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新闻报道和新闻评论是两种主要的新闻体裁。新闻报道属于记叙文的范畴,主要运用叙述、描写手法,本质上属于客观反映。新闻评论属于论文文的范畴,主要运用议论文的范畴,主要运用议论手法,本质上属于主观认识。 相似文献
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陈萍 《中国基础教育研究》2008,4(4):135-136
1.获取知识的主要途径。一个人要想获取知识和能力,主要有两个途径。一是在课堂上获得,一是社会实践中获得。这两者又有着明显的年龄侧重,学生时期,尤其是中学生阶段主要来自课堂,成年后主要来自社会实践,中学生的大部分光阴是在课堂上度过的。因此,明确课堂学习重要性,提高课堂学习效率是奠定一生发展前途的主要环节。一个人, 相似文献
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系办公室是教学管理与行政管理两者融为一体的综合性办公机构,从行政管理的角度来看,它面对的工作主要是学校各部门以及本系下达的各项行政工作,面对的人员主要是领导和教师,从教学管理方面来看,面对的工作主要是教学事务性工作.面对的工作对象主要是教师和学生。系办管理工作主要有以下职能: 相似文献
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众所周知,在中等教育中,普通教育是以升学为主要目标,以基础知识为主要教学内容的教育;职业教育是以就业为主要目标,以从事某种职业或生产劳动所需要的知识和技能为主要教学内容的教育。第二次世界大战以前,世界各国普遍推行双轨制教育制度,两种教育相互隔离。这种“双轨制”其主要的弊端是,学生缺乏重新选择的机会,普通中学中不能升入高一级学校的学生,由于缺乏必要的专业知识,往往不能适应社会生活,但自美国诞生“综合中学”,尤其是第二次世界大战以后,为了适应社会发展和公民需求,普通教育职业化、职业教育普通化的趋势,… 相似文献
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硕士研究生人文素质教育几个问题的思考 总被引:3,自引:0,他引:3
本文主要论述硕士研究生人文素质教育的必要性,主要内容和途径,指出:研究生人文素质教育主要研究生如何做人的教育,其目的在于提高研究生做人的品位和做事的智慧,其主要途径是课程教学,并必须将人文素质教育贯穿于研究生培养从办学指导思想,培养方案的确定到科研和社会实践,校园文化生活等研究生成长过程,同时要加强研究生人文素质的自我修养。 相似文献
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体育成人教育存在的问题与对策 总被引:7,自引:1,他引:7
目前,我国体育成人教育主要以学历教育为主,这也成了高校体育院系成人教育的主要工作目标,对培训等和体育有关的继续教育的方式、方法没能给予必要的考虑,难以满足日益增长的体育需求。在学历教育中,教学计划主要包括面授辅导和自学两部分,自学主要通过作业的形式体现。但是,目前函授教学中的自学环节被削弱了,面授成了“压缩饼干”,教学质量实难保证。 相似文献
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彭毅 《中学语文(读写新空间)》2008,(6):42-44
文章的语段蕴涵着丰富而复杂的信息,有的语段其主要意思比较明显;有的却含而不露,主要意思蕴藏在语段的字里行间。要读懂某一语段的主要意思,把握作者的观点,关键是要根据文段表述的各个内容要点。从整体上把握全段的主要意思,包括作者的思想情志、思想观点、思想倾向等等。学生在碰上比较深奥难以理解的语段时,往住思路混乱,思维“卡壳”,理不出头绪。说不出一个究竟,这主要是因为不善于联系前后语句的内容及相互关系来进行整体思考而造成的,结果似是而非,模棱两可,稀里糊涂,以至理解错误。 相似文献
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本文说明了我国改革开放以来人民内部矛盾发生的根本性变化,揭示了新时期人民内部矛盾产生的主要根源,阐述了新时期人民内部矛盾的主要特点和具体表现,探索了解决新时期人民内部矛盾的主要途径,提出了解决新时期人民内部矛盾的具体办法。 相似文献
