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正2012年5月30日,北京市东城区府学胡同小学三千余名师生欢聚一堂,召开"做府学好少年,星光熠熠耀府学"六一联欢表彰会,对荣获"市区先进集体""北京市星星火炬奖""优秀中队""雷锋班级"等荣誉的集体和"市区三好学生""区十佳少先队员""府学小雷锋" 相似文献
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日前,由共青团北京市委、市志愿者联合会牵头,北京市东城区织染局小学等五所以来京务工人员子女为主要生源的小学与北京青年政治学院等六所有志愿服务意向的大学签订了"阳光成长协议"。3月23日,共青团北京市东城区委员会、北京市志愿者联合会、景山街道等五家相关街道团工委 相似文献
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陶春 《北京教育(高教版)》2009,(3):25-26
伴随着北京市中小学生社会大课堂的启动,自2005年开始启动的东城区"蓝天工程"也随之进入到深入拓展阶段,即在小学和初中义务教育阶段开设东城区地方课程--"蓝天工程"博览课,为高中课程改革搭建课程资源平台,使得整合的社会资源,不仅仅为开展课外活动所用,也成为重要的课程资源,为北京市中小学生社会大课堂再提供更进一步的探索实践. 相似文献
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《北京教育(高教版)》2013,(1):62
郑克强,1975年参加工作,至今已经在教师岗位上勤奋工作了33年。他现任北京市东城区教师研修中心常务副主任、东城区中学教研室主任。1992年,首批破格评为北京市中学高级教师,1997年,评选为北京市首批学科带头人,2000年,评选为国家级首批骨干教师。2001年,被北京市人民政府授予"北京市特级教师"。作为东城区教师研修中心主管教师培训的主要决策者,他和干部一起努力把研修中心建设成为研究、指导、服务 相似文献
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任景业 《北京教育(高教版)》2006,(7):78-79
这是华应龙老师在北京市东城区"男教师风采"活动中执教的<中括号>一课的教学片断.当引导学生理解了中括号的作用和用法之后,华老师转入"尝试中规范"这一环节,出示了一道题目让学生练习. 相似文献
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《中国现代教育装备》2014,(8):F0004-F0004
正北京市东城区帽儿胡同小学始建于1950年10月,由房佩庭等热心教育的人士在政府的支持下成立了"新民小学",专门招收失学儿童。1951年由政府接收并正式命名为"东城区帽儿胡同小学",首任校长为赵国衡。帽儿胡同小学是全国开展毽球运动的标兵校,21世纪初又取得了中国/WHO健康促进学校的银牌,是北京市百所科技教育示范校之一,并且连续25次获得东城区"爱科学月"先进集体的称号。 相似文献
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陈丽娟 《中小学心理健康教育》2008,(16)
2008年5月12日~16日,由北京市东城区教工委和教委主办、东城区教师研修中心和东城区教育心理学研究会承办的“东城区心理健康教育研讨周”成功举办。本研讨周开幕式在北京东直门中学召开,教育部中小学心理健康教育专家指导委员会秘书长、北京师范大学博士生导师申继亮、北京教育科学研究院德育研究中心研究员杨忠健、北京市教育学会教育心理学研究会专家组成员胡俊娟、北京市东城区教工委书记袁为民、教委副主任冯洪荣以及东城区德育干部、心理教师和北京市十五个区县的心理健康教育负责人、心理教师两百余人出席了大会。袁为民首先对研讨周的举办表示祝贺,冯洪荣作了“呵护心灵, 相似文献
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陈丽娟 《中小学心理健康教育》2008,(15)
2008年5月12日~16日,由北京市东城区教工委和教委主办、东城区教师研修中心和东城区教育心理学研究会承办的“东城区心理健康教育研讨周”成功举办。本研讨周开幕式在北京东直门中学召开,教育部中小学心理健康教育专家指导委员会秘书长、北京师范大学博士生导师申继亮,北京教育科学研究院德育研究中心研究员杨忠健、北京市教育学会教育心理学研究会专家组成员胡俊娟、北京市东城区教工委书记袁为民、教委副主任冯洪荣以及东城区德育干部、心理教师和北京市十五个区县的心理健康教育负责人、心理教师两百余人出席了大会。袁为民首先对研讨周的举办表示祝贺,冯洪荣作了“呵护心灵,为学生的成长奠基”的工作报告。 相似文献
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《北京教育学院学报》2008,22(4):F0003-F0003
王欢,东城区府学胡同小学校长。从事教育工作27年,曾被评为全国优秀教师、全国语文骨干教师、北京市师德之星、东城区十佳教师、东城区“十大杰出青年”,荣获全国优秀教师奖章、北京市“五四青年奖章”、北京市“红领巾教育奖章”、“首都劳动奖章”。现为北京市特级教师、北京市政协委员、东城区人大代表。北京教育学院“名校长工作室”研究员,主持东城区王欢小学语文工作室工作。 相似文献
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北京市东城区的可持续发展教育区域推进策略是"构建整体覆盖的区域推进可持续发展策略,将文化多样性教育的理念融入课程设计之中"。在这一策略指引下,东城区中小学进行了丰富多彩的文化多样性教育研究与实践,并呈现出整体性、地方化和植根于当前的教育教学实践活动三个特点。 相似文献
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北京市东城区回民小学 《北京教育(高教版)》2009,(9):14-14
北京市东城区回民小学多年来在充分挖掘自身文化特点和民族特色的基础上,致力于民族团结教育,将民族团结教育作为爱国主义教育的主要抓手和途径,在师生中开展"了解民族文化、加强民族团结,弘扬民族精神"主题系列教育活动. 相似文献
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2012年12月18日,一场"话题讨论式"综合实践活动课(主题班会)现场研讨会在北京市五十中学分校举行,参会的主体是来自北京市东城区的骨干班主任教师。这标志着在经过4年多的小范围试验后,东城区教育研修学院德育部开始面向全区推广"话题讨论式"综合实践课程。这次研讨会的主题为"创新德育模式,提高德育实效",《教育》旬刊记者就此采访了东城区教育研修学院德育部主任葛瑛山及课题组教师沈培。"为未来公民生活做准备"沈培认为,社会转型期的社会特点 相似文献