共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
2.
现代教育重素质培养,然何素质?素质的构成要素有哪些?其中的荦荦大者又是什么?这些年比较一致的看法认为,素质应包括道德素质、身体素质、审美素质和智能素质。笔者对前三者并无异议,对后者则不敢苟同。如何界定"智能"?应该说,这个词语的外延包涵了"智力"与"能力"两个概念。将"智力"作为素质的一个范畴,其无可非议,而将"能力"纳入素质的轨道,则似是而非了。我们先来探讨两者的各自内 相似文献
3.
4.
随着我国民族高等教育改革的不断深入,少数民族大学生就业形势越来越严峻。加强少数民族大学生人文素质教育,提高他们的综合素质和就业竞争能力,成了各民族高校面临的共同问题。在少数民族大学生中开展人文素质教育,对于学生的全面发展无疑具有十分重要的作用。一、人文素质教育的内涵素质概念的内涵十分丰富,包括政治素质、思想素质、道德素质、文化素质、身体素质、心理素质等等。而人文素质又是什么呢?要弄清楚什么是人文素质的涵义,首先要了解什么是“人文”和人文主义。人文从字面上理解,就是指人的教化,即指人类社会在对人本身进行文… 相似文献
5.
素质的概念,是素质教育的基本概念。然而,在我国轰轰烈烈推行素质教育二十余年的今天,素质的概念仍未明确:对于什么是素质,人们的看法依旧层出不穷,各不相同。如,同在2010年,白玉刚认为,素质就是一个人的能力,是他(她)在社会中获得生存与发展机会的基本能力;燕国材认为,素质乃是人们一系列先天具有的特点(生理的和心理的)与后天获得的品质的有机结合;贾新鹏和孙云晓都认同,当一个人把所学的知识全忘掉时,剩下的为素质;而温家宝总理的看法则是,什么叫素质?从大的方面讲,我们很好定义,德智体全面发展就是素质。概念明确是正确思维的必要条 相似文献
6.
素质的概念,是素质教育的基本概念。然而,在我国轰轰烈烈推行素质教育二十余年的今天,素质的概念仍未明确:对于什么是素质,人们的看法依旧层出不穷,各不相同。如,同在2010年,白玉刚认为,素质就是一个人的能力,是他(她)在社会中获得生存与发展机会的基本能力;燕国材认为,素质乃是人们一系列先天具有的特点(生理的和心理的)与后天获得的品质的有机结合;贾新鹏和孙云晓都认同,当一个人把所学的知识全忘掉时,剩下的为素质;而温家宝总理的看法则是,什么叫素质?从大的方面讲,我们很好定义,德智体全面发展就是素质。 相似文献
7.
心理教育的概念解读 总被引:2,自引:0,他引:2
崔景贵 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,34(1):9-13
心理教育是一个多元的复合概念。笔者从解释学的视角对什么是心理教育,心理教育意味着什么等问题做了初步回答;认为,心理教育的核心旨趣就是着眼于有意识、有目的地引领和促进人的心理发展,关注和建构人的心理生活,发展和提升人的心理素质;主张从多学科、多维度去理解和把握心理教育概念的内涵与外延,心理教育既是当代教育的一个方面、一个侧面,又是一种现代教育思想、一种教育制度。 相似文献
8.
一社会的主体是人 ,一切社会的活动 ,究其本质来看都是人的活动。但是 ,人的最初却是“自然的人”或“生理的人” ,而社会需求的却是“成熟的人”。所以人不仅是教育的对象 ,是这一社会活动的主人 ,而且是教育活动的出发点和归宿点。同样 ,“人的发展”也就成为教育的出发点和归宿点了。“人的发展”是一个动态式的标准 ,它需要有一种衡量的标尺 ,而这种衡量的标尺 ,其实就是“人的素质”。素质又是什么呢 ?素质是个具有丰富而复杂的内涵的概念。素质肯定包括知识在内 ,但知识绝对不能等于素质 ;素质肯定包括思想品德在内 ,但思想品德肯定不… 相似文献
9.
