误区

1．撰写目的不明确 撰写科学小论文意味着学生必须关注身边的科学事物与现象,逐步养成严谨、认真、细致的科学态度,掌握撰写的方法,同时提高自己的语言表达能力和科学素质。撰写小论文,根本目的不是为了获奖,是为了学生科学素养的提高。     

误区

日前,借考察之机,顺道登临了心仪已久的“岳阳楼”。 早知道洞庭湖衔接湘鄂两省。窃以为,从湖南的岳阳到对面的湖北,必须渡过“阴风怒号,浊浪排空,日星隐耀,山岳潜形”的八百里洞庭。其实,到了实地一看,才知道近在咫尺就有一座长12公里的岳阳大桥,将两省紧密地联在一起。原来,这里是洞庭湖通向长江的出口,相对狭窄,对现代科技来说,克服这个距离,只是小菜一碟。这真是个自以为是的误区！     

误区

周末,老张带着他那五岁的小太阳东东在街上闲逛。 “啪——哗——”街头一棵老白果树下,几辆自行车不知怎的全倒了。 “爸爸,我们去把它们搬起来,好吗?”小东东歪着脑袋问老张。     

走出误区

擦掉你嘴上那红红的口红可以吗?让自然的红润再次染上太阳的光辉;揩掉你脸上那厚厚的胭脂可以吗?让毛孔一个个张开,自由地呼吸清新的空气;脱掉你拖地的阔脚裤吧,穿上舒适的运动衣;甩掉你硌脚的皮鞋吧,登上舒服的运动鞋,然后去跑一跑,跳一跳,让禁锢已久的灵魂再次感受到神清气爽吧!     

美的误区

如今 ,许多人都对外表美的作用感到担心。的确 ,我们的电视文化已经过分夸大了外表美的重要性。电视展现的是表面的东西 ,而且往往很短暂。电视对外形的要求越来越高。与此同时 ,漂亮面孔空前地多 ,人们不由自主地要把自己与电视上的职业人士进行比较。这使他们对自己越来越不满意 ,因此追求的目标也越来越多。当然 ,最根本的问题还是外表能否带来幸福。研究人员曾在１９９５年试图回答这个问题。他们分别调查了外表漂亮和相貌普通的学生的“主观幸福感” ,即他们对生活总的满意程度。研究人员发现 ,漂亮的外表与幸福和自尊的联系微乎其微。…     

家教误区

缺青春期教育上海市教育工作者前不久就家庭青春期教育状况做了一次专题调查。调查显示，上海市逾九成家长对孩子提出的性问题不知所措。事实上，青春期教育在我国的家庭教育中几乎成了空白点。缺应急教育未成年人是最容易受到侵害的社会群体，碰到紧急情况。如何应对？这已成为当今家长不可回避的现实问题。缺新闻教育看新闻、说新闻不仅可拓宽孩子们的知识面，而且还可以锻炼孩子们的口才和敏锐的观察力。可是现今为数不少的父母则一心只让孩子专心致志学功课。缺孝心教育调查显示，孩子对长辈的关注程度较低，对长辈的关心停在表面上，实…     

走出误区

一个数学问题被提出来,对于解答者来说,常常过多关心的是问题要我回答的是什么?而常忽略了产生或影响问题答案的各种相关因素:解题过程中可能是把因果关系倒置了,可能是不按问题指定的规则进行,也可能是急于求成而滥用法则,还可能是受某些“结论”的影响而误入歧途。     

走出误区

走出误区荒原全国民办教育研讨会召开了，这标志着我国民办教育近年来有了较快的发展，逐渐形成了规模；也标志着我国的教育发展又开始走出了一个误区。我国民办教育历史渊远流长，孔子是公认的民办教有的鼻祖。自那以后私学兴旺，百家争鸣造就了辉煌的华夏文化，遍布城乡...     

走出误区

走出误区尚俊娥基础教育的功能在于满足社会进步的需要和促进少年儿童自身的全面发展和谐地结合起来。目前我国的基础教育，从教育观念到教育实践，还有许多地方仍然自觉不自觉地偏离了这个目标，给青少年的成长带来不利影响，使我们的教育既不能满足人的全面发展的需要，...     

壮阳误区

杰是一位中学老师，他身材魁梧，体格健壮。结婚前，杰去做婚前检查，包括艾滋病、乙肝，当一切都肯定没问题后，他走进了中医专家的诊室，要求专家给他开一些壮阳药。看着这个年轻的大个子，医生有些惊讶：“你结婚了？”     

走出误区

对设计人员来说,继续工程教育不同于学生在大学里接受教育,它要求设计人员边从事工作,边增新知识,这样容易产生工作与学习的矛盾,为了解决这个问题,必须从认识上走出几个误区。领导者必须走出继续工程教育可搞可不高的误区。设计院的中心工作是组织设计人员全力以赴...     

走出误区

走出误区职业广角前不久,上海几家新闻单位会同市属有关部门,就当前及未来几年内大学生求职意向等问题,在部分家长及学生中联合进行了一项调查。调查结果向人们显示,在今天的大学生中,愿意今后去工业企业的不足百分之三十;绝大多数家长的意向是,希望子女拥有一个经...     

谨防误区

“研究性学习”是新课标中的重头戏,如何把它搞好,是当前广大教师关心的一个问题。在我们看来,对待任何新事物,都需要有个认真思考积极探索的过程,努力避免盲从在任何时候都是非常重要的。     

出入误区

就在前几天,在“新蕊计划·2012北京家庭教育公益大讲堂”上,一位年过七旬老人充满活力和哲理的演讲,吸引了很多年轻父母的关注。这位演讲专家就是北京教育科学研究院研究员、北京市家庭教育研究会荣誉顾问王宝祥老师,他讲的题目是“教子有方——走出家教误区”。     

多媒体教学误区

素质教育中教师被要求应用多媒体教学以提高教学效果,然而并不是所有的课程的所有章节都适合应用多媒体教学,这点在理科的某些课程表现的尤其突出,文章通过分析多媒体教学优势和理科教学的特点,指出了理科多媒体教学的三大误区,为更好的应用于多媒体提供指导。     

考试的误区

这些年来,中小学的考试很多很多.就其性质来看,可以分为两类:一类是目标检测性考试,一类是选拔性考试.我们在这里要说的,是学校进行的目标检测性考试.这类考试以教材为依据,以大纲为准绳     

分析误区突出重点

"存款储蓄利国利民"是经济常识"银行和储蓄者"一课中的教学重点.我们在教学中应该讲些什么,才能做到讲得既有广度又有深度,才能帮助学生既唯物又辨证地看待这一问题,进而顺利地突出教学重点呢?笔者认为,我们在教学中可以尝试从认识误区着手展开具体分析,这能够有效地拨开学生认识的迷雾,突出教学重点.笔者在教学中主要分析了以下五点.