浅议分析化学教学中的“设计性”实验

阐述了“设计性”实验教学对培养学生分析问题和解决问题能力的重要作用，强调了在“设计性”实验教学中应注意的五个环节，同时也讨论了这种教学形式对提高教师业务水平和教学水平的重要意义。     

研究型设计性分析化学实验改革与探索

阐述研究型设计性实验在实验教学改革中的重要性,总结了研究型设计性分析化学实验中的实验项目选择、教学方法的改进、教师水平的提高以及学生成绩的考核等方面的改革与探索成果,并就如何进一步提高学生的创新意识和科研能力提出了新的思路。     

浅议分析化学教学中的"设计性"实验

阐述了“设计性”实验教学对培养学生分析问题和解决问题能力的作用,强调了在“设计性”实验教学中应注意的5个环节,同时讨论了这种教学形式对提高教师业务水平和教学水平的意义。     

浅谈分析化学设计性实验的选题

分析化学的设计性实验的目的是培养学生综合运用所学分析化学知识,解决模拟生产实际问题,培养学生在分析化学方面的综合能力和技能.设计性实验课题的科学合理选择,是达到分析化学设计性实验目的的关键.结合我们在分析化学设计性实验教学方面的实践,就分析化学设计性实验的选题提出了一些见解.     

设计性实验用于分析化学实验考试的尝试

设计性实验是提高学生分析问题和解决问题能力的有效方法。本文介绍了将设计性实验用于分析化学实验考试的教学过程和教学效果。设计性实验的实施，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的创新意识与动手能力。     

对分析化学中设计性实验的分析与研究

作者在对学生的设计性实验进行指导的过程中发现,实验的测定结果与实际情况有较大出入．通过对学生设计的不同方案进行分析,同时进行多次实验和摸索,寻找误差来源,以便为今后的实验教学积累更多的经验,提高设计性实验的质量和效果．     

开设分析化学设计性实验的探索与实践

作者根据在开设化学"设计性"实验过程中的问题,提出了一系列改革措施,从实验教材改革、实验教学方法改善、学生创新学分和指导教师工作量的核定等方面进行探讨,对学生的综合能力和创新能力的培养起到良好效果。     

《分析化学实验》教学的现状分析与建议

《分析化学实验》课程是我院化学教育、应用化学、制药工程、化学工程、材料化学等专业独立开设的实践课程,具有应用性、实践性强的特点,其教学不仅要使学生加深对基本理论和概念的理解,训练学生的实验技能,更重要的是培养学生严谨的科学态度和认真细致地进行科学实验的良好习惯。     

建构分析化学设计性实验教学新模式

高师分析化学实验课中的设计性实验是实验教学的最后一个环节，设计性实验是提高学生综合、创新、创造能力的重要途径。这几年来，我们在高师分析化学设计性实验教学中构建并实施了“双主体——探究式”实验教学模式，大大激发了学生学习的主动性和积极性，收到了明显的效果。     

考核性设计实验在分析化学实验教学中的应用

分析化学的考核性设计实验的目的是培养学生综合运用所学的分析化学知识,解决实验中遇到的问题,进而提高学生在分析化学方面的综合能力和技能。该文介绍了考核性设计实验的选题思想、实施、成绩评定标准、教学效果等方面的内容。     

分析化学设计性实验教学改革的探索和实践

结合应用化学专业分析化学设计性实验教学改革的实践,分析了传统实验教学模式在人才培养方面的局限,阐述了基础性实验、综合性实验和设计性实验之间相互依存和逐步深入的关系,重点强调设计性实验在提高学生的综合实践技能和培养学生科学研究素养以及创新能力方面的重要性。在此基础上,展示了设计性实验教学改革的部分成效,并提出了设计性实验教学改革今后努力的方向。     

遵义师范学院《分析化学》教学现状及对策研究——基于对遵义师范学院化学系09级和10级274名本科生的问卷调查

本文采取问卷调查的形式,分别从学生对这门课程的看法、教师的教法、学生自己的学法情况,以及学生的建议等四个方面对《分析化学》（化学分析部分）这一门课程的教学现状进行调查,并在此调查的基础上对《分析化学》的教学现状进行分析、研究,进而提出相应的改进对策。     

设计性物理实验的教学探索与实践

本文介绍了我校开设的设计性物理实验的特点,并阐述了在教学实践中面临的一些问题,针对这些存在的问题提出了一些解决的方案。     

设计性物理实验的教学实践

在普通物理实验的基础上开设设计性实验,可以增强学生分析问题与解决问题的能力,培养他们的开拓精神和创新能力,提高他们的科学素养。本文介绍了东华理工学院开设设计性实验的教学实践和体会。     

分析化学项目教学案例设计

项目教学选择具有典型性的项目作为载体,以企业需求为导向、以企业实际应用为尺度,通过教师与学生共同完成一个项目实施教学,能够更好地培养学生的创新能力和团队协作精神,并提高学生的职业素养。分析化学作为化学化工及相关专业的核心专业基础课程,具有理论性高、实践性强、应用广泛的特点,其专业基础知识枯燥而繁难,课堂教学沉闷而乏味。本文积极进行分析化学项目教学的探索与实践,展示了项目教学在分析化学课程中的实施过程和方法,简单分析了项目教学过程中应该注意的问题。     

分析化学理论课程教学中的问题与对策

通过对分析化学理论课程教学现状的分析,提出分析化学教学应从教学内容的组织,课堂教学模式的选择和教学手段的多元化三个方面进行创新,以切实提高学生的综合能力与科研素质.     

浅谈医学检验专业“分析化学”实验的创新教学

“分析化学”是医学检验专业的一门必修课,分析化学实验是教学的重要环节。笔者结合近几年的教学实践,针对分析化学实验教学中限制学生创新能力发展的因素,通过更新实验内容、改进教学方法等方面,增强学生的创新能力。     

浅谈医学检验专业"分析化学"实验的创新教学

"分析化学"是医学检验专业的一门必修课,分析化学实验是教学的重要环节.笔者结合近几年的教学实践,针对分析化学实验教学中限制学生创新能力发展的因素,通过更新实验内容、改进教学方法等方面,增强学生的创新能力.     

新建地方本科院校学生自主选题设计性实验教学研究

以分析化学实验教学为例,结合教学实践对在分析化学实验课程中开展学生自选题设计性实验教学的过程进行了探索。论述了在教学过程中加强选题指导、实验方案设计、实验过程等教学环节对提高学生发现问题的能力、自主学习能力、分析问题能力的作用。学生自主选题设计性实验是新建地方性本科院校提高学生综合能力和教师教学水平的一条有效途径。