张云鹏 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1990,(1)
勤工俭学是一个广泛存在的教育经济行为,它的显著教育效果和经济效益,越来越被社会所重视。为了探究勤工俭学的理论意义和指导勤工俭学的实践活动,首先有必要明确什么是勤工俭学。勤工俭学是一个复合概念,它包含“工”和“学”两个概念。“工”和“学”的不同关系决定了这个概念的不同内涵。勤工俭学又是一个从属概念,它 相似文献
10.
变应试教育为素质教育是当今国内中小学教育发展的必然趋势。要实实在在地进行素质教育,就必须要有明确的素质教育目标。另一方面,素质教育目标要根据素质发展目标来确定,而素质发展目标又是由素质派生出来的。于是,便产生了这样一些问题:什么是素质,什么是素质发展目标,什么是素质教育目标等。本文将就这些问题,谈谈自己的一些粗浅的看法。素质一词,原本是指心理学上的一个专用术语,系指有机体天生具有的某些解剖和生理的特征,主要是神经系统、脑的特征,以及感官和运动器官的特征,是能力发展的自然前提和基础。例如,有的人发音和听力较好,可以认为其音乐素质较好。显然, 相似文献
11.
12.
13.
科学素质是指一个人从小养成、不断发展,最基本又是起终身作用的科学素养和心理品德.如勇于探索乐观向上的科学精神;运用科学概念、理论、原则等处理问题的能力;实事求是的科学态度;丰富详实的科学知识等.在学校教学中培养学生科学素质有其重要的地位. 相似文献
14.
什么是老年教育的第三课堂?如何认识第三课堂?如何拓展第三课堂?这是我国老年教育事业在25年发展过程中,近几年提出的一个新概念、新问题,它既是老年教育工作者面临的一项新任务,又是老年教育理论工作者面临的一个新课题。 相似文献
15.
一、语文素质教育的基本思想实施语文素质教育,首先要回答什么是语文素质,什么是语文素质教育,语文素质教育与应试教育的关系又是怎样的。我们知道,素质通常是指以学生的先天禀赋为基础,在环境和教育的影响下形成和发展起来的相对稳定的身心组织要素的整体质量水平,... 相似文献
16.
高考是一个人一生中最重要的考试之一,历史又是文科考生必考的重要学科,因此在文科考生中很受重视。那么,历史学科到底考查学生什么呢?笔者以为历史高考主要考查学生的基础知识、基本学习能力和综合素质,这也是与素质教育的要求相一致的。 相似文献
17.
无论什么工作,都要求所从事者有良好的素质,那么,什么是素质呢?所说的素质是指个人在政治、思想、道德、作风、知识、能力等各方面综合性反映。而人的素质又是决定工作水平高低的最基本因素,可以说:一个人从事工作的胜任与否,在很大程度上取决于他的素质如何。本人是高校系里的文秘人员,本文试结合自身的工作谈点这方面工作体会。可以这样说,文秘工作在党政、机关中起着领导的耳目喉舌和助手作用,是不可缺少一辅助性,综合性的办事机构,它担负着文件的起草、传阅、立卷、归档、事务安排、信件管 相似文献
18.
一、概念内涵
1、教育质量。
“高等教育质量”概念,国内外学至今没有形成一致的看法。有认为高等教育质量是达成高等教育目标的程度;或高等教育质量是由社会鉴定毕业生所必须掌握的知识、能力、素质等的水平;有认为高等教育质量既包含提高受教育的素质,又是包含满足社会需要的特性;也有人认为,高等教育质量是一个历史的、发展的概念。在不同的历史时期和不同的社会经济环境下人们对高等教育质量的认识是不同的,各种说法莫衷一是。 相似文献
19.
20.
夏瑾 《武汉工程职业技术学院学报》1999,(3)
当今时代进步在呼唤着高素质复合型人才,中华复兴大业正迫切需要高素质复合型人才。那么,什么是高素质复合型人才?怎样培养高素质复合型人才?本文对此作一些初步的探析。 1 什么是高素质复合型人才 “高素质复合型人才”是一个复合概念。因此,要阐述这个概念,首先应了解“素质”、“复合”、“人才”等的涵义。 相似文献