浅议中学化学实验学应注意的问题

化学是一门以实验为基础的自然科学,化学实验教学以其本身科学、规范、严谨的特点,决定了它在培养学生能力及教学组织形式上都有别于理论课教学。要搞好化学实验教学应做到“一规”,“两性”,“三个结合”。一、确保规范操作中学化学实验要求学生做到基本操作正确而且规范。要达到这个目标,一方面教师在组织学生进行实验时要向学生交待清楚规范操作的标准是什么、操作时应注意哪些事项,如:给试管加热应先均匀加热,避免因试管受热不均匀而炸裂;组装实     

高校电子政务协同模式研究

本文在分析了高校电子政务协同性的基础上，以“业务协同单元”为基础，构建出垂直型、水平型和交叉型的高校电子政务协同模式。要达到协同管理的目标，我们关键要做到纵向分权和横向整合。     

教师课堂语言要有“四性”

在课堂教学中,教师运用语言时必须做到“四性”,才能将教育教学开展得有声有色。趣味性。小学生天性活泼、爱玩,注意力难以集中。教师应适时地运用趣味性语言,不仅能吸引学生的注意力,还能活跃课堂氛围。启发性。教师的“教”目的为了学生的“学”,让学生学懂、学活,达到不用“教”的目的。怎样才能达到呢?这就要求教师在教学中能够运用启发性语言,恰到好处的质疑。清楚性。课堂上主要是教师用语言向学生传授知识。这就需要教师的语言清楚,否则,就会影响课堂教学质量。要做到这一点,教师必须练好普通话,克服方言,注意说话的速度、吐词清晰、…     

浅谈语文课堂教学的素质训练

课堂教学突出素质训练，突出学生主体地位，强调在教师指导下的动脑，动口、动手。教师的“讲”与学生的“练”应和谐统一，互相促进，素质训练一要做到“有序”性，即练习要有合理的梯度；二要做到“迁移”性，把“培养能力”和“发展智力”当作训练的主要目标；三要做到“创新”性，训练出新意，切实培养学生的创新能力，从而做到语课堂教学的低耗高效，事半功倍。     

关于教学目标的设计

“教学目标”与“教学目的”的内涵不是一回事，设计教学目标应注意整体性、层次性、合意性和可行性问题，具体表述要做到以学生为主体，目标要尽量细化、具体化、可检测。     

如何确定班级管理目标

目标是人们的行为预期要达到的结果,目标的制定必须做到主观与客观的和谐统一。制定切实可行的目标,对促进班级目标管理及调动全体学生积极参与班级活动有巨大的推动作用。笔者以为在班级目标管理中至少要做到以下几点：一、确定目标要切合实际目标是构成班级管理活动的前提,目标明确,才能统一认识,统一行动,使同学们的意向和行为朝着这一目标努力。所谓确定目标“切合实际”,就是目标不能定得大而空,不着边际;也不能定得过于容易达到,唾手可得。确定的目标对于每一个学生来说,都应该是通过艰苦努力才能达到的。只有明确而切合实…     

化学分组实验的“十要”和“十忌”

化学分组实验的“十要”和“十忌”崔甲瑞分组实验是中学化学课的重要组成部分，是顺利完成化学课教学任务的关键。我认为教师在分组实验教学中要做到“十要”和“十忌”。一、要制定切实可行的目标，忌盲目。教学目标是教师和学生教与学的出发点，也是教与学的归宿。如果...     

轻松愉快事半功倍──快速提高语文自学能力的六种方法

目前，中学生所学课程多、负担重，讲究学习方法则显得尤为重要。自学更是如此，自学方法得当，学起来就轻松愉快，往往会收到事半功倍的效果。 一、明确法与模糊法 所谓明确法，是指要明确自学的目标和自学的计划。每学一篇课文，每读一本书，都要拟出明确、具体的目标。这些目标既是自学的出发点，又是自学的归宿。在学习目标中。还必须分清重点和非重点，这样才会把握主攻方向。此外，在自学过程中，一是要计划有序，一学期，一个月，一周甚至一天要达到什么目标，也要清楚。只有目标明确，计划有条理，自学才能做到心中有数，循序渐进，…     

小学英语作业的优化设计

<正>教师要从“课时不够”“作业不够”“题海战术”等思维里解放出来。新课标要求学科教学要落实发展核心素养和立德树人的目标,同样的,作业的设计也应让学生在巩固知识点的同时能做到learn to do（学会做事）和learn to be（学会做人）。在进行作业设计时教师都要有意识地想办法达到知识学习和素质拓展的目标,教师脑海里必须清楚地知道哪些是学生musttoknow（必须学会）的,哪些是学生needtoknow（需要学习）的。而这样的认知基于教师对教材、大纲、课标的充分熟悉以及对学生的充分了解。     

