名师课堂管理的经典细节(一)

●把爱给每一位学生教师要尊重每一位学生,关注每一位学生,满足并提升每一位学生的发展需要。用爱唤起每一位学生心底的学习热情是教师的重要责任。——吴正宪教师上课时能熟记并且随时叫出学生的名字,学生就会感到获得了尊重,自然对教师产生了信任感、亲切感,这     

这里,是梦想升腾的地方——山东省威海大光华国际学校教育纪实

让每一位学生都能发现自己的亮点,让每一位学生都能享受成功的喜悦,让每一位学生都能坚定成才的信心,让每一位学生从这里走向世界,从今天走向未来!是什么地方敢有这样的承诺?是什么地方竟有这样的自信?是什么地方真有如此的骄傲?她,就是坐落于山东半岛威海小城     

让愉悦的气氛充满职教课堂

如果老师能用一颗真诚的心去关爱每一位学生,如果老师甚至能对每一位学生作业中的细微优缺点都了如指掌,如果老师自己具备良好的师德和业务水平,那么就能让中职的课堂教学现状得到有效的改观。     

浅谈音乐在语文课中的运用

在基础教育新一轮课程改革全面推进的今天，主体性、研究性学习等新的教学理念和方法正主导着教学改革发展的趋势。如何发挥每一位学生的优势，挖掘每一位学生的潜能，满足每一位学生的学习需求，使每一位学生都能得到全面发展，是我们教育工作者在这次教育改革中应关注的问题。     

浅析在语文教学中如何启发学生探究

建立良好的现代师生关系,一要了解学生,二要相信每一位学生,三要尊重每一位学生,四要友爱每一位学生,五要学习每一位学生,六要关注每一位学生,七要依靠每一位学生。     

课堂教学要正确处理“预设和生成”

●要承认学生的差异,应把学生的差异看作是可以利用的教学资源;要让每一位学生都能体验学习的快乐;要激发起每一位学生的求知欲望。 ●学生既是你教学的对象,又是你学习的同伴。     

责任与平等是师爱的基石

人民教师是太阳底下最光辉的职业,把爱献给教育的人是世界上最幸福的人. 怎样才能让爱的春风吹拂每一位学生呢?关键在于有责任感,能平等对待每一位学生.     

新课程下如何提高学生的学习积极性

在新课程背景下,教师应用微笑打动每一位学生,用平等的师爱感染每一位学生,把赞美献给每一位学生,用教学艺术吸引每一位学生,把主体地位交给学生。     

快快乐乐落笔 轻轻松松作文

学生每天都在生活的海洋里撷取着绚丽的浪花,我们每一位语文工作者就应引导学生以一丝不苟的形式表达不拘一格的思想,让每一位学生都愉快起来写上自己的自然的作文,若能如此,则是学生之幸,教育之幸.     

教育的最高境界是对学生的爱

教育是为了每个生命个体能自由、理性和善良地全面发展,为了实现这个目标,教师在教育教学过程中一定要以优秀的人格潜移默化地影响学生,做到从内心深处"接纳"每一位学生。现在是以学生为本的时代,"接纳"一词反映出的是一种积极的、乐观的友好的人生态度,是建立在善良与热情的基础上的优秀品质;教师要做到真心、平等地对待每一位学生,教师对学生的爱应该是理性的爱、闪光的爱。这种爱才是工作的出发点,是教育艺术产生的源泉;教师在接纳每一位学生、平等尊重每一位学生的同时,还必须以真诚的态度感化学生,学会站在学生的立场上考虑问题,不挫伤他们心灵中最敏感的一个角落——人的自尊心。只要教师的内心充满爱,就能传递给学生最美的眼神、最真的爱,就能实现每个生命个体自由、理性和全面地发展。     

做一个受学生欢迎的农村音乐教师

当一名称职的受学生欢迎的农村音乐教师,是每一位农村音乐教育工作者的共同愿望,也是我所期望的。笔者从教26年,值得总结的教育教学经验大致有以下四点。1.有关爱。学生是最需要老师关心、呵护的,只有爱能给学生们带来巨大的鼓舞,从而能形成一种良好的学习氛围和学习动机,在课堂教学中关爱每一位学生。有     

学会赞美

＂为了每一位学生的发展＂是新课程的核心理念。为了实现这一理念,教师必须尊重每一位学生做人的尊严和价值,作为教师不但要尊重每一位学生,更重要的是学会赞赏每一位学生。传统教学忽视学生的个体差异,     

学校教育中如何为后进生创造发展的机会

新课程学生观要求使每一位学生都能全面和谐地发展,都能使其特长得到充分地发挥。这就要求教师按照学生的一般成长规律进行教育,做到关心尊重每一位学生,特别是对后进生要关爱有加。鉴于此目的,本文对后进生的教育问题进行了探讨。     

取长补短 整合教材——“鸡兔同笼”教学有效设计的思考

"数学广角"是人教版教材中的一大亮点。从古至今,数学教学方法不计其数,每一种数学思想都闪烁着人类智慧的火花,那么在教学"数学广角"时每一位数学教师都应该思考哪些数学思想更适合我们的学生呢?怎样让每一位学生能真正体验和感悟数学思想方法?     

“四步”作文教学法与作文教学效益的提高

"四步"作文教学法,即计划指导、修改升格、佳作引领、面批重作。"四步"法的核心是激发学生作文写作的内驱力,让学生想写作,想提高,能提高,成为作文教学的主体。重点环节是修改升格,让每一位同学感到自己的作文有提升的可能;让每一位学生感到通过训练,自己有能力提高作文的水平;让每一位学生期盼自己的作文通过训练能成为班级的佳作,从而以最饱满的激情投入到写作中。     

让我们的作文灵动起来

语文作为一门基础课程,在任何一个学习阶段都是必修的。而能写好每一篇作文,更是每一位学生最美好的愿望。可总是事与愿违。能写出好作文的学生是寥若晨星。那么,到底怎样才能把作文写好呢？     

『鼓励』性语言在体育教学中的妙用

素质教育就是使每一位学生,都能得到同样的学习与锻炼,都能在学习中获得成功的乐趣,都能得到最符合实际的评价.在体育教学中如何运用“鼓励“性语言,调动学生学习的积极性,创造适合每一位学生发展的教育环境对推进素质教育有着积极的作用.……     

点击课堂练习 刷新课堂实效

有效的课堂练习能帮助教师及时获得反馈并调整自己的教学策略。如何精心设计课堂练习,体现课堂的练习价值,是值得每一位老师深思的问题。可以从练习目标、练习的呈现方式和练习的思维含量三个方面来思考,让每一位学生都能通过练习来进一步理解新知,让学生练出实效。     

关爱阳光下的每一位学生

“一切为了每一位学生的发展”这是新课程的基本要求,在教学中具体体现在,关注每一位学生,关注每一位学生的学习情绪、学习情感。相信没有天生的差生,只有天生有差异的学生。关爱阳光下的每一位学生。     

论职业教育课程改革中多元主体的价值取向

职业教育课程改革应以有利于每一位学生在学习中能享受到成功的教育,有利于每一位教师在发展中能取得长足的进步,有利于每一所学校在改革中能形成鲜明的特色,有利于满足构建终身教育的职业教育体系的需要为最终价值取向和目标。