编辑有言

在你读这本杂志的时候,也许并没有意识到,早在八月份,每一个栏目,每一篇文章,每一个标题,每一个衔接……都已在酝酿之中了。尽管如此,每一期杂志留给我的仍只有遗憾。开栏时,所想的太多,编栏时,所做的又明显太少。“资讯”想要提供的本应是遍处奇珠异石的阔大海洋,而现在,却只是一条还算清亮的小溪。独木难成林。请掬一捧清泉,请投一份热情。让2004年的“资讯”成为你我共同的关注———课题巡视:全国各地课题简况。海外视点:放眼世界,取精用弘。转述:遴选兄弟报刊精彩片章。看台:纵览中国教育大事。灯下品书:语文教育图书资讯。感悟:使你孤…     

有德者必有言

片段选读一子曰:"君子道者三,我无能焉:仁者不忧,知者不惑,勇者不惧。"子贡曰:"夫子自道也。"【译】     

有言考用

有报道说,教育部党组最近连续三天召开务虚会,讨论当前我国教育改革和发展的重大问题,特别是一些"关系人民群众切身利益的教育热点、难点问题"。周济部长强调要"深入推进教育战略思考和政策研究,认真回答我国教育事业推进过程中提出的     

无言胜有言

一学生向老师报告说:"我的<新华字典>不见了!"而且她还告诉教师说:"我的字典背面有一个‘玉'字."老师问明了情况后,让这名学生不要张扬,老师帮他找一找.这位教师来到教室说,前两天我让每一位同学都买一本字典,现在请同学们把自己的字典拿出来让老师检查一下.检查中,教师发现一名女生的字典后面写了一个"璧"字,而且显然是在原来的"玉"字上面改的.他当时迟疑了一下,这名女生顿时满面通红.但这位老师并没有表现出什么,而是继续检查其他学生的字典.后来这位教师了解到这名女生平时品德很好,但家境贫寒,母亲抱病卧床.     

真情无言似有言

情是万物之源，真情无言似有言。我坚信，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。[编按]     

让作文有话可说有言可写

<正>一、素材,把目光瞄向细处我们总觉得无话可说,总觉得无事可写。于是写着写了千百回的事,说着说了千百回的言。看得人头晕目眩,读得人心底乏味。其实写作就是讲故事,每一个人都会讲故事。你骗人的时候是不是想把人骗倒?为此你是否千方百计地琢磨你的言语是否可信,措辞是否得当,你的表情是否令人信服,你的语气是否让人无疑?如果答案是"是",那么,别人就成功地被你骗了。你喜欢某一个孩子的时候,你是否千方百计地想靠近他(她)?你     

让作文有话可说有言可写

我们总觉得无话可说。总觉得无事可写。于是写着写了千百回的事,说着说了干百回的言。看得人头晕目眩。读得人心底乏味。其实写作就是讲故事,每一个人都会讲故事。你骗人的时候是不是想把人骗倒？为此你是否千方百计地琢磨你的言语是否可信。措辞是否得当。你的表情是否令人信服,你的语气是否让入无疑？     

让学生有口能言

在农村小学低年级的课文讲解或说话课时,经常会出现“万籁俱寂”的现象,要使学生有口能言,有话会讲,应从以下几个方面努力。第一,绘学生说的机会农村孩子由于受环境的影响,大多胆小而不敢说话,更兼之上课一切由老师包办,根本无插嘴之机。我认为应充分给予学生说的机会,打破他们的自我封闭状态,发展学生思维及口头表达能力。例如,在班上开展“小小播音员”的活动。让每个学生每天早晨轮流上台讲自己身边的新人、新事。既     

无言之教胜有言

每一事物都是由质料因、形式因、动力因和目的因构成,而每一事物又都是关系性的存在,而这种关系是方法论所关涉的重要对象。一条小河,我们可以赤足趟过,可以摆渡涉过,也可以架桥走过……方法林林总总,然而在一定的语境下总有一种最贴切的、最人性化的方法。笔者认为,当前的教改并没有触到原初的底片,还没有理清教法本真的内在理路,从而造成教学事倍功半,为此聒噪几声以引起同仁疗救的注意!采用何种教法,并不是一厢情愿的,而是由传统的积淀、教育机制的运行、当下的视阈语境等因素共同决定的结果。我们的传统的“精卫添海”、“愚公移山”的…     

让语文课堂言之有文

语文课堂是具有情感的课堂,是最具有文采的课堂,像身材皎好的女子可以穿上一袭华美的外衣,可以达到完美的境界。也至少,语文给我们提供了绝好的身材,不穿,那是浪费。不过,有的人开玩笑说,当一个人什么都不能教的时候,就去教语文,仿佛语文课只要识字的人都能教,但凡是语文科班出身的人都觉得,最不好教的科目就是语文,     

“言”之有“术” “言”之有“效”

