“轻描淡写”并不是“轻淡”

2010年10月4日《武汉晚报》刊载的《“自然角”里的哀声》中有这么一句话：“蓝莹莹的天倒映在小河里、小塘里、小沟里。小蝌蚪顶着憨憨圆圆的大脑袋，拖着一条轻描淡写的长尾巴——尾巴边缘是一圈半透明薄薄的花边，在清粼粼的水里一扭一扭地游着，就像无数小小的黑逗号，诠释着明媚生动的春天。”     

“不绝如缕”用错了

《文史知识》2010年第10期刊登的《是殉国？还是求仙？》中有这么一句：“于是,黄周星的死震动了当时的遗民圈,尽管他死于七月,但五月五日追随屈原沉水而死的记载始终不绝如缕。”很明显,这里把“不绝如缕”当成了“连续不断”。     

“光荣革命”为什么要加引号？

2003年版《世界近代现代史》(选修)上册，在“英国资产阶级革命”一节中提到“这是一次基本上没有流血的政变，在英国历史上称作‘光荣革命’”。这里很多同学提出疑问，“光荣革命”为什么要加上引号呢?     

别吃丢了师德

近日,《西安晚报》刊登了这样一条消息——陕西礼泉县赵镇吴村小学连续十几年向学生收取教师伙食费。吴村小学教导主任常朝鹏说,教师回家吃饭骑自行车需要半个多小时,为了让老师能够腾出更多时间用于教学,     

求贤若渴也别坏了规矩

《楚天都市报》报道,湖北某市的人事信息网近日发布一条雷人的消息：该市高层次专业技术人才子女报考市直事业单位,面试时可加分。消息见报后有读者反映,这样做有失公平。     

对完美说“不”？！——由《别让错别字当众出丑》想到的

一 2005年6月7日，《温州晚报》第3版上有一篇《别让错别字当众出丑》的文章，里面有这样的两段话——“眼下，创建文明城市的活动正进行得如火如荼，但有一件应该列入‘创建’的事却似乎被人们遗忘了，那就是大街上店招、提示牌以及各式建筑上的错字、别字。”     

别里科夫的婚恋体现了什么

人教版《语文》和教参编撰者为课文《装在套子里的人》设计的课后习题认为别里科夫的婚恋体现了“对生活的渴望”及“性格的复杂性”,该观点有待商榷。复原作品事实,还原别里科夫婚恋的意义,发现“套中人”“套子”完整、准确的含义,找出有关编撰者所犯错误可能的原因之后,可以设计出更加科学合理的习题。     

“精彩极了”和“糟糕透了”

教材分析:写出诗,既激动又高兴,通过表扬使作者获得成功的喜悦。)《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文讲的是作者童年课件出示2:时,父亲和母亲对他的作品的截然不同的评价,这两种评价对“亲爱的,我真不懂你这是什么意思!”母亲嚷道,“这不是他产生的巨大影响,以及作者从这两种评价中感悟到的爱。你的公司里。巴迪还是个孩子,这是他写的第一首诗,他需要鼓课文的重点、难点是作者怎样逐渐理解了父母两种不同励。”从母亲对父亲的指责声中你读懂了什么?(母亲深深知道评价中饱含着的爱。巴迪需要鼓励,将这种爱及时给予巴迪,希望给他力量,让…     

别玷污了“艺术”

去年，成都市南郊牧马山高尔夫球场一侧草坪上上演了一幕名为“@41”的艺术行为——以四川音乐学院成都美术学院为主体的41位在校男女生露天全裸，以身体组成电子邮件符号“@”（见《杂报》：2005年15月6日第一版《更重要的是自由》）。作对此作出评论：以“艺术”之名美化几十个年轻人的无畏之举，是不足取的；但以“艺术”之名将这个带有先锋味的“作品”一棍子打死，也显操之过急。继而进一步认为：“在我看来，问题的关键还不在于该行为艺术是否是‘艺术’。也就是说，41个男女同学露天全裸的行为是否有‘艺术含量’本身并不重要，重要的是，这个行为发生了，行为主体获得了‘创作’的自由。”     

《别了,“不列颠尼亚”》教学设计

《别了,"不列颠尼亚"》是高中语文必修1第四单元第一篇课文,属于新闻特写,它具有一般新闻的一般特点,同时也有着它独到的一面。它记录了英国撤离香港、香港回归祖国这一重大历史事件,选取了英国撤离香港的一系列场景,并把它们放在历史的背景中,使香港回归这一事件有了一种历史的纵深感,更能激发学生的民族自豪感。     

在作文里“妖魔化”妈妈的背后

5月18日的《中华读书报》有一篇文章叫做《在作文里“妖魔化”妈妈是一种进步》。该文作者的感慨源于4月25日《武汉晚报》的一则新闻——《3000小考生“妖魔化”妈妈》。新闻说的是记者在“楚才杯”作文竞赛组委会发现,五年级4200份考卷中,超过70%的孩子选择了一个共同题材——     

