财会专业实践性教学的思考

随着科学技术的迅猛发展,各行各业出现了激烈的竞争,如汽车,家电,计算机等行业每年需要数十万的技能型人才,而目前我国技能型人才极其短缺。财会专业是中等职业教育办学历史最为悠久的专业之一,在能力为本位的教学思想指导下,中职财务会计专业应培养德、智、体全面发展的具有一定文化和专业基本理论知识、     

职校财会专业实践性教学的几点看法

中等职业学校以培养实用型人才为目标,实践性教学在教学中具有十分重要的地位。尤其是财会类专业具有极强的实践性,学生不仅要掌握基本的财会专业理论知识,还要能熟练地掌握和运用本专业的基本方法技能,这就要求我们在教学中要重视和加强实践性教学,强化对学生动手能力的训练和培养。     

电大财会专业实践性环节的思考

财会专业实践性环节的教学是一个十分重要的方面，我们应以会计见习为开始环节，以完成会计模拟大作业为中心环节，以会计实习为最终环节，抓好电大财会专业实践性环节的教学工作，把电大学员培养成适应实际需要的应用型人才。     

浅谈中职财会专业的实践性教学

会计是一门实践性很强的学科,当前我国许多中等职业学校在会计实践教学环节中存在着许多问题和不足。本文就中职教育会计专业如何达到＂教师在做中教,学生在做中学＂进行了一些探讨。     

准确定位高职财会专业培养目标提高财会专业实践性教学质量

高职财会专业是社会需求量大、实践性强的一个传统专业,根据市场对财会专业需求的现状和发展趋势,准确定位高职财会专业培养目标,采取切实可行的措施,才能保证高职财会专业培养出合格的、满足市场所需的人才。     

中等职业学校财会专业主干课程实施模块化教学的思考

中等职业学校财会专业采用的学科化教学方式存在诸多问题,对其进行模块化教学改革包括三部分内容:编制一套与会计岗位相匹配的模块化教材;制定一套与模块化教学相适应的考核评价方法;制作一套与模块化教材相配套的教学课件。     

职业学校财会专业课程改革对策

职业学校财会专业培养目标是面向生产、服务和管理一线的实用型人才。因此,为了毕业生适应未来的工作岗位,就必须从专业课程改革入手,优化课程结构,加强实践教学和技能训练。     

论高等职业学校秘书专业的实践性教学

高等职业学校秘书专业应以社会主义市场经济需求为导向，以强化学生的能力为核心，培养出适应21世纪要求的高素质、强能力的秘书人才，为此就必须构建科学合理的课程体系、大胆改革教学方法，突出实践性教学在秘书专业教育中的重要性和紧迫性。     

分层教学在职业学校财会专业的应用

随着招生制度的变革,学生素质的下降,财经职业技术学校财经类专业课难上,是大家普遍关注的问题。分层教学是成功教育的核心成分之一,适应了当前职业学校学习困难学生大量增加的现实,提高了课堂教学质量和效益。     

中职财会专业实践性教学改革探究

由于目前的中职会计教育存在教学内容重复、滞后,教师理论知识丰富但几乎没有财会工作经验,学生缺乏实践机会、难以满足用人单位要求等问题。为解决这些问题、实现应用型人才的培养计划,就应革新中职会计教学理念,合理设置中职会计课程,加强实践教学。     

中等职业学校财会专业如何开展兴趣点教学

文章从当前中职学校财会专业教学过程和学生学习过程中存在的实际问题入手,结合中等职业学校财会专业特点和中等职业学校学生特有的心理规律出发,在对中职学校财会专业开展兴趣点教学的必要性进行详细分析的基础上,从四个方面提出了具体的实现路径。     

中等职业学校烹饪专业教学中的理论性与实践性教学探索

随着当今社会主义经济的飞速发展,生活水平的不断提高,人们越来越追求品质上的提高。吃、穿、住、行中“吃”乃是最重要的,人类离不开“吃”,“吃”不仅是一门手艺,而且还是一门学问。所以,社会上对于烹饪人才的需求量也与日俱增。作为向社会输送人才的中等职业学校来说,必须让学生把在学校学到的理论知识与社会实践想结合,提升自身的综合职业能力,在思想和能力上能够成为一名合格优秀的烹饪工作者。同时中等职业学校还肩负着推动中国饮食文化悠久历史的传承与发扬。社会形势一片大好的情势下,培养综合素质高的烹饪人才,必须对教育教学进行深入研究,探讨,根据现实来完善中等职业学校对学生的教育教学。     

财会专业课教学探索

职业学校财会专业课是一门理论性和应用性都较强的学科，如何使学生们尽快熟悉、适应职校财会专业课的学习，需要教师注重以下几种教学方式。     

浅析职业学校如何强化实践性教学管理

本文从强化实践性教学工作方面对加强实践教育的计划管理,建立考核制度,制定技能规范等环节进行阐述,进而从三个方面对制定技能训练规范提出了具体实施意见.     

中等职业学校财会专业教学创新与改革探究

财会专业作为与经济社会关系紧密的专业,已经成为中等职业学校较为成熟的专业之一。为了培养更多优秀的财会专业人才,文章以中职学校财会专业教学为研究对象,重点分析中职学校财会专业课程结构设置不合理、教学方式无法满足时代的需求、重理论轻实践操作等主要问题,并提出了相应的专业教学改革策略。     

完善财会专业教学的几点思考

一、财会专业教学目前存在的问题 由于我们的教学内容不完善,缺乏针对性,所以财会专业学生普遍存在以下问题: (一)缺乏对会计法律法规的认识 为了规范会计行为,国家及有关部门相继出台了许多会计方面的法律法规.这些法规对保证会计资料的真实完整起着保驾护航的作用,是正在从事会计工作和将要从事会计工作的人员必须熟知的内容.但是,目前我国高等学校的财会教学中,只是重视《经济法》《税法》等法律知识的传授,而忽视了向财会专业的学生进行会计法律法规的教育.虽然在《经济法》以及有关专业课中也涉及一些会计法规,但其内容十分零散,也很不系统.在这样的教育模式下,学生印象比较深刻的只有"合同法""公司法""税法"等,而对与他们所学专业密切相关的会计法规却知之甚少,造成了会计专业的学生不了解会计法的局面.     

关于电大财会专业会计教学与创新的思考

利用创新教学，培养学生的创新意识，是教学的重要任务，所以，在财会专业教学中进行尝试，是非常必要的。     

财务管理专业实践性教学环节改革的思考

财务管理学科专业性较强,提升该专业学生业务素质是应用型本科院校的重要目标之一。由于现有的实训课程,其理论与实践缺乏有机的统一;高年级学生实习效果不理想,无法积累专业经验等原因,对财务管理专业实践性教学环节进行改革,不仅要优化实训实践教学场地及设备,支持实践性教学改革,而且要创建综合专业实训课程,提升学生专业实践素质。     

电大财经专业实践性教学之我见

广播电视大学以培养应用型专门人才为目标，实践性教学在整个教学中处于十分重要的地位。目前电大财经专业实践性教学还不完善，因此，在思想观念、教学计划、实践基地、教师能力、实践教学质量监控、实践教学的研究等方面还需要进一步提高和完善，以更好地培养出适应市场经济建设需要的应用型专门人才。     

对构建市场营销专业实践性教学体系的思考

市场营销专业的实践性教学，是各职业院校教学改革的重点，本文主要从构建实践性教学体系的目的、内容、困难及对策提出自己的看法。