“光荣”小讲台 德育大课堂

近两年来,衡阳市环城南路小学根据小学生的心理特点,创造性地开展“光荣讲台”活动,发动学生利用多种场所上台讲演自己感到最光荣的事,给孩子们提供了一个展示自我的平台,激发了孩子们的兴趣,培养了孩子们良好的道德品质。今年三月以来,我校又把“八荣八耻”作为“光荣讲台”的核心内容,采取多种形式,将活动引向深入,其经验得到中宣部的肯定。概括起来讲,我“校光荣讲台”活动主要包括如下四个环节。1.素材整理。学校针对儿童的身心特点,精心编写了道德拍手歌、新三字经等,在寓教于乐中使学生对道德行为规范耳熟能详。我们推出了“十个一”的学习计划,即组织少先队大队部、各中队制定一个活动方案,开展一次荣辱观问卷调查,在教室张贴一张“八荣八耻”宣传画,各班级出一期以“八荣八耻”为主要内容的黑板报专刊,各班级召开一次“以八荣八耻”为主要内容的主题班会,组织一次“八荣八耻”新童谣歌唱比赛,开展一“次光荣伴我成长”的主题征文活动,举办一次以八荣八耻”教育为主题的专题橱窗和班级小报展览,组织一次主题演讲比赛,在学生中进行一“次八荣八耻”知识测试。我们还收集整理了《学生光荣册《》教师光荣册《》家长光荣册》《光荣大家谈》等资料,“为光荣讲台”活动的开展...     

根的事业——记全国五一劳动奖章获得者、天津市特等劳动模范冯莉

古往今来，人们总喜欢把教师比喻为春蚕、蜡烛、人梯，但冯莉却更愿意把教师比喻为根。花的事业是显赫的，叶的事业是光荣的，而根的事业却是伟大的，如果没有根，生活将没有绿色。从教１５年，随着年龄的增长，阅历的加深，冯莉深深体验了教师的清苦，更悟出了“根”的意义和价值，她愿意终身从事着这伟大的“根”的事业。一、“一个都不能少”冯莉从小就向往教师这个职业，喜欢那神圣的讲台，更喜欢活泼可爱的孩子们。她常常梦见自己站在讲台前，娓娓动听地为孩子们讲课，她那抑扬顿挫的音调，潇洒的手势，博得了大家热烈的掌声……１９８…     

“未来点子公司”

在将素质教育向未来延伸的过程中，我校各班都成立了“未来点子公司”，为创造一个美好的未来想点子、出主意。“未来点子公司”每学期都要举办畅想未来、描绘未来、设计未来活动。畅想未来。孩子们通过“我与未来对话演讲比赛”、“２０３０年的一天”征文活动等，展开想像的翅膀，尽情翱翔在未来的蓝天。有的说：“假如未来我当校长，我将把学习的权力还给学生，让学生真正成为学习的主人，让我的学生也走上讲台当当老师、讲讲课。我将把活动的权力放给学生，让我的学生自己设计活动方案，自己选择活动项目，自己承办各种活动。我还将管理…     

深入开展“树、创、献”活动

3月3日，银川市教育系统召开了“树师表形象，创文明校风，为实现跨世纪宏伟目标做贡献”动员大会，我校全体教师深受鼓舞和鞭策，认为这一活动的开展对贯彻落实党的十四届六中全会精神，实施”科教兴国”战略、提高国民素质、培养跨世纪的建设者和接班人，都具有深远的意义。我校以“树、创、献”活动为龙头，开展了丰富多采的活动，如“教师应树立怎样的形象”研讨会，“三尺讲台做奉献”演讲会，“敬业、爱生”经验交流会，“教书育人”成果汇报会。在此基础上，全校进行评选“十佳”教师活动，通过自下而上、自上而下，广泛听取全校师生…     

微亮相

黄会成 孩子们心中的“黄爸爸” 4月,第22期“重庆好人榜”新鲜出炉．粱平中学教师黄会成光荣上榜。从业近三十年,他坚守太阳底下最光辉的职业。讲台上,他是学生们学习方法的引路人,用生动活泼、幽默风趣的语言,借助通俗易懂的方言俗语、古今中外的名篇佳作、生动有趣的神话传说和恰到好处的体态语言,     

激情奉献，探索理想的星空——师德演讲稿

小时候，我就梦想着做一名光荣的人民教师。20岁那年。我终于圆了教师梦，成了一名光荣的小学音乐教师!当我满怀喜悦和激动第一次踏上讲台时，看着孩子们那一双双求知的目光，我顿时感觉到教师这份职业的神圣和伟大，决心以激情奉献自己的全部爱心，去探索理想的教书育人的星空。     

土方治好“浮肿病”

土方治好“浮肿病”湖北省房县财贸中等专业学校揭源泰病情诊断１９９１年４月，我校后勤“肿”得厉害：教职工１６人；后勤人员８人，上讲台的教师８人。３年多来，我校后勤不断消“肿”。１９９４年９月，后勤人员减至３人，上讲台的教师增至２１人，两者之比由１：１变...     

