“蝇头”利不小 浑身都是“宝”

随着生物工程技术的飞速发展，从一直与人类相伴、又被人类所厌恶的苍蝇及其幼虫蝇蛆体内提取的蛋白质、甲壳素、壳聚糖、几丁质正在越来越多地应用于食品工业、发酵工业、飞行工业、医药工业、环保产业、饲料工业等领域，对苍蝇的开发和利用已引起世界各国科学家的高度重视。     

化学教育与环保教育

随着工业技术的发展．源源不断地产生了大量的工业“三废”．使得生态失衡、环境污染。科学技术的发展尽管使人类较大程度地获得了生存自由，但越来越突出的环境污染问题给人类带来了不少灾难，严重威胁着人类的安全。[第一段]     

技术：关涉人之本质存在的人类活动

技术作为人类基本的生存方式和活动形式,直接关涉人的本质存在。技术作为人类自由自觉的实践活动的形式和成果,体现人的主体性本质,形成人的客观性本质,构成人的一切社会关系之总和的物质根源。技术作为人的内在尺度和需要形成与外化的过程,标志着人的本质的形成与发展过程。技术作为工业的历史和工业的已经产生的对象性的存在,表征并确证人的本质的存在和实现过程。     

"蛙跳"理论与荆门工业产业平台重构

“蛙跳”理论特别强调技术进步和技术的正确选择对于处于工业化初期的地区推进工业化进程，赶超经济发达地区的工业发展具有的重要作用。文章以“蛙跳”理论为一般指导思想，在分析荆门市工业发展现状和特点的基础上，从技术进步角度提出荆门市工业进一步发展的主导产业选择，构建“蛙跳”平台，实现工业跳跃式发展。     

微电子技术获2000年诺贝尔物理学奖

三位电子学之父由于在微电子和集成电路中的杰出贡献而获了2000年诺贝尔物理学奖。他们的发明和创造为现代信息和通信技术奠定了基础，使计算机、手提电话、激光唱片等进入了我们的日常生活，促使人类进行了信息时代，他们的研究促进了基础物理和材料科学的发展，催生出了以`色缘体和导体为基础的现代电子工业。     

发展新一代核电技术

核科学技术的发展和核能的和平利用是20世纪人类最伟大的成就之一。在波澜壮阔的20世纪,核科学技术不仅对人类的生活,而且对世界的格局变化都产生了巨大的影响。经过半个多世纪的发展,核能技术已经渗透到能源、工业、农业、医疗、环保等各个领域,为提高各国人民的生活质量作出了重要贡献。     

高技术社会消费活动的演变趋势分析

21世纪人类社会最显著的特征是什么?高技术社会亦或消费社会?高技术社会表明了日新月异的高新技术已经将我们人类生存的空间打造成了一个数字化的世界,技术已极大的改变了现代人类的生产方式和生活方式;消费社会凸显了自工业社会以来,消费在经济生活中的重要地位。高技术社会的消费呈现两大趋势:技术消费和逃离技术消费,这两大消费趋势看似相背离,其实质是高技术背景下技术消费发展过程中一种必要的张力和平衡。随着技术的发展,消费客体和消费方式的演变表明了技术消费的核心在于价值的共享和创新。     

人文视野下的生态危机

本认为以人类中心主义和自我中心主义为主要特征的工业时代的化是生态危机的根源。为了有效地解决生态危机问题，必须从改变工业时代的化出发，使人类的发展行为遵循生态持续性和人际间的公平性等原则，树立生态价值观，制定遏制生态危机的制度，建构消除生态危机的技术体系。     

技术与伦理的系统分析

技术与伦理是人类社会系统的两个重要组成部分。在人类社会复杂系统中，它们之间存在着竞争和协同两种基本关系。竞争机制使技术与伦理彼此双向选择，从而相互协调，形成相互促进、共同发展的协同状态。随着人类社会的向前发展，技术和伦理之间的关系沿着竞争——协同——再竞争——再协同的道路动态向前发展。     

考点41 第二次工业革命

【考点指津】 1．了解电气技术的应用及对人类社会的影响 （1）电气技术的运用：1867年，运用法拉第发现的电磁感应现象及原理，德国人西门子发明了发电机，比利时人格拉姆发明了电动机，美国人爱迪生是著名的电气发明家。到20世纪，电力成为工业发展的主要动力。     

