请按顺序来

随着国民旅游休闲计划的逐步开展，同学们出游的机会将越来越多，动笔写游记的机会也会越来越多。     

抓住特点按顺序写——教你写状物文章

[作文欢乐行]本次作文要求选择一种物品介绍给大家,如蔬菜、水果、玩具、文具或电器等。[写作斑马线]在习作之前通过观察、参观、访问、阅读说明书等方式,尽可能多地了解这种物品,然后再想一想,可以从哪些方面、按照怎样的顺序来介绍,能用上哪些说明方法。     

对“按顺序观察”的质疑

听过很多老师的“看图学数学”、“看图学作文”课,发现他们无不提及观察顺序问题。有的老师要求学生按“从上到下”的顺序观察,有的老师要求学生按“从整体到部分”的顺序观察,还有的老师要求学生按“先人物后景物”的顺序观察,诸如此类,不一而足。于是乎,学生就老老实实地按老师规定的顺序去观察。所以学生说出的答案基本一致,除了措辞有异之外,整个表达的顺序是一成不变的。     

循顺序 抓特点 悟写法--《记金华的双龙洞》第二课时教学反思

这是一篇游记,重点足4—7节具体写游览双龙洞的经过：外洞——孔隙——内洞,整体教学思路也要遵循这样的顺序进行。这样才符合游记文体的教学特点,游记教学的重要目标之一就是领悟作芹的写作顺序与游览顺序。     

抓特点,按顺序,绘秋景

【作文欢乐行】观察秋天里的一处景物,如田野、公园等写一篇作文。要突出秋天景色的特点,可以把人们的活动也写进去。【写作斑马线】动笔之前,要先想一想表达的顺序,然后具体写下来。可适当展开想像。内容要具体,语句要通顺、连贯。写好后认真修改。     

按"自然顺序",写真情实感

"作文的自然顺序应该是我认识事物中有感,感情的波澜冲击着我,我有说话的愿望,便想倾吐,于是文章就诞生了。"这是叶老关于写作原理的一段精彩的论述。虽然几十年过去了,但这番话中所蕴含的道理对于我们今天的作文教学仍具有重要的指导意义,那便是——按"自然顺序"写。按"自然顺序"写,所揭示的,不只是写作活动"有感而发"的内在     

写作灵感何处来

"作文作文,一见头疼,想了半天,一句不成",这是目前中学生作文的普遍情况。有时候实在没有办法,不少学生只能胡编乱凑,交上一篇了事。为什么会这样呢?说白了,没内容可写,也就是没有找到写作灵感。最近,我让学生写了一篇题为《那个地方》的命题作文,在其中发现了十多篇较为出色的文章。作文讲评时,我要求这些同学介绍各自的灵感来源,现总结如下。     

作文的材料从哪里来

每当上写作课时,同学们肚子里空空如也,无话可说,无想法可写,为了完成作业任务,只好东拼西凑,写出来的文章自然词不达意,没有一个完整的中心思想,看了半天也不知所云。更有的同学凑字数,语句不通,语法不对,让人看了哭笑不得。事后认真分析原因，主要还是同学们没有积累。那么怎样丰厚学生的知识积累呢？结合教学实践，我认为可以从以下几方面着手。     

请关注农村初中的作文教学——《“草房子”杯作文竞赛获奖作品选》序

北大爱心社的同学，发起面向全国农村初中学生的“草房子”杯作文竞赛，现在又把得奖作品编辑成书，希望我写几句话。我欣然应命，原因有三。