生物实验课的创新之路

目前高中生物实验课教学效果不尽如人意。本文作者认为，教师应对学生进行正确的引导，在教学过程中，实现目标要使学生做到“三熟悉”，解读目标要做好实验“三分析”，达到目标要掌握“三方法”。     

“目标”迁移教学

“目标”迁移教学山东省平度一中刘智广“目标教学”不失为一种行之有效的教学方法。一堂课，开始就将教学目标用黑板写出来公诸于众，使师生在教学中目的明确，方向清楚，从而能集中“火力”，迅猛出击，攻克目标，使教学卓有成效。然而，从长远考虑，要提高语文教学效率...     

领会《课标》要求刻苦学好语文--山区学生语文学习要做到"八勤"

《普通高中语文课程标准》的制订，给教师的教、学生的学有了五个方面的明确目标，山区学生由于环境的局限，要想达到这五个方面的要求，教师必须培养学生自觉做到“八勤”。     

第十册《基础训练5》听说写教学设想

一、把握教材,明确意图本单元的训练项目是“按一定的顺序写”。这一训练项目在阅读教学中就是要理清课文的条理,再通过学习“读写例话”加深认识,然后在“听话·说话”训练中把自己或父母做菜的顺序说清楚;在作文训练中,按一定顺序将自己一家人是怎样度过星期天的叙述清楚。其相对独立性表现在训练序列化,既是前阶段的提高深化,又是后阶段学习的前提。如本次作文要求按一定顺序写,写作前要运用第三单元学到的写作知识列出作文提纲,写作中要把主要事情写具体,这又为第七单元的写作“详写和略写”作铺垫。因此,在教学时要做到训练目标明确,既…     

板书“四要”

板书「四要」板书是课堂记要，它提负着总结、归纳、提示、指点、校正、示范等任务。写好板做到“四要”。一要纲目清楚，重点突出。设计板书要有明确的目的性、计划性。板书的知识内容要具有生、启发性，做纲目清楚，重点突出。二要工整清晰，书写规范。工整、清晰、规范...     

如何培养学生的创新意识

1．在教学目标上,做到“上不封顶” 有什么样的教学目标,就能培养出什么样的学生。在教学目标的确立上,我始终坚持“下要保底,上不封顶”。“下要保底”,是指要遵循新课标的要求,扎扎实实地完成基础知识和基本技能的教学,达到规定的“了解”、“掌握”、“初步”、“熟练”等的程度要求;“上不封顶”,     

浅谈教师口语的表达艺术

为了克服教师口语表达中存在的问题，把新课程改革的意图落到实处，达到理想的教育教学效果，教师要在口语表达的艺术上下工夫，力争做到口语表达的“甜”、“准”、“美”、“巧”。     

瞻前顾后明要求 有序有法“写清楚”——以三年级下册第四单元习作教学为例

三年级是习作教学的起步年级,“写清楚”是三年级习作教学的重要目标。教师在教学中要认真研读统编教科书,把握其中的习作训练体系,进一步明确“写清楚”的具体要求,不断寻求“写清楚”的教学策略,逐步落实“写清楚”的习作目标,提升学生的语言运用能力。     

由“缺情”到“多情”

“当前‘缺情’是政治课教学中存在的比较普遍突出的问题，也是制约政治课教学取得重大突破的‘瓶颈’。”“缺情”使政治课教学仅仅停留在“知识传播”或者说“知识记忆”的层面上。由于学生学而无情，故而导致他们苦而厌学、苦而强学，完全违背了学生主体要求，政治课教学不能达到预期的目标。 　　实践表明，成功的政治课教学离不开一定的情境设计。好的情境，能使政治课教学达到以情感人、以德育人、以理服人的目的。那么在政治课教学中，如何设计情境呢 ?我认为教师起码要做到以下三点： 　　教师创设情境所选的材料要有代表性，要新颖…     

小学生语录：什么是语录？语录在哪里？语录能干什么？

“如果我们要实现关于‘一个适合儿童的世界’的且标并达到千年发展目标……就必须有儿童和青少年的充分参与，否则我们将不可能做到这一点。”[编者按]     

全球化与服装的民族化

随着科学与信息技术的飞速发展，人与人之间的交流日益密切，服装的“全球化”趋势日渐突出。在对其恐惧和担忧的同时，“民族化”问题也就愈加紧迫。清楚地认识两者对立统一的关系是解决其中矛盾的关键。要振兴民族服装业就要做到“纵向继承”和“横向汲取”，让民族化在全球化的大环境中更加完善、强化。