现代工业工程柔性开放式教学实验体系的构建

目前国内大部分高校工业工程专业实验室建设很落后，普遍缺乏科学的教学实验体系，该文提出构建基于IT技术的现代工业工程教学实验体系。该实验体系以系统全面地培养复合型人才为目的，以工业工程主干课程实验为基础，结合IT技术营造数字化制造与数字化管理网络环境，使工业工程专业的实验教学更具柔性和开放性。     

警惕信息网络技术对人的负面影响

作为科技发展阶段性标志的信息网络技术，在推动社会进步和人类发展的同时，对人类也产生着不同形式的负面影响，主要表现在对人的生理、心智、情志、道德、行为等方面。充分认识信息网络技术的负面影响，才是对人类社会完整理性的把握和对科技未来的发展最恰当的选择。     

技术的本质：人对世界的活动方式

长期以来，理论界在技术本质及其范畴问题上争论未止。技术是人类利用，控制与改造自然，社会，思维的方式，方法的集合，是人对世界的活动方式，包括自然技术，社会技术与思维技术。     

陕西工业职业技术学院

陕西工业职业技术学院是教育部批准建立的实施高等职业技术教育的全日制公办普通高校，隶属陕西省教育厅领导，主要面向工业，商业领域，培养适应生产，建设，管理，服务一线需要的高等技术应用型专门人才。     

职业技术教育要为经济结构调整服务

一、经济结构调整是现代社会发展的需要人类进入工业社会，每一次重大的科学发现和生产技术的创新都会引发产业革命，经济结构随之大调整，许多新的行业诞生，老行业随技术革新而面目一新，有些传统行业则萎缩甚至消失。十八世纪蒸汽机的发明，掀起了第一次产业革命，铁路运输等行业诞生了，纺织业由手工转向以蒸汽为动力的机械化，机械化渗入了各行各业。十九世纪电的发现和应用，掀起了第二次产业革命，电力、电讯行业诞生，电气化也渗入了各行各业。电成为方便灵活的动力，改变了传统工业的面貌。二十世纪计算机的诞生和发展，掀起了以信…     

工业文明的扩展——第二次工业革命时期

第二次工业革命期间,科学与技术紧密结合并迅速转化为生产力,极大地推动了人类工业文明的发展,人类社会迅速向现代化迈进。资本主义国家迅速发展,凭借工业文明的优势,加紧对外扩张。20世纪初,以欧美工业国为主导的统一的世界市场最终形成。     

寄语物理科学的新生代

1930年以来，以相对论和量子力学为基础的近代物理学所取得的巨大进步，不仅推动着能源技术、材料技术、显微技术、激光技术、电子与信息技术、航空航天技术的高速发展，而且也推动了生物与医学技术的高速发展。人类的生产能力和生活质量，由此而得到了全面的提高。特别是1960年以来，由表面物理和激光物理所孕育出来的集成电路技术、光电子技术、激光与光纤通信技术，     

教育理念的历史性飞跃

迄今为止，人类社会已经历了采集社会、农业社会、工业社会，目前正在进入信息社会。在采集社会和农业社会中，人的知识、智力和教育在社会生产和生活中的作用甚微，人们对其作用也没有太大的认识。直到工业社会初期，人们开始用物质制作有动力的功能较大的机械，才对知识和技术的作用有了较大的认识。工业社会后期。功能巨大的动力、传动和操作机械，大大地延伸了人类的肢体，弥补了人类体力的不足，科学技术在生产力中显示出十分重要的地位和作用，成为了主导因素。与此相应，人类对于知识、科学技术对经济、社会发展的推动作用的认识也在不断深化。     

从技术的本质看教育技术的本质

技术是人类所规定的物质、能量和信息的变换方式及其对象化的结果。技术既是人类理解世界的方式,也是人类行动理性的表达。教育技术即育人技术及其创新整合的技术,教学设计和课程开发是其核心内容。教育技术也不仅仅是一种工具,实际上它既是理解教育的独特方式,也是教育者最核心的行动理性能力。     

谈职业技术教育师资队伍建设方向

教师是人类文化的传播者，对人类社会的延续和发展起着桥梁和纽带作用，也是人类社会文明和进步的推动者。新时期，加强教师队伍的考核与聘任增加进取心和责任感，增加危机感，建立一流的职业技术教师队伍，才能培养出高档次的职业技术人才。