诗词格律讲话——诗词格律的由来和构成诗词格律的两要素

我国的诗歌有悠久的历史。我们的国家素来有诗国的称誉。早在公元前六世纪,就有收集在《诗经》里的从西周到春秋中期的作品,其中多数是四字一句的四言诗。到公元前三至四世纪,楚国的爱国诗人屈原,又给我们留下了不少优美的诗篇,创造了诗句长     

学点诗词格律

旧诗分为古体诗和近体诗两大类。唐朝人认为：南北朝及南北朝以前的诗都是古体诗或称古诗、古风；唐代确定并盛行的格律诗叫近体诗或今体诗。     

诗词格律基础知识

这篇《诗词格律基础知识》,是为辅导学员学习毛主席诗词写的。目的是使学员通过对我国传统格律诗和词的艺术形式特点的概括了解,更好地理解毛主席诗词博大精深的思想内容。因此,凡学习毛主席诗词需要了解的部分就详细些,无多大关系的则从略。毛主席诗词是毛主席光辉著作的重要组成部分,是中国革命的伟大史诗,是无产阶级文艺的光辉典范,是毛泽东思想的艺术表现。     

诗词格律讲话

三、词(一)词的分类词是上承唐诗,下启元曲,能够代表宋代文学的一种别具一格的诗歌形式。这种文学形式,在最初出现的时候,称为曲子词,是和音乐有密切联系的。当时先是有曲调,然后根据曲调的长短和节奏填上词句,供演唱用,所以写词叫“倚声填词”,也就是依据一定的声律填上歌词的意思,简称“填词”。到了后来,又把曲子词的曲子两字省掉,简称词。以后词逐渐和音乐分离,不再供演唱用,这才形成一种独立的文学形式。     

简论毛泽东诗词格律

本文就用的韵、重字、和诗、平仄、粘对等方面对毛泽东诗词的形式上进行了证述。     

诗词源流格律概略

诗歌节奏韵律的形成原始诗歌是劳动呼声的发展,它在劳动中编制,歌唱;它不仅是劳动的产物,而且是劳动本身的一部分。在原始阶段,劳动是主体,诗歌是其伴奏。因此,劳动本身的节奏和韵律,便派生了诗歌的节奏和韵律。与原始劳动诗歌同时,也产生了音乐和舞蹈。原始音乐是劳动音响的艺     

诗词源流格律概略

诗歌节奏韵律的形成原始诗歌是劳动呼声的发展,它在劳动中编制,歌唱;它不仅是劳动的产物,而且是劳动本身的一部分。在原始阶段,劳动是主体,诗歌是其伴奏。因此。劳动本身的节奏和韵律,便派生了诗歌的节奏和韵律。与原始劳动诗歌同时,也产生了音乐和舞蹈.原始音乐是劳动音响的艺     

诗词格律改革刍议

作为民族文化精粹的诗词,经过六七十年的冷落,现在出现了复兴的可喜局面。但要使诗词这朵传统的文艺之花真正绚丽多姿,能与时代共脉搏,与人民同呼吸,更好地为现实服务,必须在继承的基础上进行改革、创新、发展。诗词改革包括内容和形式两大部分。就形式而言,即有格律、词汇、修辞、体裁(?)篇章结构、创作方法等几个方面。这里最重要、最迫切的是构成诗词形式本质特征的格     

诗词格律讲话 二、近体诗格律要点

在没有讲诗的格律以前,先要把古体诗和近体诗的概念弄明白。唐朝以前,诗的格律,没有正式形成,当时的诗人写诗,除了诗句要求押韵以外,不受其他格律约束。这种不受格律制约的诗,包括先秦时期到两汉魏晋南北朝留传下来的诗歌,通称古体诗,简称古诗或古风。古体诗没有固定的形式,     

诗歌教学与诗词格律

理解诗境和诗意的前提首先是理解诗的语言,对“诗词格律”的学习不仅有助于教师对学生朗读的指导,让诗歌独特的韵律、节奏进入儿童的听觉,通过反复的朗读和吟诵,让儿童体验诗中所蕴含和激荡的情感;而且对“诗词格律”的学习也有助于教师深入掌握诗歌之美,更有助于学生理解诗意、诗境,这对提高儿童的语言素养有着积极的意义。     

毛泽东诗词格律艺术漫谈

毛泽东诗词内容博大精深，既表现了革命生涯中的伟大事件，又表现了斗志昂扬、意气风发的革命乐观主义精神，为了更好地欣赏毛泽东诗词的艺术美，有必要就毛泽东在诗词创作中押韵、平仄、对仗三方面的格律美作一些阐述。     

诗词格律常识教学管见

中学语文教学要不要讲授诗词格律常识?格律常识有哪些具体内容和教学要求?如何结合现行教材进行格律常识教学?这些都是中学诗词教学中有待探讨和解决的问题.本文拟对此略陈管见.     

浅谈我国传统的诗词格律

中国的诗词源远流长,是中华民族的艺术瑰宝.传统的诗词格律是根据汉语的本质特点和诗词本身的艺术特点,在长期的创作实践中产生并逐步形成的.从它诞生之日起就讲究音韵和节奏,《诗经》第一首《关睢》的头四句“关关睢鸠,在河之洲.窈窕淑女,君子好逑.”押韵整齐,读起来朗朗上口,且便于记忆,所以几千年来久传不衰.诗的句尾押韵的传统一直发展到南朝齐、梁时期,沈约(公元441～513)从研究中发现并倡导了“四声”之说.这是我国诗坛上自觉运用声律写诗的一个创举.后经几代人的创作实践,至唐朝初年便形成了格律诗.在这之前的诗被称为古体诗,在这之后的律诗和绝句则被称为近体诗.近体诗具有三个特点:一是字句数一定;二是字声的平仄安排一定;三是规定一定的对偶句.为了更好地继承和发展传统诗词,笔者认为有必要对我国传统的诗词格律作些探讨.     

毛泽东对诗词格律的突破

本文通过毛泽东对诗词格律的突破的分析、论证,肯定了毛泽东诗词在诗坛上的崇高地位,说明今日传统诗词的音韵亟待改革、规范。     

格律知识与当今诗词研究

格律知识对诗词研究具有至关重要的意义。当今诗词研究的学者,在这方面往往重视不足,知识欠缺,由此在诗词研究领域出现了许多本来不应该出现的负面情况。这个看似平常的道理,如今却很有必要作为一种当代意识予以提倡和强调。     

与中学生谈古典诗词格律

对律诗的基本要素———用韵 ,平仄对仗等作了初步介绍。     

诗词的句法、章法和格律

诗词的句法突出的个性特点就是经常 出现倒装句。例如苏轼的"多情应笑我, 早生华发"(《念奴娇·赤壁怀古》)意思 是:应笑我多情,早早地就生出了白发。 "千古江山,英雄无觅孙仲谋处" (《永遇 乐·京口北固亭怀古》)意思是:江山依旧 是原来的样子,可是却没有地方去寻觅英 雄孙仲谋了。"波心荡,冷月无声"(姜 夔《扬州慢》)就是冷月无声地荡于江面