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本文叙述了如何用FLASH来为歌曲<蒙古人>制作画面、添加动画.作者根据歌词的意义用了15个场景来表现,文中分别叙述了15个场景的设计与大致的制作步骤. 相似文献
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本叙述了如何用FLASH来为歌曲《蒙古人》制作画面、添加动画。作根据歌词的意义用了15个场景来表现,中分别叙述了15个场景的设计与大致的制作步骤。 相似文献
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文章介绍了基于TTS和Lrc歌词编辑器制作英语听力材料的基本过程.具体介绍了NeoSpeech的TTS语音引擎、TTS软件Verbose和Lrc歌词编辑器的使用,并说明了合成的英语听力材料的使用方式。对该资源制作方法的应用效果的调查研究表明,这种方法具有简单易学、内容制作灵活、快速生成资源、材料使用方便和支持移动学习的优势,但生成的语音在韵律处理一合成音质上仍有一定的不足和限制。 相似文献
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钱冬云 《浙江工贸职业技术学院学报》2007,7(2):50-54
针对现有常用多媒体播放器功能不全的局面,本文开发制作了基于Delphi的新型多媒体播放器。此播放器能实现多种常见的音频、视频格式和ID3v1标签格式的播放,并具有歌词下载、歌词音乐同步播放功能。 相似文献
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苏自勤 《兰州教育学院学报》2007,(3):7-10
歌词作为一种现代艺术,越来越多地引起人们的关注,但是提出对歌词艺术进行欣赏,却是一个新的命题.本文从当代歌词的实际出发,试图在寻找现当代歌词特点的基础上就如何欣赏歌词艺术谈一些粗浅认识. 相似文献
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梁米娅 《新疆职业大学学报》2012,20(6)
利用新疆卫拉特蒙古民间文学文献,结合实地田野调查资料,从歌词的结构和韵律两方面,对新疆和布克赛尔蒙古族长调民歌歌词格律特征加以梳理.在分析和认识歌词本身构造形式的同时,反映了诗歌与音乐的关系、歌词与曲调之间的内在联系. 相似文献
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<正>音乐活动是使幼儿获得全面发展的重要方面之一,音乐活动开展的目的是使幼儿在音乐实践过程中获得更加积极有效的发展。在幼儿园歌唱教学实践活动中,幼儿对歌词的学习与记忆是学习歌曲的关键环节。如果幼儿对歌词不理解,记忆歌词就会感到困难,歌曲的歌词类型不同、内容不同、教育价值不同,无疑给教师的"教"和幼儿的"学"带来了挑战。那么,如何根据歌词选择教育方法帮助幼儿记忆歌词呢?下面我结合教学实践,谈谈帮助幼儿记忆歌词的策略。 相似文献
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Authorware中制作多级菜单的方法 总被引:1,自引:0,他引:1
艾尼瓦尔·马木提 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2005,13(1):67-70
在Authorware中提供了“Pull-DownMenu”这种交互方式,利用它可以制作出菜单交互,但不能制作多级菜单,本文就个人在制作课件时的经验来介绍如何制作多级菜单的简单方法。 相似文献
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周玉梅 《山东商业职业技术学院学报》2006,6(3):77-79,86
在诗词融合的现实背景下,兼之以时人对诗词密切关联的普遍认同,以诗为词理论完成了由现象到理论自觉上的瘸进过程,并一时成为词坛风尚。在这一过程中,苏轼以自觉的理论意识将词的创作提升和纳入士大夫主流文化之内,用“以诗为词”的理念,自成一家,自创一体。 相似文献
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徐丹丽 《五邑大学学报(社会科学版)》2005,7(1):50-53,68
晚唐诗风对词的影响是有目共睹的。宫词作为一种特殊的诗歌形式,对词的风格的形成有着不容忽视的作用,它婉曲而绮丽、深情而绵邈的总体风格以及与音乐的关系,都可以看作是词的先声。宫词对词风形成的影响主要体现在题材、表现手法、情感基调、结构方式以及与音乐的关系上。 相似文献
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陈岭 《扬州职业大学学报》2012,16(3):15-19
要研究歌词的本体特征,必先从歌词与其他艺术形式的比较入手,并结合歌词的自身属性来讨论。作为一种音乐文学,歌词有区别于诗歌的特质:未完成性、群体性、意向性。而歌词本身又具有文学性、情感性、音乐性等本质属性,因此歌词是文学和音乐的集合体,具有综合性和复杂性。研究歌词的本体属性,可以为歌词创作和声乐演唱提供理论参考依据。 相似文献
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薛瑞生 《乌鲁木齐职业大学学报》2011,20(1):51-57
文章对《龟峰词》及其作者陈经国、《书舟词》作者程侅非程垓与陈参政《木兰花慢·送陈石泉自北归》词作者赠主与本事作了考证,纠正了以往的错误。 相似文献
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浅谈歌曲主题的创作 总被引:1,自引:0,他引:1
黄池 《江西教育学院学报》2002,23(5):88-89,92
歌曲主题的创作是写好歌曲的前提,歌曲主题应与歌词主题相统一,要写好歌曲主题,不仅应把握歌词的主题,体裁,风格及其节奏,声韵,熟谙歌词所表达的情感,所塑造的形象以及所创造的意境,还应把握词曲关系,一般说来,音乐主题节奏及其音调起伏有时与歌词朗诵节奏,声调相一致,有时从塑造作品的整体形象出发,音乐主题节奏与歌词的朗诵节奏,音高运动方向与声调的起伏不完全一致,塑造生动,鲜明的形象不要急于求成,要善于抓住“灵感”,只有这样才能完成好作品的创作。 相似文献
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吴彩霞 《周口师范学院学报》2012,29(3):79-81,120
选用不同的语言学理论对语篇进行分析,可以从不同的角度揭示说话者(作者)是如何应用语言手段来实现其说话意图的。试图运用系统功能语言学中的语域理论以及语域和意义的关系来分析《七里香》歌词,探讨语域理论在歌词语义分析中的价值,并验证语域理论在歌词分析中的适用性和可操作性。 相似文献
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杨有山 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2008,28(1):131-134
欧阳修与晏殊词在艺术渊源和创作倾向上虽有一致之处,但更存在着明显差异:(1)晏、欧词题材内容的不同;(2)晏、欧词艺术风格的差异;(3)晏、欧词语言特点的不同。晏词是士大夫雅词的典型代表,欧词则雅俗共赏,更具有全民性和亲和力,更能体现词的通俗文学特征。 相似文献
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温江斌 《安徽广播电视大学学报》2015,(3):101-104
孙师毅是20世纪30年代重要的歌词创作者之一,他写有不少歌词作品。然而,长期以来,对于他的歌词研究并不多。通过对孙师毅歌词创作活动和作品的梳理,发现他的歌词在代表左翼文化特色同时,也有着自己的艺术魅力。具体而言,孙师毅的歌词在多样化的风格创造、形象化的情感表达、音韵美与节奏美的构建等方面都有鲜明的美学特征。 相似文献