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新课改背景下高师地理专业人才培养模式重构 总被引:1,自引:0,他引:1
传统的高师地理教育人才培养模式和教育理念,在一定程度上扼制了创新型地理教育人才的培养。面对基础教育课程改革,以培养中学地理教师为主要职责的高等师范地理专业,必须根据基础教育课程改革的目标、理念和内容,从地理人才培养目标、培养方案、课程结构、教学实践以及师资力量等方面重新审视和构建人才培养模式。 相似文献
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基于综合野外实习的自然地理研究型课程体系建设 总被引:2,自引:1,他引:1
综合野外实习的自然地理研究型课程体系建设是高等师范院校加强对地理科学专业本科生创新能力、实践能力和研究型课程教学能力培养的有效方式。根据多年的自然地理学课程教学实践,提出了将实习区域由内陆山地、平原扩展到海岸带,增加海岸带自然地理研究性实习内容,各门自然地理学课程增加研究性教学内容,以研究报告、论文代替实习总结报告等自然地理研究型课程体系建设措施。 相似文献
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新世纪高师人文地理学课程建设新思维 总被引:1,自引:0,他引:1
人文地理学是高师地理科学专业的必修主干课程。为发挥其培养创新性高素质地理教育人才的作用,必须构建科学适用的人文地理学课程教学新体系,进行人文地理学课程教学内容创新,重视实践教学环节。 相似文献
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城市道路与交通规划是人文地理与城乡规划专业的必修课程。探讨当前城市交通发展新形势下城市道路与交通规划课程教学改革,分析课程教学特点,反思教学所存在的问题,在此基础上分别从教学大纲修订、交通规划新理念、城市规划编制体系、加强课程之间的联系、加强自主学习能力的培养、理论联系实际、增强教学的实践性与研究性,以及推进考评方法的综合性改革等方面提出城市道路与交通规划课程教学改革的建议。 相似文献
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林贤福 《宁德师专学报(自然科学版)》2008,20(4):400-403
地理学作为一门研究地表空间结构以及人类与地理环境关系的科学,各分支学科野外实践课程、实践课程等的实践环节分散教学割裂自然地理学课程整体性.虚拟仿真技术的引入,可以对地理学实践课程整理、组合,相互交融,整体优化地理多学科综合教学问题产生的聚集效应,改进实践教学形式,使实践教学内容系统模块化,从而有利于实现培养学生创新精神与提高实践能力的目标. 相似文献
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本文从地理教育现状出发,谈到了地理教育过分强调逻辑思维,而形象思维能力薄弱.阐明了地理教育研究形象思维的重要意义,并介绍了地理教学整体改革课题研究的主要成果包括构建地理能力目标体系的理论研究和教学方法及教学模式. 相似文献
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罗思远 《楚雄师范学院学报》2004,19(3):111-113
在高等师范学院地理科学专业中中国地理课程占有重要地位,但它面临着地理科学的变化、外部环境的冲击及自身存在的问题的挑战;中国地理课程建设要更新教育观念、体现地理科学的综合性特点,面向实际问题,加强研究现代教学手段和教学方法,合理继承和发展原有内容,组建区域地理课程群;中国地理课程内容应突出基础(地理结构)、重点(地理过程)、应用(区域可持续发展);教学方法上应使用计算机辅助教学、参与式教学和强化实践教学相结合;建立科学的考核体系,全面考核学生的综合学习能力。 相似文献
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自然地理野外实习教学改革的思考 总被引:12,自引:0,他引:12
自然地理野外实习教学是高师地理科学专业教学中重要组成部分,是一个独立的教学过程。本从自然地理学学科发展的角度,结合素质教育的要求,对自然地理野外实习教学模式、教学内容改革和措施进行了阐述,目的是通过自然地理野外实习教学改革,提高对学生进行地理专业素质培养的水平。 相似文献