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语文课程标准明确提出:“诵读古代诗词,注重积累、感悟和运用,提高自己的欣赏品位。”而要提高学生的诗词欣赏水平,一个有效的办法就是通过诗词赏析题来考查学生。中考诗词赏析题的出题方式虽然有很多,但基本的解题技巧却是相同的。下面笔者结合教学实践,分析不同诗词赏析题型的解题技巧。 相似文献
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《语文课程标准》中提出：“诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣。”而诗歌赏析能较好地考查学生的这些能力,虽然诗歌赏析考查的形式多种多样,但其中的基本解题技巧是共通的。 相似文献
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杨兆林 《中小学教育与管理》2008,(4):39-41
新《课程标准》中对初中阅读教学提出的“诵读古诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣”的目标要求。,因此,古诗词鉴赏在近几年中考中逐渐得到重视,从试卷可以看出诗词赏析的分值逐渐增大,考查面越来越广,题型向多元化方向发展,有效地检测了学生分析、综合、概括等能力。现对考点内容及题型作一简要分类,供读者参考。 相似文献
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新《课程标准》中对初中阅读教学提出的“诵读古诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣”的目标要求。因此,古诗词鉴赏在近几年中考中逐渐得到重视,从试卷可以看出诗词赏析的分值逐渐增大,考查面越来越广,题型向多元化方向发展,这样有效地检测了学生分析,综合、概括等能力。现对考点内容及题型作一简要分类,供读者参考。 相似文献
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新《课程标准》中对初中阅读教学提出的“诵读古诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣”的目标要求。因此，古诗词鉴赏在近几年中考中逐渐得到重视，从试卷可以看出诗词赏析的分值逐渐增大，考查面越来越广，题型向多元化方向发展，这样有效地检测了学生分析，综合、概括等能力。现对考点内容及题型作一简要分类，供读者参考。 相似文献
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《语文课程标准》指出:"诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品味和审美情趣。""评价学生阅读古代诗词和浅易文言文,重点在于考查学生记诵积累的过程,考查他们能否凭借注释和工具书理解诗文大意。"古典诗词是我国文学遗产的重要组成部分,在初中语文教材中占有一定的分量。 相似文献
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中考语文在接轨高考的过程中，不少题型沿用高考题型，诗歌赏析题就属于这样的形式。试题选择的内容以古代诗歌为主，涉及到诗词曲等不同的体裁，诗歌的意象浅明，情感强烈，阅读难度不大。笔者研究了2007年全国60份中考语文试卷，其中有42份试卷在积累与运用中考查了诗歌赏析，因为诗歌赏析不仅可培养学生语言运用能力和品味审美能力，也能更好地让学生认识到中华文化的丰厚博大。[第一段] 相似文献
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一、中考文言文命题的依据中考文言文命题的依据是《语文课程标准》,《语文课程标准》对文言文阅读的要求是:"阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文80篇。"命题的难易度要符合《语文课程标准》规定的评价标准:"评价学生阅读古代诗词和浅易文言文, 相似文献
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教育部的新《语文课程标准》对文言诗文的考查提出了如下要求：
“评价学生阅读古代诗词和浅显文言文,重点在于考察学生记诵积累的过程,考察他们能否凭借注释和工具书理解诗文大意。” 相似文献
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古代诗歌在初中语文教材中占有相当的比例．引导学生在感知、理解和运用的基础上进行记诵积累．从而教会学生学会学习古代诗歌,这是广大语文教师义不容辞的责任。现代中考考试越来越关注古代诗歌的阅读考试,语文教师要引导学生关注中考诗歌考试的动向,研究和发现古代诗歌的考试规律。《语文课程标准》指出：“评价学生阅读古代诗词和浅易文言文．重点在于考查学生记诵积累的过程,考查他们能否凭借注释和工具书理解诗文大意,而不应考查对词法、句法等知识的掌握程度。” 相似文献
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《全日制义务教育语文课程标准》要求中学生能“诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中提高自己的欣赏品位和审美情趣”。那么,如何指导学生学好古诗词呢？ 相似文献
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古典诗词是我国文学遗产的重要组成部分，初中课文有许多脍炙人口的名句、名篇。每年中招考试名句填空占有一定的分量，可见发扬和继承古诗词的重要性。然而黎族学生学习古诗词，仅仅从读读写写方面掌握，这还不够，要培养学生的赏析能力，教师要深入讲解，让学生理解，增强学生的赏析能力。[第一段] 相似文献
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《普通高中语文课程标准（实验稿）》明确提出：阅读优秀作品,品味语言,感受其思想、艺术魅力,发展想象力和审美力,具有良好的现代汉语语感,努力提高对古诗文语言的感受力。 相似文献
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<正>■课标解读"诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣。"根据《语文课程标准》要求,江西省中考语文在古诗词阅读方面的考查主要是诗句理解、文意领会、内容概括 相似文献
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随着素质教育全面而深入的展开，中考越来越重视能力的考察，古诗词鉴赏已成为中考语文评价能力的主要题型，古诗词的教读方法和解题技巧也倍受师生的重视，多年以担任实三语文教学的我，摸索出以下几点解题心得。 相似文献
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李争平 《读与写:教育教学刊》2009,(4)
古诗文默写是中考必考题型,涉及到整个初中阶段的七十多首古诗词,二十八篇古文,篇目众多,字词繁难,记忆难度大是初三学子必须面对的难题之一。而毫无章法、技巧地枯燥记诵只有事倍功半。如何巧妙应对呢?下面 相似文献
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古典诗词是中国传统文化百花园中的一株奇葩。诵读古诗词有助于提升自己的欣赏品位和审美情趣,有助于丰厚自己的文化底蕴。古诗阅读在各地中考中均有所体现,古诗赏析倍受青睐。如何在古诗阅读中立于不败之地?笔者以为须从以下几个方面应对: 相似文献
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