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网络英汉融合词"Hold住"时下相当流行,表义非常丰富,在原有单词"Hold"基础上扩展出许多新的意义。文章将结合语料对其语义进行穷尽性的分析,探析其内部结构及造句功能,从使用人群、语用效果、读音三个方面对其语用进行考察,结合语言接触理论探析该词的词源,预测其未来的发展趋势及对汉语的影响。 相似文献
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作为教师,充分利用兴趣教学,不但可以激发学生的求知欲,而且可以使学生在情感的愉悦中接受知识,掌握技能。作为学生,学习兴趣更是推动学习的一种最实际最有效的内部动力,直接影响学习效果及成绩。因此在教学过程中,要让学生轻松愉悦、有效地学习,"hold住"英语兴趣教学显得格外重要。 相似文献
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这是湖南省第二届中学德育主题班会竞赛中的一个课堂片段,老师从"Hold幸福"入手,通过老师、主持人和全班同学的互动,帮助学生体验生活、感悟生活,品尝幸福、感受幸福,进而培养学生的感恩意识,领悟幸福的真谛。 相似文献
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这是湖南省第二届中学德育主题班会竞赛中的一个课堂片段,老师从“Hold幸福”入手,通过老师、主持人和全班同学的互动,帮助学生体验生活、感悟生活,品尝幸福、感受幸福,进而培养学生的感恩意识,领悟幸福的真谛. 相似文献
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沈逢桥 《中学语文教学参考(初中生版)》2004,(6):F002-F002,1
出山海关不远,有一个小小的村落,那便是我这东北虎仔的出生地:五个间量的旧房,端端正正,坐北朝南。清晨,打开糊着窗纸的前窗,那渤海湾的潮起潮落声便声声传入我的耳膜,海潮退落了,那涛声却留在了 相似文献
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作为教育专业媒体,我们一直在关注着课程教材改革的进程。当语文教学改革“又一人”王泽钊闯入我们视野时,本刊立即对其人其事进行了深入报道和专业分析。《民间教改又一人》刊出后.引起了教育圈内外的反响。王泽钊被上海校长以最快的速度请进了学校,请到了教师和学生中间。大家意识到,语文教学改革一直需要寻找突破口,而王泽钊的出现则为上海教师提供了探讨空间。基于对教改的热忱和对“又一人”的关注,本刊继续追踪了王泽钊在上海的行程。 相似文献