<正>《3⁶岁儿童学习与发展指南》提出:"充分遵循幼儿的发展规律和学习特点,珍视幼儿生活和游戏的独特价值,充分尊重和保护其好奇心和学习兴趣,创设丰富的教育环境,合理安排一日生活,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要,严禁拔苗助长式的超前教育和强化训练……"当前来说,针对小班阶段的幼儿来说,美术学习更多的是一种美术活动,这种活动需要充分调动幼儿的审美     

国民党党魁陈果夫、陈立夫

陈果夫、陈立夫合称二陈,是蒋宋孔陈四大家族的重要成员。他们长期掌握国民党的组织人事大权,帮助蒋介石指挥国民党的党务、组织、特工系统,控制宣传、出版、文化、教育、艺术、经济等部门。二陈利用ＣＣ系,同国民党内的其它政治派系、地方实力派争权夺利;利用“中统”,进行反共活动,镇压人民的反抗,屠杀中国共产党人和革命者。一、蒋家天下陈家党蒋、陈两家关系渊源颇深。陈果夫、陈立夫的亲叔叔陈其美是蒋介石的盟兄,在政治上,蒋介石是靠陈其美起的家。蒋介石在政治上最先追随陈其美,陈其美死后,他追随孙中山。孙中山逝世后,他逐渐走上了…     

有酒食,先生馔

今天正好碰上了一桩趣事,有三位外地的朋友到北京办事,约定时间顺便来找我聊天。天南海北,上下古今,真是无所不谈,话说得兴起,再也收不拢了,倏忽间就到了中午时分,我怕饿坏了他们的肚子,赶紧带领着前往附近的餐馆。刚拔起脚步,这位英气勃勃的博士就笑眯眯地开腔说道:现在就说定了,得我们请老师吃饭,这     

蛤蟆先生有个约会

星星挂满树梢时,荷花池要开舞会了。青蛙小姐要邀请穿着最体面的先生共舞。一大早,蛤蟆先生就开始准备了。     

王老先生有块地

《王老先生有块地》是一首非常熟悉的童谣歌曲,旋律简单且多重复,歌词有趣宜于幼儿记忆,特别是歌曲每一句的后半句都重复演唱“咿呀咿呀哟”更是深受幼儿的喜爱。小班幼儿歌唱活动的目的就是要让幼儿喜爱歌唱活动,同时愿意为熟悉、短小、工整的歌曲替换部分歌词,基于此教学目的设计了该活动。     

无言之教胜有言教学理念

每一事物都是由质料因、形式因、动力因和目的因构成，而每一事物又都是关系性的存在，而这种关系是方法论所关涉的重要对象。一条小河，我们可以赤足趟过，可以摆渡涉过，也可以架桥走过……方法林林总总，然而在一定的语境下总有一种最贴切的、最人性化的方法。笔者认为，当前的教改并没有触到原初的底片，还没有理清教法本真的内在理路，从而造成教学事倍功半，为此聒噪几声以引起同仁疗救的注意!     

文中自有“言”如玉

正如当前教育学界所普遍认同的那样,任何教学活动都是科学与艺术的结合体。作为教师,不仅要在授课过程中遵循科学的导向与原则,还要凸显出课程教学的艺术性,从而焕发出独特的教学魅力。在小学语文课堂中开展阅读教学,同样要秉持科学性与艺术性相结合的宗旨,开掘出多元化、趣味化且切实可行的教学路径。基于年龄、认知理解能力、阅读经验等各种要素的影响,     

文中自有“言”如玉

正如当前教育学界所普遍认同的那样,任何教学活动都是科学与艺术的结合体。作为教师,不仅要在授课过程中遵循科学的导向与原则,还要凸显出课程教学的艺术性,从而焕发出独特的教学魅力。在小学语文课堂中开展阅读教学,同样要秉持科学性与艺术性相结合的宗旨,开掘出多元化、趣味化且切实可行的教学路径。基于年龄、认知理解能力、阅读经验等各种要素的影响,小     

陈立夫唯生论中的中庸思想

陈立夫唯生论中的中庸思想杨慧清本世纪三四十年代，国民党主要人士陈立夫提出了一个“唯生论”思想体系，其基本思想包含在他于１９４４年发表的成熟作《生之原理》一书中，这一思想体系具有浓厚的中国传统思想文化色彩。其中，陈立夫论及中庸思想很多，先后提出并阐述了...     

文言文教学要有“言”也有“文”

著名特级教师钱梦龙先生说过：“文言文，首先是‘文’，而不是文言词句的任意堆砌。……目前文言文教学最大的弊病是什么一言以蔽之，曰：有言无文。”此言极是，“于我心有戚戚焉”。先看两例。笔者于１９９７年１０月７日听了某老师上的一堂高一的课，课题为《邹忌讽齐王纳谏》。他的这节课的教学程序是这样安排的：一、回顾一下单元知识短文《怎样学习文言文》的内容要点。二、检查课前准备情况。分别请一男生、一女生上黑板默写“文言文学习六要点”。“六要点”中，除“文学、文化常识”外，其余的五点就是１９９６年《考试说明》中“…