共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
2.
陈巧凤 《试题与研究:高中理科综合》2019,(29):0023-0023
当今,数学与人们的生活联系特别密切,在小学数 学教材中可以看到很多生活元素,这说明了生活元素在小学数 学教学过程中的应用是非常广泛的。因此,在小学数学课堂 上,数学教师应该要有一双会发现美的眼睛,将生活中的元素 与数学知识结合在一起,让学生去发现生活中蕴含的数学因 素,通过这种方式不仅能够提高教学质量,同时也能够培养学 生的探索和创新能力。 相似文献
3.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(3)
小学数学是一门讲究逻辑又比较抽象的学科,因此小学生在学习过程中势必会存在一定的困难,而数学与生活有着本质的联系,在教学中教师若能够利用生活元素去进行教学,可以透过学生对生活的亲切度来加深其对数学知识的认识,提高其学以致用的能力。 相似文献
4.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
数学学科是小学教育体系中的一门基础性课程,可以帮助学生初步形成数字计算能力、空间想象能力与逻辑思维能力,对他们将来的学习有着关键作用。数学还是一门和生活密切关联的科目,尤其是在小学数学教学中,教师可将生活元素积极运用到教学实践中。 相似文献
5.
王洪侠 《中国科教创新导刊》2013,(12):155-155
在新的课程标准中就数学做出过具体的阐述说明,数学是人们就客观世界进行定性把握与定量刻画,从而逐步的进行抽象概括,形成数学理论和数学方法,并对其加以广泛应用的过程。就该阐述说明可以看出,数学源于生活并终将应用于生活。就小学数学教学大纲中也曾明确指出,数学教学要注意与现实生活的联系性,加强数学类实践活动,使学生能够更好地理解数学知识并实现对其的掌握与应用,而将生活元素运用于小数数学教学就是践行该要求的有效措施。 相似文献
6.
7.
《华夏少年(简快作文 )》2018,(2)
数学知识和我们的实际生活是紧密相连的,数学教学的目的就是让学生利用自身的数学能力解决生活中的实际问题。因此在教学过程中,教师应有意识地在数学课堂中加入一些生活化的元素,以增强学生的数学应用意识,了解到学习数学的重要意义。从生活元素在小学数学教学中的应用意义入手,提出了几点具体的应用方法,以供参考。 相似文献
8.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
数学学科主要源自生活给我们的启示,在这门理论且抽象的学科教学过程中,若想激发学生自主学习的兴趣与能力就需要教师在教学过程中运用新课程的教学手段,使数学教学更加贴近生活实际。根据现阶段小学数学教学情况,解析如何将生活元素融入小学教学中,促进学生自主学习。 相似文献
9.
正数学来源于生活,又应用于生活,特别是小学数学知识与人们日常生活联系密切。因此,小学数学教师要积极将各种生活元素运用到具体的数学教学当中,让学生认识到数学知识在生活中的重要作用,提高数学学习兴趣,积极主动地进行数学学习。一、在小学数学教学中运用生活元素的必要性分析小学数学知识比较抽象、概括,要求学生具备较强的逻辑思维能力,但小学生的逻辑思维能力还没有完全形成,形象思维能力较强,所以,小学生进行数学学习 相似文献
10.
张黎勤 《中国科教创新导刊》2014,(3):69-69
生活与数学密切相关,我们在日常生活中就常常需要用到各种各样的基础数学知识,而这些数学知识大都是我们在小学时学到的.由此可见,小学数学与生活实际是有着非常紧密的关联的.那么如果能将生活元素引入到小学数学教学中去,必将能够取得更佳的教学效果.现本文就通过几种教学方法来探讨如何将生活元素运用在小学数学教学中来提高教学水平. 相似文献
11.
