民族政策、提高少数民族人口素质、促进民族地区经济社会发展和各民族共同繁荣与进步有着十分重要的意义。     

解放思想 抢抓机遇 实现电大跳跃式发展

如何迅速改变电大的办学条件,从而发挥条件、环境对育人的重大作用,切实提高电大的教育质量,这是摆在各级电大面前的一个非常紧迫的任务。     

实现电大图书馆发展的新跨越

学习的社会化，电大图书馆要做到：转变观念，扩大开放，突出特点，网络合作，成为为求学提供学习，提供支持的服务中心。     

山西电大实现科学发展的对策

山西电大教育事业充满发展的机遇,同时也面临着严峻挑战.我们要以科学发展观为指导,抓住机遇,迎接挑战,制定发展对策,积极促进山西电大又好又快的科学发展.     

谈电大开放教育考试制度的深化改革

从树立与自身特点相适应的人才观、质量观和考试观并按其要求进行考试制度改革为出发点,指出目前电大开放教育考试制度基本上仍是与普通高校无异的文凭本位模式,从构建终身学习体系的战略角度,提出对其考试制度深化改革的思考。     

电大深化改革必须以市场经济为导向

高等教育事业的兴衰,高等教育的规模效益,是衡量一个国家社会发展和经济建设的标志.高等学校是一种社会教育机构,它的生存和发展要受到社会的制约.换言之,高等教育的质量和规模效益,必将影响着国家经济建设发展的速度.反之,国家经济建设的现状和目标,也必将赋予高等教育以使命,决定高等教育的规模和办学方向.成人教育作为高等教育的重要组成部分,在世界经济发展的大潮中,它的地位和作用更加突出.就发达国家来说,当今美国教育系统中最有活力的首推成人教育.据统计,近15至20年里,25岁以下的学生人数增长了15%,而25岁以上的学生人数则增加了114%,美国经常有三分之一的在职人员(2900万)参加各种     

教育事业发展的总目标

根据我国社会主义现代化建设“三步走”的战略部署,到本世纪末,我国教育发展的总目标是;全民受教育水平有明显提高;城乡劳动者的职前、职后教育有较大发展;各类专门人才的拥有量基本满足现代化建设的需要;形成具有中国特色的、面向21世纪的