“抄”出一片新天地--人教版课标教科书三年级（上）《盘古开天地》教学后记

在新课改的大背景下，不少老师谈‘“抄”而“色变”。似乎此种做法属于体力劳动一类，应该拒它于当前课堂之外。而笔者在教学《盘古开天地》一课时．因为抄，抄出了积累，抄出了语感，抄出了理解．抄出了创造，“抄”出了一片新天地。     

试论阅读教学中的“深入浅出”

阅读教学中，“深入”是“浅出”的前提，“浅出”则是“深入”的要求。没有“深入”，“浅出”就无从谈起，没有“浅出”就无法实现“深入”的价值。作为一个教学原则，“深入浅出”是不可分的。     

“错”定思“错”

由于在本章前，同学们对图形的认识仅仅限于直观性的识图，而在本章的学习过程中要求大家抽象出图形，抽象出概念，抽象出性质，并且用几何语言加以表述，这是比较困难的，出现各种错误也在所难免。     

《诗经》中对出近义单音词的文化阐释

《诗经》中有一批语义相近，但又有明显不同内涵的单音词，常常是结伴对出，我们称之为对出近义单音词。近义单音词的出现，是社会化、物质明得到一定程度发展的标志，反映了人类认识从简单到复杂，从具体到一般的普遍规律。近义单音词的对出，是韵为求得音韵、节奏、声调和谐的需要，也是语言自身发展的需要。对出近义单音词在走过鼎盛期后，自身也发生了变化。有些对出近义单音词合并为一个复合词，有些对出近义单音词“合并”为一个单音词，有些对出近义单音词已自然消亡。总之，盛极一时的对出近义单音词各自找到了自己历史的归宿。     

谈中学办学的三大目标

从北京八中的办学实践，我总结出中学办学应该确立三大目标，那就是：要培养出优秀的毕业生，造就出优秀的教师，创造出先进的办学经验和理论。     

论叶梦得的隐逸词

在隐逸词大量风行的南渡时期，叶梦得的词表现出鲜明的时代特色，在内容上表现出隐逸的特点，并在风格中透露出旷达的词风。     

生活中的美丽瞬间

[品评]本文摄取生活中的一个片段、一个细节，记叙与描绘了这样的情景：儿子搀扶着老妈妈，敬老尊老的话语关切，绽放开心幸福的笑脸。这一切，都能紧扣题目，展示出一种形象，营造出一种氛围，体现出一种思想，抒发出一种情感。     

陶塑人生

手画过沁凉的泥土，刻刀流转，勾勒出别样人生；行为心声，陶塑出心中自我。一如上古女娲娘娘照自己的形象用泥捏出小人，紧握刻刀，沿着认识自己的线索幻化出不同的生命轨迹。     

别样精彩戏中来——人教版七年级（下）第四单元同步作文训练之佳作篇

红脸关公的忠信，黑脸张飞的鲁莽，白脸曹操的奸险，金毛悟空的神奇，绿身魔鬼的恐怖……文明中国仁、义、礼、智、信的传统美德，就在这一出出生旦净丑、一出出悲欢离合中得以诠释，得以传承。请以“戏曲大舞台”为话题，写一篇作文，用你的观点和方式将那些经典不朽的戏曲人物重新展现，让其焕发出别样的精彩。题目自拟，不少于600字。     

设计巧妙提问，培养学生问题意识

一、把握提问的时机。使学生在“答”中“问”小学生在解决问题的过程中，实质上是完成了两次认识上的转化。第一个转化是从纷乱的实际问题中收集、观察、比较、筛选出有用的信息，从而抽象出数学问题；第二个转化是根据已经抽象出的数学问题，全面分析其中的数量关系，从而探索出解决问题的方法，进而在实践中进行检验和应用。     

“抄”出一片新天地——《盘古开天地》教学后记

在课程改革实施中，不少老师谈“抄”而“色变”，武断地拒“抄”于课堂之外。而笔者在教学《盘古开天地》一课时，却让学生抄出了语感，抄出了理解，抄出了积累，抄出了创造，“抄”出了一片新天地。[第一段]     

农村初中语文有效集体备课策略

集体备课不仅是在新时期探索教学方法的有效路径之一，也是落实教研功能，推动语文课改的动力，体现出了创新精神，体现出了全体成员思考发展问题的能力，体现出了教师的个性，其教研功能也是多样性。笔者依据多年的农村语文教学经验，对农村集体备课策略稍作探讨。     

石头、剪子、布

你出石头，我出布， 将你小手全裹住。 你出剪子，我出布， 将我小手全夫住。 石头、剪子、布， 我们一起伸出手。 石头、剪子、布， 看谁赢来看谁输。 耐 威沁石头、剪子、布@兰花指~~     

气象学家叶笃正的人生追求

一个科学工作者，一生的经历就好像是一出戏，这出演戏出要成功，有两个必需的条件：其中之一就是要有个舞台，对我来说，这个舞台是科学和大气物理所给我的；同时，还要有众多的演员，彼此帮助，彼此和谐，这出戏才能够演出成功。——叶笃正     

“恶言”也应“善出”

“恶言”也应“善出”山东无棣一中吴颇琛，马述萍本文中的＂恶言＂，指学生犯了错误，教师给予批评教育的语言；＂善出＂指教师批评学生时，以情感人，实施情感教育的方式。能够做到＂恶言善出＂是教师具有较高教育艺术水平的表现。传统教育遵循的是＂棒打出孝子，严师出...     

一、二、三、四

俗语云：“一代穷，二代富，三代挺胸大揭肚，四代拆屋卖庭柱。”短短的几句话，精警形象而深刻地描绘了一个家庭、一个家族乃至一个集团由兴而衰的过程历史，其中颇蕴哲理。第一代人贫穷，但不甘贫穷，不被贫穷所困，穷则思变，穷则奋斗，他们凭自己的一双茧手，一个智慧的脑袋，尝尽千辛万苦，踏遍千山万水，遭遇千难万险，想出千方百计，摆脱了贫穷的羁绊，开创出新的天地。他们创造出财富，创造出声誉，创造出人格，创造出尊严。他们还来不及欣赏一下用劳苦浇灌出的胜利之花，还来不及品尝一下用艰辛培育出的成功之果，他们心力交瘁地倒下了。     

梦临水乡

歌词为引，牵扯出无边的思绪； 古风为髓，描摩出刻骨的情结。     

评价诸葛亮的数字联

两表酬三顾，一对足千秋。 已知天下三分鼎，犹竭人谋六出师． 一对二表三分鼎，六出七纵八阵图。 三分天下四川地．六出祁山五丈原。 一生惟谨慎，七擒南渡，六出北征， 何期五丈崩摧．九伐志能尊教受：十倍荷褒荣．八阵名成．两川福被．所合四方精锐．三分功定属元勋。     

石头剪刀布的诡计

《新科学家》杂志刊登的一项研究称，若想在石头剪刀布游戏中获胜，首先应该出剪刀。因为，在剪刀、石头、布这三种招数中，人们最喜欢出石头。这意味着你的对手有可能选择布，他们大多以为你第一招便会出石头。你选择剪刀，自然就胜了。     

捏泥巴

清河边，柳荫下，树下风吹树叶响飒飒。一群小朋友，正在捏泥巴!捏出燕子缺翅膀，捏出龙虾不会爬，捏出马儿一条腿，捏出老虎没有牙，一阵笑声一阵闹，人人脸上开满花。鸟归林，羊回家，炊烟招手送晚镬，捏泥巴的小朋友，笑得乐哈哈。捏泥巴@黄持一!201304上海南汇新港镇路北8号~~