缓慢而优雅地成长

<正>我见过破茧而出的蝶,颤颤地张开翅膀,带着摄人心魄的美好,飞向梦寐以求的蓝天。这令人敬畏的小生灵,在充斥着残忍的空间里奋力挣扎,最终化茧成蝶。我也想象过传说中凤凰的涅,在熊熊烈火之中,忍受着极度的痛苦,骄傲地扬起羽翎,浴火重生。用极端方式让自己重生,对于其他的生灵是遥远甚至不可企及的经历。因为不是所有     

缓慢而优雅地成长

我见过破茧而出的蝶,颤颤地张开翅膀,带着摄人心魄的美好,飞向梦寐以求的蓝天。这令人敬畏的小生灵,在充斥着残忍的空间里奋力挣扎,最终化茧成蝶,我也想象过传说中凤凰的涅架,在熊熊烈火之中,忍受着极度的痛苦,骄傲地扬起羽翎,浴火重生。     

缓慢而优雅地成长

<正>我见过破茧而出的蝶,颤颤地张开翅膀,带着摄人心魄的美好,飞向梦寐以求的蓝天。这令人敬畏的小生灵,在充斥着残忍的空间里奋力挣扎,最终化茧成蝶。我也想象过传说中凤凰的涅槃,在熊熊烈火之中,忍受着极度的痛苦,骄傲地扬起羽翎,浴火重生。用极端方式让自己重生,对于其他的生灵是遥远甚至不可企及的经历。因为不是所有的蜕变,都带给人视觉上的冲突以及那动人心魄的美好。玉兰算是例外。从花落开始积蕴,经过了夏之热烈,秋之风霜,冬     

我的“美好”

什么是"美好"?依我看,"美好"其实很简单……美好NO1:清晨当清晨的第一缕阳光照耀大地,生灵开始复苏,鸟儿展现着动人的歌喉。阳光从窗子飞进来,给你披上锦衣。在这美好的清晨,我要感谢阳光,它是那么清澈明亮;我要感谢鸟儿,     

缓慢而优雅地成长

我见过破茧而出的蝴蝶,颤动着张开翅膀,带着摄人心魄的美好,飞向它向往已久的蓝天。这令人敬畏的小生灵,奋力挣扎,最终化茧成蝶。我也想象过传说中凤凰的涅槃,在熊熊烈火之中,凤凰忍受着极度的痛苦,骄傲地扬起羽翎,浴火重生。用极端的方式让自己重生,对于其他的生灵来说是不可企及的。     

豆娘

写下豆娘两个字,我的心就温柔一颤。那种小生灵,瘦削的身子,薄薄的羽翼,温和的性情,怎么看,都有弱质女子的影子。所以我常怀疑,豆娘的前身一定是一个个绝色女子,受了冤,又思     

豆娘

写下豆娘两个字,我的心就温柔一颤。那种小生灵,瘦削的身子,薄薄的羽翼,温和的性情,怎么看,都有弱质女子的影子。所以我常怀疑,豆娘的前身一定是一个个绝色女子,受了冤,又思     

抒情散文的诗意

“我的心不禁一颤：多可爱的小生灵啊!对人无所求，给人的却是极好的东西。蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活：不是为自己，而是在为人类酿造最甜的生活。蜜蜂是渺小的，蜜蜂却又是多么高尚啊!”     

我的家

家,人生旅途的港湾,风口浪尖的避风港。而一个温馨幸福的家更能造就一个美好的生灵和善良的灵魂。“秀才家中出状元”,人们总是这么说,可我却不这么认为,因为爸爸、妈妈都是下岗工人。我倒     

关于美好

我今天才发现,“美好”是个极其简单的玩意儿。是大人们把问题想得复杂了,而我们,越简单越好!美好——NO1——清晨当第一缕阳光照耀大地,生灵复苏,打开窗,窗外一片蓝天,鸟儿展现动人的歌喉。光线从窗子飞进来,给你披上那阳光的锦衣。怀着感恩的心去看那片美好之清晨,     

逆向品读——教学设计艺术例谈之十四

逆向品读,又称“逆析”。有人戏称为“顺瓜摸藤”。其特点是从课文结尾处入手开讲,巧妙设置问题。一步一步地一层一层地将课文学习向“前”推进。这是一种教材处理的艺术。也是一种教学设计的艺术。 下面列举初、高中的两个教学简例。 一、《荔枝蜜》 1.品读课文结尾:“我”梦见自己变成一只小蜜蜂。 2.“我”为什么有这样美好的梦境呢?是因为心灵的激动——品读“我不禁一颤”这一段。 3.蜜蜂这小生灵为何这样激动“我”的心扉呢?——品读“我”的所见所闻所感:小蜜蜂是渺小而高尚的,这种高尚表现在劳与酬、生与死、善与恶的对比之中,表现在不悲生命之短,不悲身体之微的辛勤劳作之中。     

教育的真意

这是一堂普通的新授课，下课后．班上的个小姑娘颤颤惊惊地跟在我身后．递给我一封检讨书。打开一看，第一句是：“老师，对不起。请原谅。”我的心一惊。哦．原来是上课时她不遵守纪律，我瞪了她一眼。事情就这么简单．我早已把这事忘得一干二净了。     

读书使人优美

优美在字典上的意思是：美好．做一个美好的人．我相信是绝大多数人的心愿。谁不愿意美好啊？除了心灵的美好,外表也需美好。     

被风吹过的夏天

记忆中童年的夏天,仿佛总有甜甜的微风吹过。于是,无论是花朵、石头、虫儿,还是其他一切生灵,都像是从童话里走出来的一样,那么纯净而神秘,那么梦幻而美好。带露栀子花初夏的庭院里,那株盛开的栀子花树下,站着一个泪眼潸潸的我,身旁的莹姐姐     

安逸与磨炼的对话

有一天,安逸悠闲自在、若无其事地走在大街上。四周一切的生灵是那么生机盎然。柳条抽芽了,天空湛蓝,花儿争先恐后地怒放,小鸟立在枝头嘤嘤成韵。这一切美好     

妈妈，你不该带我到这个世界

生活因幻想而美好,然而有些幻想却让人心伤。地球,我们的家园,在人类的肆意戕害之下。万千的生灵失去了赖以生存的环境,失去了往日的美好。让我们幻化成一只小小的鸟儿,随着它奋飞的翅膀,去看看我们的地球,今天到底变得怎样……     

轮渡春天

我是孔子颤颤的晚年在怅临颤颤流逝的江川时洒落的一滴颤颤的泪我是老父浊浊的绵情在依傍浊浊泥沼的禾黍时编织的一环浊浊的梦我是孩子那嫩嫩的童心在放飞嫩嫩的小鸟时     

感悟阳光

在任何地方,任何季节,任何生灵都可以感受阳光带来的温暖,只是不同角落．不同人物,不同时间,对阳光总有不同的感受。儿时的我,总喜欢一觉醒     

春游的建议

春姑娘迈着轻盈的脚步来到钵池山,无数小生灵揉揉蒙眬的睡眼,打起精神,贪婪地吮吸着春天的甘露,茁壮成长。整个公园也迅速地换上了浅绿色的外衣,所以,我建议大家可以去钵池山公园走一走、游一游,感受春的美好。一进入钵池山景区的大门,首先映入眼帘的就是一片花的世界。     

荆棘鸟

澳大利亚女作家考林·麦卡洛有一部著名的长篇小说《荆棘鸟》,她在篇首的题记中讲述了一个悲怆凄婉的故事:在南半球有一种鸟,它的歌声比世界上一切生灵的歌声都更加美好动