神秘的微生物

列文虎克最早发现了微生物,发现了一个全新的世界。——《玩出了名堂》微生物是一切肉眼看不见或看不清的微小生物,个体微小,结构简单,通常要用光学显微镜和电子显微镜才能看清楚。微生物包括细菌、病毒、霉菌、酵母菌等。微生物千姿百态,它对人类最重要的影     

解释“微生物的类群”中的七个问题

1．是不是凡是微生物都是肉眼看不到的？ 解释：高三教材（生物,选修,人教版）中是这样描述的：“自然界中还存在着许多肉眼看不到的生物,并将这些形体微小,结构简单,通常要用光学显微镜和电子显微镜才能看清楚的生物,统称为微生物。……既包括没有细胞结构的病毒等,又包括原核生物界、真菌界以及原生生物界的生物”。     

“真菌”教学设计

1设计意图“真菌”是八年级生命科学第四章第三节“微生物”的内容。微生物是一大类体型微小的生物的总称。真菌在微生物世界中可以称得上是个“巨人家族”,有的真菌个头较大,其中的一些成员对学生来说是不陌生的。但是要真正理解真菌的形态结构、营养、生殖方式等特征对于八年     

微生物的“特异功能”

微生物是一群形体微小、结构简单的物质,不少微生物会引起人类和动植物的传染性疾病。近年来,科学家努力让微生物化害为利,使一些原先让人讨厌的微生物,摇身一变而具备了“特异功能”。     

高中生物常见的微生物比较与分析

微生物是指一切肉眼看不见或看不清的微小生物的总称,高中生物常见的微生物可分为原核生物类、真核生物类和病毒类。本文对高中生物中常见的一些微生物进行比较和分析,旨在让学生更清晰明了。     

为什么我们看不见微生物？

请在父母指导下阅读 微生物是真菌、细菌等微小生物的总称。 微生物很小，它们比一根头发丝的百分之一还要细小很多，因此用肉眼很难看见。     

“神奇的微生物”第一课时教学实录与点评

教学过程及内容 1．多媒体播放病毒和细菌的各种图片 让学生先了解自然界存在病毒和细菌，并且形态各异。针对学生存在“既然自然界存在多种病毒和细菌，为什么我们从未见过？”的疑问，老师介绍：病毒、细菌、真菌属于微生物，个体非常微小，必须借助于显微镜才能看到。[第一段]     

他发现了微生物世界

人的手上、皮肤上遍布着细菌,空气和水中有无数的微小生物,这些现代社会的常识,若放在几百年前,人们会以为是天方夜谭!是啊,细菌等微生物用肉眼根本看不见,几百年前的古人怎么会相信它们的存在呢?不过正是三百多年前,一个人凭着对微小事物的好奇,用自制的显微镜,发现了微生物世界!他,就是列文虎克。     

微生物复习中若干难点的突破策略

微生物是指生物界中所有形体微小、结构简单,通常要用光学显微镜和电子显微镜才能看清楚的生物.由于微生物具有种类繁多、分布广泛、繁殖迅速、代谢旺盛、容易变异等特点,与人类的生产、生活实际联系紧     

谁动了我的美味

看不见的"捣蛋鬼" 任何食物敞开在常温下放置一段时间后都会变质,有的发霉结块,有的腐烂发臭,有的变酸……造成食物变质的原因除了酶和化学作用外,主要是微生物在作怪.微生物是个大家庭,常见的家庭成员有细菌、霉菌、酵母菌、病毒等.这些微生物用肉眼往往很难发现,因为它们实在太小了,小到100万个微生物才能覆盖一个大头针的面积,如果把1万个细菌一个接一个排队,队伍的总长才不过1厘米.但是,别看它们微小,数量可惊人了,而且无处不在,一茶匙土中的微生物就有10亿个,我们的皮肤上平均每平方厘米就有10万个细菌.     

