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教学内容：北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级下册第61页。教学目标：1．引导学生通过自主探究、合作交流理解掌握小数除以整数的计算方法。 相似文献
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教学内容：青岛版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年制四年级上册第90-91页。教学目标：1．在解决实际问题的过程中,学习小数乘整数的计算方法,并能正确地进行计算。2．经历小数和整数相乘算理的理解和计算方法的探索过程,体验算法的多样化。 相似文献
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教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级上册第80页例1、例2及相关练习。教学目标：1．知识与技能：经历百分数与小数互化的探索过程,学会百分数与小数互化的方法,能正确地较熟练地进行百分数与小数的互化？ 相似文献
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教学内容：苏教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级上册第四单元第47—49页。教学目标：1．使学生亲历探索小数加减法计算方法的过程,体会小数加减法与整数加减法在算理上的联系,初步掌握小数加减法的计算方法。 相似文献
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教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级下册第67～69页。教学目标：1．使学生感知1000是一个大数,知道每两个相邻的计数单位之间都是十进制关系,会数1000以内的数,借助计数器使学生会读、写1000以内的数,并知道每个数的组成。 相似文献
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教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级上册第37～38页。教学目标：1．让学生认识量角器,会用量角器量角。 相似文献
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教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级上册第41—43页。教学目标：1．通过学生观察、实践操作、讨论、调整等活动过程,能正确辨析从不同的角度观察稍复杂物体的情况。 相似文献
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教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级下册第七单元“折线统计图”。教学目标：1．理解折线统计图的特征和作用,初步学会绘制折线统计图,能分析折线统计图,培养学生利用数据、图象分析进行判断、推测问题结果或趋势的能力,发展统计观念。 相似文献
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教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级上册第88－89页。教学目标：1．使学生理解并掌握梯形的面积计算公式,能正确地应用公式进行计算。 相似文献
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教学内容：苏教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级下册第56－61页。教学目标：1．体会生活中的对称现象,初步认识轴对称图形,体会轴对称图形的基本特征。 相似文献
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教学内容：苏教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级下册第78-79页。教学目标：1．使学生通过观察、操作等活动体会建立统一度量单位的必要性,认识常用面积单位平方厘米、平方分米、平方米的含义,并感知这些单位的实际大小。 相似文献
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教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级下册第85页。教学目标：1．通过量、剪、拼、折等方法,探索和发现三角形的内角和是180°,并能应用这一规律解决一些简单的实际问题。 相似文献
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教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级下册“数学广角”。
教学目标：
1．通过分析和解决简单实际问题感知等量关系,初步感悟等量代换的思想方法。 相似文献
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教学内容：青岛版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级下册第87～88页。教学目标：1．使学生经历多位数乘一位数（不进位）的计算过程,初步学会乘法竖式的书写格式,了解竖式每一步的含义。 相似文献
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教学内容：北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级上册第75～76页。教学目标：1．使学生认识组合图形,能将组合图形转化成基本图形;在自主探索的活动中,理解计算组合图形面积的多种方法;通过比较、归纳,选择求组合图形的最优方法。 相似文献
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教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级上册第五单元“梯形的面积”。教学目标1．在自主探索、合作交流中经历梯形面积计算公式的推导过程,掌握梯形面积的计算方法,并能灵活运用公式解决相关的数学问题。 相似文献