严海涛 《新课程导学(上)》2012,(28)
随着我国教育事业的不断改革和发展,教育的方式和手段也逐渐由原来的应试教育转化为素质教育.特别是小学教育,由于正处于儿童的思维和智力的创造和发展阶段,感性思维处于主导,因此在小学教学过程中,教师特别重视生活实际在教学中的运用.本文主要从小学数学教育这个方面分析阐述,用现实生活实际去解决日常生活中存在的数学问题.通过在小学数学的教学过程中,把小学数学课本中的理论知识和生活实际联系在一起,用生活实际的实例去培养小学生的数学思维和激发他们对小学数学的兴趣和爱好,同时,提高小学生解决数学问题的能力. 相似文献
12.
赖万春 《教育界(基础教育)》2020,(20):10-11
生活元素作为数学教学资源的重要组成部分,对学生小学数学学习兴趣的激发及逻辑思维的养成有着重要的促进作用。让学生能够理解和接受数学知识,掌握数学解题方法和技巧,提高数学综合素养,是当前小学数学教学的主要目标。为了实现这一教学目标,小学数学教材和教师的教学过程中都应尽可能地引入生活元素,让学生能够在数学中体会生活,在生活中发现数学,从而激发学生的学习兴趣。基于此,本文探讨了在小学数学中应用生活元素的具体措施,以期为广大同行提供一些教学参考,并通过共同努力,促进小学数学改革目标的早日实现。 相似文献
13.
小学数学新课标更注重对数学的实用性要求,将生活元素应用于小学数学教学中能把数学知识和现实生活的关联性更直观地展现在学生面前,也能将新课标要求的实用性体现出来。这种具象化的学习方式,不仅提高了学生学习兴趣和学习效率,而且丰富了学生的学习内容。但这种教学方式要求教师时刻把握学生的生活方式和思维方式,由此出发制定合理有效的运用方式,才能让它的效果达到最佳,培养学生知行合一的意识。 相似文献
14.
数学教学融入生活元素,能够提升学生的学习感受,调动学生的学习积极性。科学化地选取生活案例,能加强学生对数学知识的记忆,使小学数学课堂具备更多的趣味性和生活性。 相似文献
15.
16.
崇彩霞 《新课程导学(上)》2015,(5):56
小学数学是义务教育中的基础性的教育。小学生学习数学的重要的目的是为了将所学的数学的基础知识运用到生活当中去。所以,小学数学和生活紧密相关。小学数学的教学要将数学与生活联系起来,将生活元素应用到教学之中,使小学数学对学生的成长发挥更加积极的作用。 相似文献
17.
《华夏少年(简快作文 )》2018,(1)
现阶段,在新课程改革背景下,生活化元素在小学数学教学中的运用,逐渐成为小学数学教学中的主要内容之一。为了有效地促进小学数学教学活动的开展,数学教师应针对教学目标及内容,将生活化元素融入教学活动中,激发学生参与数学学习活动的热情。简要分析生活化元素在小学数学教学中的运用方面的相关内容,旨在进一步促进生活化元素在小学数学教学中的运用,不断提高学生的学习效率。 相似文献
18.
数学和生活关系密切,两者相辅相成。新课改背景下,要求教师积极更新教学理念和方式,转变教学思路,着重培养学生的知识运用能力。生活元素在小学数学教学中的融入不仅能够提高学生的理解能力,还能够强化学生的思考意识,进而提高教学效果。因此,教师要深度挖掘小学数学教材中的生活元素,创设生活化教学情境,组织生活化课堂活动,实现生活元素和小学数学教学的融合。基于此,本文首先阐述了生活化教学的相关概念以及将生活元素融入小学数学教学中的重要意义,然后重点对生活元素在小学数学教学中的融入路径展开了探究。 相似文献
19.
20.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
在小学教学工作中渗透生活元素,有利于缩短学生和数学教育活动的距离,培养学生学习数学的兴趣,促进数学教学的发展。浅谈生活元素在小学数学教学中的应用方案,并提出个人建议,希望能为小学教学工作提供参考与借鉴。 相似文献