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王愿坚的《七根火柴》和《老杨同志》都是通过写细小的事物反映时代的重大主题,歌颂时代的杰出人物。《七根火柴》是一篇只有两千余字的短篇小说,里面既没有波澜壮阔的场面,也没有曲折离奇的情节;但作者却通过七根不起眼的火柴,给我们描述了一个动人心弦的故事,以炽热的革命感情和明确的阶级爱 相似文献
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《七根火柴》是一篇感情真挚、寄意深刻的短篇小说。文章通过七根火柴作为线索贯串全文。是火柴让无名战士与卢进勇在暴雨后的草地上相识相托。是火柴演绎了一个可歌可泣的动人故事。是火柴让我们看到了无名战士的耿耿忠心与拳拳爱心。是火柴让我们了解了革命先烈是怎样舍身为国前仆后继的。 相似文献
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陆继椿 《中国小学语文教学论坛》1984,(9)
这个单元由三篇写人的文章组成。《一件小事》和《七根火柴》是短篇小说,(《鞠躬尽瘁》已发自学导读文章,故本文不再涉及)从小说调动多种艺术手段塑造人物形象的角度看。《七根火柴》是比较全面,也比较细致的。单元教学的重点显然是让学生学习怎样描写人物的思想性格,因而以《七根火柴》作为精读课文比较恰当。略读《一件小事》,主要抓住人物心理活动的描写。 相似文献
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王愿坚同志是广大青少年熟悉和喜爱的我国著名的作家之一。他从一九五四年发表第一篇小说《党费》起,先后写出《粮食的故事》、《妈妈》、《七根火柴》、《三人行》、《亲人》、《普通劳动者》等一系列作品。粉碎“四人帮”以后,他又发表了《路标》、《足迹》和《标准》等。这些作 相似文献
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孔令德 《湖州师范学院学报》1980,(3)
王愿坚同志的短篇小说《七根火柴》自发表以来,我已读过好几遍了.每读一次,总被作品中深沉、浓郁、昂扬的激情和鲜明、真切、感人的形象所感染,在内心形成汹涌的波涛,获得一种巨大的、令人鼓舞的美感力量. 相似文献
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《七根火柴》是一篇以小见大的短篇小说,叙述了红军战士过草地时的一段感人的小故事,塑造了一名宁愿牺牲生命也要为革命保存火种的无名战士形象,赞颂了红军战士可歌可泣的英雄事迹和光采照人的内心世界。然而,对于生活在和平年代尤其物质充裕的初中孩子们来说,七根小小的火柴是多么地微不足道啊!他们怎么能轻易地理解“七根火柴”所代表的真正含义呢?于是,我采用了讨论式教学,设计了五大问题,教师提问、引导、小结,而学生积极思维、展开讨论、寻求问题的答案并主动回答问题。在师生的双边活动中,取得了事半功倍的教学效果。其探讨内容及主要… 相似文献
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王愿坚的《七根火柴》以生动的形象、精巧的构思、诗样的语言,深深地吸引着读者。这篇仅有两千多字的小说,从几根细小的火柴入手,塑造了高 相似文献
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王愿坚短篇小说《七根火柴》紧紧扣住“火柴”,描述了一个动人心弦的故事,谱写了一曲感人肺腑的悲壮赞歌,主人公无名战士对党的事业无限忠诚的高尚境界催人泪下,文中精美的比喻,撼人心灵的场面描写,使文章融思想与艺术于一炉。这样一篇文质兼美的好文章,怎样才能唤起学生思想感情的共鸣,使之受到心灵的陶冶,收到“文”“道”巧妙结合的效果呢?我的体会是: 1.激发感情,引入意境 《七根火柴》一文从头至尾洋溢着浓厚的抒情气氛,为让学生尽快地进入角色,带着感情去学习,我精心设计了紧扣课题的情境性 相似文献
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《七根火柴》这篇小说以“七根火柴”和“火”为线索贯穿全文,着意描写了三个生动、感人的场面,塑造了无名战士崇高、壮美的英雄形象,表现了红军在长征中对革命矢志不渝的崇高品质和同志间的阶级友爱精神。全文共分三部分。 相似文献
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王愿坚 《首都师范大学学报(社会科学版)》1982,(1)
近几年,我有两篇短篇小说又被选入中学语文课本作教材,也就又收到了许多老师和同学的信。这些信,有的我回复了,有的没回信,因为关于作品、关于写作,一封书信里说不清楚。现在《北京师院学报》一定要我说点什么,于是,我选定了《七根火柴》,重新回想这篇旧作的写作过程,想到了与它相关的一些事情,想到了多年来所追求的真实、深刻、动情,想到了美。 相似文献
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《七根火柴》和《老杨同志》,从内容到手法,相去甚远。《七》文运斤推波助澜,《老》文游笔化澜为波;《七》文多点染,《老》文重白描。 《七》文以长征艰苦卓绝的生活为背景,抓住和平时期的凡物、艰苦时期的宝物——火柴,通过卢进勇饥寒交迫时盼火柴,无名战士生命垂危时看火柴、数火柴、交火柴,广大将士草地露宿时用火柴等事件,化于凡为神奇,把普遍的火柴和宝贵的生命连在一起,使读者的心海逐步掀起情感的狂澜,久久不能平静。 《老》文截取了土地改革的一个片断,用写实的手 相似文献
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以单纯、朴素、简洁为主要风格特点的作品，并不排斥细节描写，相反，它往往十分注意描写细节。王愿坚同志的短篇小说《七根火柴》(初中第四册)，便可以充分地说明这一点。 相似文献
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于漪 《中国小学语文教学论坛》1980,(8)
王愿坚同志的《七根火柴》是一篇感人肺腑的短篇小说。一九五八年在《人民文学》上发表之后,我曾一遍一遍地读。每读一次,感情的潮水总要冲出闸门,纵横奔流。艰苦的革命岁月,恶劣的草地气候,光彩夺目的红军战士的形象,在心中留下了永恒的记忆。十年浩劫期间,尽管它被加上种种罪名,横加批判,可我常常思念它。特别自己遭受霜打雪侮之时,无名战士的高大形象总在眼前升腾、闪现,他给我以力量,使我懂得任凭环境怎样艰险,也要对党的事业无限忠诚。粉碎“四人帮”后,革命传统教 相似文献
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刘三连 《株洲师范高等专科学校学报》1998,(4)
初中语文第四册中王愿坚同志的短篇小说《七根火柴》,紧紧扣住“火柴”这一线索,叙述了一个动人心弦的故事.主人公无名战士对党的事业无限忠诚的崇高境界催人泪下,谱写了一曲感人肺腑的悲壮赞歌.文中生动的比喻,撼人心灵的场面描写,使文章融思想与艺术于 相似文献
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一篇进行革命传统教育的好教材──《灯光》一文的赏析与教学建议江苏袁敏琴《灯光》一文的作者是著名作家王愿坚。王愿坚同志写过不少描写战争年代英雄事迹的小说与散文，如《党费》、《七根火柴》等，均是对青少年进行革命传统教育的好教材。《灯光》是一篇独立阅读课文... 相似文献
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画面一：课堂上一位教师正在讲授《七根火柴》,当读到无名战士一根一根慢慢数火柴,把用生命保存下来的七根火柴交给战友,并用尽最后力量将手臂指向前方的时候,竞有学生掩口而笑…… 相似文献