外界条件与化学反应速率、化学平衡的关系梳理

对于一个已建立平衡的可逆反应，在其他条件不变的情况下，改变影响平衡的一个因素，对正逆化学反应速率、化学平衡的影响，是许多中学生最难掌握的问题．对此，笔者特作如下简单梳理．     

温度对化学反应速度、平衡与转化率的影响

从热力学和动力学两方面统一起来讨论温度对化学反应速度和化学平衡的影响。     

外界条件对溴冷机性能影响的研究

溴化锂吸收式制冷机的性能，通常指运行时所产生的冷量及与之相关的热力系数，蒸汽单耗等技术经济指标而言，分析影响溴冷机性能的各种因素，研究提高溴冷机性能，延长使用寿命的方案。     

反应物的平衡转化率的求算和变化规律

在“化学平衡”习题中，有的同学对“增加反应物浓度，此反应物转化率如何变化”感到很困难，现通过以下例题说明：     

平衡移动方向与反应物转化率的关系

改变影响化学平衡的一个条件（如压强、浓度、温度等）,平衡就向减弱这种改变的方向移动,那么化学平衡动了,反应物的转化率如何改变,下面就二者关系进行讨论。     

平衡转化率计算小结

平衡转化率的计算是化学反应限度中非常重要的内容,也是考试中必考的内容之一;化学课程标准中明确要求“能计算反应物的转化率”,教材中也以例题的形式作出了详细的解析,足见其重要性．笔者根据教学中的经验,就有关化学平衡的求算方法和化学平衡计算的类型进行总结如下．     

浅谈外界条件对水电离程度的影响

水是一种极弱的电解质,因此,在水中存在着水的电离平衡.由于水的电离平衡会受到多种外界条件的影响,当外界条件改变时,水的电离平衡会发生移动,其电离程度也会发生变化.那么,在不同情况下,水的电离程度会发生什么样的变化呢?     

影响光合作用的外界条件及坐标曲线题类型

从物质转变和能量转换的过程来看，光合作用是生物界最基本的物质代谢和能量代谢。光合作用过程是一个极为复杂的生命活动，它受到内部因素和各种外界条件的影响。纵观几年来的生物高考试卷，以影响光合作用的外界条件作为问题设置点一直是高考的热点。本文简要介绍影响光合作用的外界条件和常见的坐标曲线题类型，以供读者参考。     

用等效平衡理论判断增大反应物的用量对平衡转化率的影响

当可逆反应达到化学平衡时,增大反应物的用量,平衡向正反应方向移动,但反应物的转化率如何变化呢？教学中发现学生难以准确地判断。要怎样才能准确地判断增大反应物的用量、平衡转化率的变化呢？笔者认为关键是要分清反应的条件和反应的计量数的大小关系。根据等效平衡理论可知：第一,若反应是在恒温恒容下进行,当气体反应物起始用量成比例增加时,相当于增大气体反应的压强,平衡向气体体积缩小的方向移动,由此再判断转化率的变化。第二,若反应是在恒温恒压下进行,当气体反应物起始用量成比例增加时,平衡不移动,互为等效平衡,转化率不发生变化。下面结合实例分类分析。     

辩析平衡移动与转化率变化

辨析＂平衡移动＂与＂转化率＂之间的关系,进一步采用数学分析的方法探究改变条件对恒温恒容平衡体系、恒温恒压平衡体系中化学平衡和反应物转化率的影响。     

不同外界条件下的足球战术选择

足球比赛是在室外进行的。场地、气候、环境等客观因素对比赛的影响是肯定的。据调查，不少球队对此认识不足，准备不够。文章就不同的外界条件对足球比赛的影响，阐述了如何合理、有效地选择足球战术。     

水煤气转化反应中有关CO平衡转化率问题的证明

针对水煤气转化反应CO(g)+H2O(g) CO2(g)+H2(g)在一定温度下达到化学平衡后,若再增加CO的用量,CO的平衡转化率是否提高这个问题,本文从理论上进行了证明,结果表明,CO的平衡转化率降低了,同时说明了反应物的平衡转化率与反应起始状态有关,要想提高某一反应物的平衡转化率,可以采用增加另一反应物用量的办法。     

不同外界条件对真姬菇液体发酵产生胞外多糖的影响

通过摇瓶培养法对真姬菇液体发酵产胞外多糖进行研究,得到产胞外多糖适宜的条件为：真姬菇液体发酵产胞外多糖的最适时间是8单位,最适pH为6．5,的最适温度为26℃、摇瓶转速为130r／min、最适装液量为50％、最适接种量为15％．     

化学平衡移动对反应物转化率影响的规律

化学平衡一直是高考的重点、热点内容之一,化学平衡移动对反应物转化率的影响是一个难点,考生在高考中得分较低,究其原因,这类问题本身对考生思维能力要求较高,要彻底搞清楚,往往要用到等效平衡的思想,所以难度很大．     

“居高临下”年平衡

学习外界条件对化学平衡的影响，是学习其它平衡问题的基础，老师在复习时引导学生高屋建瓴，从命题者的立场去思索可能考查的角度，学生的思维就清晰多了．     

“探究种子萌发的外界条件”实验教学设计

一、探究实验课题 种子萌发需要适宜的温度,充足的空气和水分。     

浓度对化学反应速率影响的定量实验设计

一、课题提出的背景人教版化学教科书（必修加选修）第二册第二章《化学平衡》是中学化学的重要理论之一。全章分为三部分，其中第一部分是化学反应速率的知识，包括化学反应速率的概念，影响化学反应速率的外界条件。在浓度、压强、温度、催化剂等影响化学反应速率的条件中，浓度对化学反应速率的影响是这节内容的重点和难点。教材是通过用大理石与不同浓度的稀盐酸反应来说明浓度对化学反应速率的影响，应该说实验现象明显，学生也能接受。但是笔者认为这个实验只是从定性的角度说明了浓度对化学反应速率的影响，为了培养学生的实验技能，可不可以从定量的角度来论证浓度对化学反应速率的影响呢？笔者认为这样的扩展既是可行的，又是非常必要的。因为在学习这个内容之前，学生已经学习了化学反应速率的概念及其表达方法，完全有能力从定量的角度来学习；另一方面，近几年的高考中出现了把教材中的定性实验改成定量实验加以考查的趋势，作为教师有必要对教材中的演示实验加以深化和拓展。     

“种子萌发所需的外界条件”的教学设计

引领学生从生活中发现问题,通过对问题的思考与讨论形成探究种子萌发所需外界条件的知识储备。学生通过"自主、合作、讨论"等方法,学会设计"种子萌发所需外界条件"的探究方案和根据方案实施探究,并体验探究的严谨性与科学性。