微生物家族有多大

微生物是地球上出现最早、分布最广、数量最多的微小生物。从不具有细胞结构的病毒、单细胞的立克次氏体、细菌、放线菌,到结构略为复杂一点的酵母菌、霉菌等,都属于微生物。     

填游戏

1．比喻有微小的变动2．苏打绿2010年推出的一张专辑3．忍受屈辱，苟且活命     

微生物复习中若干难点的突破策略

<正> 微生物是指生物界中所有形体微小、结构简单,通常要用光学显微镜和电子显微镜才能看清楚的生物。由于微生物具有种类繁多、分布广泛、繁殖迅速、代谢旺盛、容易变异等特点,加上其与人类的生产、生活联系紧密,因此在生命科学的许多领域都有广泛的应用。由于历年的高考中屡次涉及相关知识点的考查,特别是有关微生物及发酵工程的试题频繁出现,因此,在备考复习中,要加强理解各知识点的概念和原理,关注社会热点,善于运表1     

看不见的功臣——微生物

在自然界里,除了植物、动物和人,还有一群肉眼看不见的微小生物——微生物。它们在自然界中具有十分重要的作用,并对人类社会做出了很大的贡献。像细菌、病毒和大部分真菌等微生物,它们的共同特点之一是个体微小,只能在显微镜下观察。我们肉眼直接看到的,只是由大量个体形成的群体,如发霉的食品上生长的菌落。由于微生物的“生存能力”极强,所以它们在自然界分布极广:在地球的两极和高山寒冷地带,在高达90℃的温泉中,在万米高空的大气层     

介绍几种微生物的培养和观察方法

微生物是一群个体微小,结构简单,用肉眼看不到而必须借助显微境才能观察到的一类生物。它包括细菌,放线菌、酵母菌,霉菌,立克次氏体和病毒等。微生物虽小但和人类的关系十分密切,大多数微生物对人类有益,例如微生物在自然界的物质循环中起着重要的作用,地球上百分之九十的二氧化碳是由于微生物分介动、植物尸体放出的,这就保证了植物光合作用的需     

1个电子的带电量怎样测出来的?

我们知道,原子是由原子核和绕核高速运动的电子组成,每个电子带1个单位负电荷,其电量是1．602×10－19库仑（C）．显然,如此微小的电量,用一般的电学量器难以测出,1909年密利根（Millihan）用微小油滴带电的实验方法,精密地测出电子的带电量,从中我们不仅得到科学研究方法的启示,而且培养了学生推理能力和理解记忆数据的一种学习方法．1．实验把两个平行电极,放在含有微小油滴的空气中,再用X射线进行照射,使空气中氮、氧离子化而释放出电子,有些自由电子就附在小油滴上,使油滴带上负电荷,在电极间加上一可变电压,测出电场…     

奇妙的微生物

到目前为止,绿色的地球是唯一为人类所认知的一块生命的栖息地。在地球的陆地和海洋,与人类相依共存的是另一个缤纷多彩的生命世界。在这个目前对人类仍有太多未知的生命世界里,除了我们熟知的动物、植物,还有一个神秘的群体。它们太微小了,以至用肉眼看不见或看不清楚,它们的名字叫微生物。下一个科学的定义:微生物是一切肉眼看不见或看不清楚的微小生物的总称。它们是一些个体微小、构造简单的低等生物。大多为单细胞,少数为多细胞,还包括一些没有细胞结构的生物。主要有古菌,属于原核生物类的细菌、放线菌、蓝细菌、枝原体、立克次氏体,…     

浅谈微生物与免疫学的教学方法

微生物与免疫学是医学生的专业基础课,微生物个体微小,结构简单,肉眼不能直接观察到,免疫学理论抽象,内容深奥,教学生在学习中很容易感到乏味,不易接受,为了激发学生的学习动机,增强学习的兴趣,进一步提高教学质量,本人在数学实践中试总结出以下几种方法。     

打开DNA研究新天地

在基因世界里哪怕是一个微小的发现,也会对人类进步产生深远的影响。上海交大生命科学技术学院院长、中国科学院院士、微生物代谢教育部重点实验室主任邓子新(图1)的研究团队在DNA大分子上发现的一种新的硫修饰,是人类首次在众多细菌的DNA上发现第六种新元素硫,在DNA研究领域打     

圆柱体模型在物理教学中的应用

圆柱体模型法是物理学研究中一种重要的思维方法,在物理教学中也经常用到．所谓圆柱体模型法,就是将研究对象看成是一个圆柱体,或者把物理过程分解成无限微小过程,然后选取其中一个微小部分或微小过程,把他看成微小的圆柱体,进行研究．通过对这个圆柱体的分析研究,确定物体的受力、运动或者运动状态的变化．从而将不易分析的、抽象的、难以...