广西生态体育特点及开发途径

生态是人们一直追求的方向。广西体育文化资源丰富,具有很好的开发与利用价值。从生态体育的内涵及广西生态体育的特点出发,提出生态体育的开发途径,为研究广西体育与自然、与社会、与人自身的相互关系及发展经济提供一定的理论依据。     

我国职业体育俱乐部社会责任缺失现状及实现途径

通过文献资料法发现我国职业体育俱乐部社会责任的缺失问题:1监管不力;2经营不善;3社区服务不够;4不重视球迷;为推动我国职业体育俱乐部发展提出相应的建议:1加强监督,司法干预;2科学经营,长远规划;3深入社区,和谐共赢;4球迷为本,深思远虑。     

生态文明视野下中国女性体育的发展

21世纪的中国体育发展将逐步显现出体育发展与生态紧密结合的特征,这是当代中国体育发展应该重视的背景。生态文明为实现市民体育可持续发展提供了理论基础,文章从女性体育发展的生态背景、生态文明与女性体育发展的联系与互动及发展走向等要素,揭示了女性体育发展在构建生态文明社会进程中具有重要而独特的意义。     

浅析高校体育人文教育功能的实现途径

运用文献资料、逻辑分析等方法,对当前中国高校体育人文教育功能实现途径进行分析,认为当前中国高校体育人文教育的实现可以通过确立以促进学生全面发展为核心的体育价值观,构建充分尊重和体现人文精神的大学体育教学体系,加强大学体育教师的人文素养,营造有利于人文教育功能实现的高校体育文化氛围,加强大学生健康体育生活方式引导等有效途径得以实现。     

生态文明视域下赫哲族传统体育文化的生态回归

本文采用文献资料等研究方法,在生态文明建设的背景下,对赫哲族传统体育文化的生态回归进行研究,研究得出:现代文明对赫哲族体育文化的冲击、传承断层对赫哲族体育文化的冲击、体育异化对赫哲族体育文化的冲击、西方文化对赫哲族体育文化的冲击对赫哲族体育文化生态回归造成困境,需要搭建“群众体育-竞技体育-学校体育”为一体的传承生态网络;构建“开发-保护-特色”为一体的多元生态模式;营造“媒体-表演-教育”为一体的多元生态氛围.生态文明视域下赫哲族体育文化的生态回归,还需要加大少数民族体育立法保护力度;政府职能部门加强重视,加大资金投入;提高体育资源的经营管理,培养专业管理人才.     

体育课程心理健康领域目标实现的条件与途径

对身体练习促进心理发展的条件进行研究。认为只有当身体练习满足某些特定条件时，才能有效促进学生心理的不断成熟与发展，从而提高心理健康水平，达成体育课程心理健康领域的目标。创设身体练习促进心理发展的条件与氛围，可以更好地发挥体育课程提高学生心理健康水平的功能。     

玉溪市生态文明建设的区位优势

2009年9月中共玉溪市委玉溪市人民政府作出了“关于加强生态文明建设的决定”,争当全省生态文明建设排头兵,是玉溪市对国家和中华民族的重要责任、重大贡献,是幸福美好新生活的内在要求.玉溪市必须以党的十八大精神为指引,立足于玉溪市生态文明建设的区位优势,把生态文明建设放在突出地位,为建设美丽中国提供强有力的生态支撑.     

试论转型期体育教育专业培养目标的基本标准及实现途径

根据未来社会的发展趋势,结合目前我国正处在一个由计划经济向市场经济转轨的时期这样一个特定的历史环境,分析体育教育专业培养目标的基本状况,提出了适应未来社会发展的我国体育教育专业培养目标的四条基本标准和实现途径,为21 世纪我国体育教育专业教学改革提出一种思路。     

体育生态化发展模式及路径研究——“城市化与生态文明建设”的视角

在生态文明价值观指导下,全面展开新型城镇化建设,成为十八届三中全会后我国改革措施落实到经济发展和社会进步的关键着力点.论文以大众运动休闲活动为主要研究对象,综合运用文献研究、田野工作和逻辑分析的研究方法,探索符合生态城市理念的体育生态化模式的构成及实现路径.研究认为,体育生态化模式即是一种把生态责任作为既定前提的户外运动模式.在厘清体育生态化模式主要特征的基础上,提出重视利用城市户外游憩空间的公共体育发展策略及构建以户外教育为主要手段的体育生态化实践体系等手段和措施是实施体育生态化发展的可行路径.倡导生态体育生活方式,彰显体育在我国城市生态文明建设中的示范作用.     