让课堂成为孩子们情感交流的平台

还是这三尺讲台，还是这块熟悉的黑板，不一样的是这略显拥挤的教室里多了几十张陌生的面孔。“今天有人来听课，快坐好！”听着孩子们小声的相互提醒，除了欣慰而外，我也感到了孩子们些微的紧张。怎样解除孩子们的紧张情绪是我这堂课首先要解决的问题。一段轻松的课前谈话，引出了这节课的主人翁———小葫芦。由于我随意的拨弄，小葫芦如同一个不倒翁在讲台上左右来回晃动，引得孩子们咯咯地笑出了声。紧张的情绪得到了释放，他们一个个着急地冲我“挥舞”着小手，“嚷”着要对小葫芦说话：小葫芦，你真像一个胖娃娃，圆圆的脑袋，大大的…     

切莫冷落孩子的心

一次大扫除，我请学生们帮我收拾讲台。突然，几个学生异口同声地说：“老师，这些东西都是我们捡到的。”我抬头一望，讲台下散乱地堆放着学生们平时拾到的东西。我一愣，意识到了什么。平时，孩子们拾到东西高兴地交给我时，我总是随意地扔到讲台下的抽屉里。孩子们这一提醒，给了我不小的震动。我们常常教育学生要拾金不昧，而实际上，当学生真的拾金不昧时，我们又常常因为事情太小而并不在意学生捡到的一毛钱、一只铅笔，忽略了这些“小事”的教育价值，不能正确、及时地强化他们的行为品质。这样长期下去，孩子们的心就会受到冷落。我…     

九年——教育的秋天!

曾记得1998年第一次踏上讲台，脸上镇定，内心却是“波翻浪涌”，紧张得手足无措；还会想起给孩子们上的第一课，就知自己“口若悬河”，不知孩子们“如饥似渴”；第一次和孩子谈心，开“夜车”，猛“啃”书，因为我怕伤害到那些幼小的心灵……     

为祖国培养热爱科学的新人

一九六四年,我校成立了一个红领巾气象站(到一九七四年发展为红领巾气象、地震站)。十多年来,先后共有四百多名少先队员参加过这项活动。通过活动,孩子们从思想、科学文化、生活作风等方面都得到了锻炼和提高,三好学生达到75％,毕业离校时80％光荣地     

五爱有你更精彩

2009年5月的一天，学校偌大的报告厅内座元虚席．来自各地的教育专家和老师们都在兴致勃勃地观看由我校孩子们举办的“社团缤纷秀”活动。     

和孩子们过一个快乐暑假

放假前，学校通知我，7月13日～7月19日要随校带队参加我校组织的“新的征程”暑假夏令营活动。于是我和孩子们在一起过了一个快乐的暑假，并以日记记下我们每天收获的快乐。     

孩子们开心，我就快乐!

喜欢孩子们!热爱学校生活!孩子们开心，我就快乐!众1990年蹬上三尺讲台的那天起．周雅会就把自己的心同孩子们的心拴在了一起，把自己的快乐与孩子们的快乐绑在了一起．从教15年．她一刻都不曾懈怠过“快乐班级，快乐课堂”的建设与研究工作。“让孩子们在体验成功、感受快乐的过程中学会学习”成了她苦苦追求的目标。     

让每个孩子都成为快乐的音符——刘红梅老师《噢！苏珊娜》课例写真

一、谈话导入，和谐的融入奠定快乐节拍 文静甚至有点腼腆的刘红梅老师站上讲台，立即变成了一个“大孩子”。她先用充满童音的语言向孩子们问好，灵活的肢体一展，便来了个快乐的pose．孩子们纷纷哈哈大笑。接着，刘老师问大家想不想自己，在孩子们纷纷回答“想”后，刘老师出示并板书课题：《噢!苏珊娜》。整个课堂已经充满了师生浓浓温情和快乐和谐的氛围。     

努力当好科技辅导员

我从一九七二年在河西区尖山小学做科技专职辅导员,至今已有十一个年头了。我打心眼里热爱这项工作,决心把全部精力投入到为四化培养科技人才的光荣事业之中。一九七二年,那时社会上刮起了“读书无用”的歪风,一些学生的上进心没有了,学习成绩也差了,真叫人痛心。当时我曾反复地想过:用什么办法引导孩子们好好学习的问题。后来在校党支部及各居委会的帮助下,我校组织了课余的兴趣小组,开展科技制作活动,我和孩子们一起制作了各种小帆船、导弹驱逐舰和直升飞机等模型,我还组织他     

你是孩子们心中最完美的偶像吗

黑格尔说:“教师是孩子们心中最完美的偶像。”教师的讲台形象直接影响着课堂教学效果,影响着教师在孩子们心目中的形象。完美的讲台形象有利于创造课堂学习的最佳环境,有利于教师发挥主导作用,保证     

尚美社团蓓蕾初绽

我校学生“尚美社团”自2010年三月启动以来,三校区共创建100余个社团,近3000名学生参加到丰富多彩的社团活动中。孩子们在社团活动中成了真正的“主角”。回顾成立之初的筹备：孩子们填写调查问卷,写下自己最感兴趣、最喜欢的活动项目。     

综合实践：在活动中体验生活与生命

我校开展综合实践活动已两年多，老师学生都十分投入：通过活动，教师重新定位了自己的角色．孩子们更加关注社会、关注生活，并在逐渐转变自己的学习方式，涌现出许多自主活动、自我构建的各类组织．如未来之星少科院、小记者苑、觅渡校报编辑部、秋白读书会、数学“求索”俱乐部……家长们都说孩子们在综合实践活动中思维活了、能力强了、信心足了、情感也更为丰富了。     

附录二 读写教改花絮：张扬个性的舞台——一堂辩证会的启示

传统语文教学，重读写、轻听说，偏离了听说读写综台发展的目标。我校自1998年启动“三线结合，综合发展”的教改课题以来，在培养学生听说能力方面我做了初步的探讨。体会是：让学生登上讲台，张扬个性，展现自我，变呆板的课堂为学生活动的舞台。