谈高职生自学能力的培养

要使高职生们更好地成才,必须注意在教育教学过程中培养他们的自习习惯和能力。教师要培养高职生的学习自觉性,使他们乐于学习;培养他们的坚韧性,使他们坚持学习;培养他们的良好学习方法,使他们善于学习。     

论高职生自学能力的培养

高职生自学能力的培养是综合能力培养的核心,应该重视自学能力的培养。本文阐述了高职生自学能力培养的必要性、迫切性及现状,探讨了高职生自学能力培养的措施。     

关于高职生自学能力养成的探讨

21世纪,我们已经迈入了知识经济时代,科学技术日新月异,这为人们的学习提供了新的机遇,也对人们的学习能力提出新的要求.一个高职生在学校掌握的基础知识和基本技能,在刚跨出校门时就可能失去了用武之地.所以,高职院校要培养在校生的自学能力,使他们走上社会后能够很快适应新环境.那么,如何培养高职院校学生的自学能力,就成为高职院校工作者必须面临的重要课题.     

浅谈高职护理学生的自学能力的培养

在高职护理教育中,学生自学能力的培养和提高已经越来越受到广泛的关注。针对目前学生自学能力的不足,文章分析了其影响因素,并从转变师生学习观念,促进学生主动学习,创造自学意境,加强学法指导及活跃教学模式等方面提出相关的建议。     

如何培养高职生的自学能力

自进入21世纪以来,我国高等教育发展迅速,越来越多的人有机会享受高等教育,在高等教育由“精英教育”向“大众教育”转变的过程中,高等教育尤其是高职教育的教育资源、教育任务、社会职能和培养方式等与普通教育存在着较大差别,高职生的学习质量和学习能力状况日益引起教育者们的关注。从教育的角度上讲,学生在校学习属于职前教育,     

浅析高职生职业化意识的培养

高职生与本科生的培养目标不同,但与本科生一样会遇到就业的难题.如何指导高职生在企业一线做得更加持续稳定,以减少企业的用人风险和学校的名誉风险,真正提高高职生的就业率和稳定率,并让学生自主进行可持续职业发展,这是目前高职院校就业指导课程研究的新课题和新方向.     

浅析如何培养高职生的数学自学能力

自学能力是我们获取知识和其他能力最有效、最持久的良法。要培养和发展高职生的数学自学能力,应从智力因素和非智力因素两个方面着手,充分调动并发挥学生的主观能动性,使其树立自主学习观。     

谈高职生就业能力的培养

本文重点讨论了高职生就业能力的培养,以期对提高高职生就业率和做好就业推荐工作提供参考。     

浅谈学前教育专业高职生就业能力的培养

高职教育是培养面向生产、管理服务第一线的高技能应用型人才。具体到学前教育专业,培养的是面向幼儿园、早教中心等相关用人单位的人才。面对当前社会巨大的就业压力,加强幼教专业学生就业能力的培养,是提高学生就业能力,促使学生顺利就业的重要途径。     

高职教学应重视学生自学能力的培养

在就业形势日益严峻的今天,怎样使职校学生能够从容面对职场?怎样让他们在好不容易求得的工作岗位得到长足的发展?这不仅要看学生在学校掌握专业技能知识的情况,更重要的是要看他们自身是否具备的比较强的自学能力.因为社会在不断地发展,各种技术手段也在不断的革新,所以只有他们具备了一定的自学能力,才能具备解决这些新问题的能力.所以我们职业教育在教学过程中应当重视学生的自学能力的培养.     

高职师范专业生物课中学生自学能力的培养

在高职师范专业生物课教学中,培养学生的自学能力对提高本课程教学效果十分重要。我们以充分联系实际的教学内容培养学科兴趣,通过采用丰富多样的教学形式和改革考核办法等措施来培养学生的自学能力,收到较好的教学效果。     

浅析高职护生英语口语能力的培养

本文通过对高职护生英语口语学习中存在的问题进行分析,着重提出了提高学生英语口语能力的几点实用性措施.以求提高高职护生英语口语学习能力,从而适应未来职业发展要求.     

计算机教学中培养高职学生自学能力的探索

高职教育以培养高等技术应用性专门人才为目的,为适应高职教育从学科本科向能力本位的转变,培养适应能力强的应用型高职人才,应加强对学生自学能力的培养。本文介绍了高职计算机教学中培养学生自学能力的一些做法。     

浅析高职生就业问题

本文从当前高职教育和高职生就业现实出发,着重分析了导致高职生就业难的主要原因,并对此提出高职生走出就业困境的现实选择.     

注重能力培养,增强高职生的就业竞争力

随着高等职业教育数量上的大发展，质量问题成为目前高等职业技术院校普遍关心的问题。而能力培养是提高质量的核心，如何注重高职生的能力培养，提高毕业生质量，增强就业竞争力呢？从掌握知识和能力培养之间的关系，能力培养的基本要求以及能力培养途径三个方面论述了这一问题。     

浅析高职护生动手能力的培养

为加强护生的动手能力,高职院校必须严格把好招生关,提高课的质量,增加教学见习,定期组织临床基本技能操作比赛,加强毕业生实习的管理。     

高职学生英语自学能力的培养

由于受到教师和学生两方面因素的制约,高职院校英语教学一直是困扰教师队伍的大问题。为了探索出可行的教学策略,帮助学生提高英语语言应用能力,本文分析了高职英语教学的现状,指出自学能力培养的必要性,并从听、说、读、写、译五个方面对如何培养学生的自学能力进行了阐述。最后得出结论,学习自学能力的培养和提高可以有效地改善英语教学现状,帮助学生提高语言的实践能力。     

基于就业导向的高职生信息素养培养探究

阐述信息素养水平的高低在一定程度上决定着高职生就业能力的强弱,只有提升高职生的信息素养才能使他们在就业竞争中立于不败之地。从分析高职生信息素养现状入手,探讨泛在知识环境下高职生信息素养培养的途径。     

高职语文阅读自学能力培养的策略浅探

对高职生来说,阅读能力与获取专业知识、提升职业素养、以及培养自学能力等方面都有密切联系。教师应该将阅读能力作为高职学生的一种重要能力来培养。对于高职语文教学而言,无论在教材编排上,还是在教学过程中,要更加注重学生主体作用的发挥和自学能力的培养,阅读教学则提供了一个极好的发挥契机和培养策略。     

浅谈高职院校学生自学能力的培养

人的一生需要不断地学习，很多知识需要通过自学获得，因此自学能力的培养非常重要。本文关于培养学生的自学能力从阅读能力、创造性思维能力和运用能力三个方面，谈了一些笔者自身的认识。