黑龙江省高校体育教学团队建设的途径与手段探析

文章针对黑龙江省高校体育教学团队存在的教师团队协作意识不强、重行政管理、轻教学科研以及学校重视程度与规范程度低,凝聚力不高等问题,认为影响黑龙江省高校体育教学团队建设的核心因素在于高校的重视程度、高校体育教学的管理形式以及教师参与的积极性与主动性.并提出了建设良好的交流合作环境与氛围、明确教学团队的人员责任、优选与培养团队带头人、更新体育教学策略与方法、不断完善体育教学评价方法等途径与手段.     

试论体育健身与文明建设

运用文献资料,对体育健身与文明建设的关系进行分析研究,提出体育活动本身的特性对人们的文明行为的养成起到潜移默化的作用,对促进社会文明建设有着深远的意义。     

从人文精神视域探讨高校校园体育文化的功能及其实现途径

随着我国社会主义市场经济的持续快速发展,外来文化强烈冲击着人们的传统文化形态和思想观念,而作为未来经济社会发展生力军的大学生在西方文化的影响下,使得大学生的人文精神教育出现不同程度的缺失。又加之我国高校普遍重视文化课程教育,而对体育在高等教育中的作用重视不够,忽视校园体育文化对大学生人文精神的培育。因此,在我国全面推动社会主义文化大发展、大繁荣的关键时期,探讨高校体育文化对大学生人文精神影响非常有意义。     

生态文明建设视域下体育活动空间在城市空间中的布局与利用

优化城市空间是城市生态文明建设中的重要指标,体育活动空间是城市空间的重要组成部分,在现有的城市空间中合理布局和利用体育活动空间,优化城市空间结构,改善人们的宜居环境,是建设宜居城市的重要内容。本文从生态文明建设的角度将标准型与非正式的体育空间有机结合起来,利用体育活动空间的优势对城市空间功能进行二次开发,实现体育空间与自然环境、生活空间、生态空间的有机融合,从而达到创造宜居生活空间的目标。     

高校体育社会化的理念及其实现途径

传统的高校体育在很多方面制约着学生个性发展和适应社会及向社会化转变的进程。现代教育体制和培养目标呼唤着高校体育的改革，与社会接轨，最终实现社会化。本根据自身认识理解及体育实践经验，就高校体育社会化的功利和实现途径做一理论性的探讨，仅供参考。     

生态文明视域中的生态体育

生态体育是在生态文明观的指引下,沿着自然环境与社会人文环境两个维度对现代体育进行全面反思和多：方面努力而形成的体育理念。生态体育强调体育主体的生态意识和生态思维,注重体育与环境的协调、互动、关怀、共生。生态体育为现代体育的发展方向提供了一种良好的选择,北京奥运会极大地促进了生态体育的实现和完善,生态体育融合了“绿色奥运”“科技奥运”“人文奥运”三大理念,将促使人类社会朝着无污染、和平、公正、科学、和谐的方向发展。     

生态文明背景下自然生态体育发展的困境与突破

现代体育追求和崇尚回归自然,本文指出在生态文明的背景下,对自然生态体育开展过程中产生的生态问题,提出了走出困境的对策,提倡人们用更为文明的方式来对待大自然,促进自然体育生态项目可持续、健康发展。     

生态文明视野下的城市社区体育发展路径

从生态文明的角度,运用文献资料法、对比分析法等方法对城市社区体育的内涵、价值、存在的问题进行了探讨,并在此基础上提出了城市社区体育生态化建设的路径,推动城市社区体育的可持续发展。     

我国高校体育公共服务必要性研究

公共服务是中国高校的基本职责.高校体育公共服务是高校履行自身职责,为社会提供公共服务的需要;是高校贯彻国家政策法规,实现学校体育资源公益性的需要;是弥补社会体育资源不足,满足社会公众参与全民健身的需要;是增进高校与周边社会互动交流,促进共同发展壮大的需要;是推进社会和谐发展,加快构建和谐社会进程的需要.高校应提升公共服务意识,并切实做好体育公共服务工作.     

论学校体育生活化趋势及实现途径

体育回归生活,已成为现代社会发展的潮流,学校体育生活化进程理应加快.文章从现代教育的角度出发,紧扣我国新时期的教育方针,结合当前我国课程改革,用终身教育的思想,来阐述学校体育生活化发展的必然趋势,并指出实现学校体育生活化的主要途径.     

浅析我国高校生态文明教育的现状

自十八大后,生态文明建设越来越受到重视。大学生作为社会主义事业的建设者和生力军,其生态文明意识直接关系到我国生态文明建设成功与否。而现在我国高校生态文明教育的现状并不乐观,存在着各种各样的问题。从对现状的分析中找出问题将会对对我国高校生态文明教育的发展起到基础性的作用。