该用“泄露”还是“泄漏”？

《中国青年报》（2010年10月12日第2版）刊载了一篇题为《环保官员的无奈说明什么》的文章。第二段中有这么一句话：     

“人上人”思维该转向了

据《楚天都市报》报道,最近一名北大硕士毕业生在网上发帖,称没能挣大钱当大官,对不起父母。该毕业生在帖文中称自己找了份月薪8000多元、年底会有奖金的工作,未来还会有许多上升空间,但父亲在亲戚面前夸下海口,称其可年赚上百万,并认为北大毕业的学生应该去当市长、省长。该帖引起北大学生以及网友的强烈共鸣。不少名校毕业的学生也纷纷跟帖响应。这种“高度期待”,在我国的学生家长中很有代表性。这是根深蒂固的“人上人”思维：接受教育的目的就是出人头地、博取功名、高人一等、金榜提名、光宗耀祖等。由中国社会科学院社会学研究所和社会科学文献出版社联合发布的《社会心态蓝皮书：2011年中国社会心态研究报告》显示,在我国居民各项生活动力中,“望子成龙”居九大生活动力之首。这更证明了“人上人”思维流毒之广。一个健康的社会,成才的价值观应该是多元的,教育的选择也应该是多元的。有积极的教育投入意识当然好,但如果在孩子身上注入过多的“功名期待”,将“高回报”当做教育的终极目标甚至唯一目标,非要成龙、成凤、当大官、挣大钱才算是成功,而将最基本的素质提高、人格养成都淡化了,这就走入了极端而变得病态了。     

别低估了孩子的心智

批改完手里的作业，也该为明天的课做准备了。“明天该上《月光启蒙》这一课了”，心里想着，就打开语文课本仔细阅读。文本的语言如月光般柔美，又是歌谣、童谣、神话，使我本来烦躁的心变得平静，渐渐地还轻松愉悦起来。我认为，对于小学五年级学生来讲，理解文章的内容还不是小菜一碟。可当我再读文本与教参时，我改变了自己的看法：如果学生不走进作者孙友田的生活，孩子们是无法理解字里行间流露出的母爱，以及作者对母亲深深的感激和眷恋……     

云南将在全省学校深入开展新一轮“三生教育”巡回报告会

云南省教育厅近日发出《关于深入开展“三生教育”巡回报告会的通知》（云教德[201]38号）（以下简称《通知》）,决定在2010年至2011年在全省各级各类学校深入开展新一轮“三生教育”巡回报告会。     

“小题”还是“小做”好

拜读过贵刊2009年第六期刊登的“对静摩擦力典型题中的错误的纠正”一文,受益颇多,笔者完全赞同两位作者的观点,而且深深被作者精湛的论述所折服．掩卷凝思,有没有更简单的方法呢？笔者认为可以这样做．     

《六国论》“速”字别解

选录中学语文课本的《六国论》是宋代文学大家苏洵的一篇有名的政论文。其文纵横恣肆、古劲简切。文章通过六国破灭的探因,为宋代统治者提供治国之良方．文章即使在今天仍有不衰的现实意义。本文拟从历史史实（根据文献记载。燕为秦的既定被灭对象,荆轲的刺杀只能说是加速了燕被灭的进程而不能说是被灭的原因）、“速”字在先秦的用法（为“速”在先秦的用法理一条发展线索）、“速”字“加速”义的使用（“速”有“加速”义在《六国论〉之前已有使用）三方面尝试为“速”字作别种解释“加速”。     

对“提出质疑”用法的质疑

《中国青年报》（2010年9月30日第11版）刊载了一篇题为《死亡少女体内检出“K粉”成分》的文章。第二段内容为：     

《荷塘月色》解读中的“意图谬误”

迄今为止,在众多《荷塘月色》的解读文章中,"作者中心论"一直被作为其最重要的理论基础,许多研究者把追寻作者的"原意"作为解读最主要的目标。而事实上,文学文本是开放的,对作者"原意"的追逐是一种典型的"意图谬误"。数十年来,众多研究者之所以热衷于在《荷塘月色》中解读作者的"原意",与这篇散文的结构有很大关系,即整个文本有一个类似"谜语"的结构;文中的写景是"谜面",而作者面对"荷塘月色"的"心情"则构成了某种"谜底";于是很多研究者联系朱自清当时的政治、生活处境给出了多种解释。《荷塘月色》其实就是一篇出色的写景散文,回到对作品的审美欣赏才是文章解读的正确方向。     

麦田没有了守望者

2010年1月28日,美国作家塞林格,在其位于美国新罕布什尔州的家中逝世,终年91岁。塞林格是风靡全球的小说《麦田里的守望者》的作者,这部小说1951年出版,在全球销售超过了6000万本。