阅读：从“词语”分得起

词语是组成章的基本单位，高考阅读题的考查也是以此为命题起点。多年来各省高考现代阅读均分一直不能突破50％，问题是多方面的，其中首要因素就是复习中对词语考查的方向还不够明朗，以致不少考生常常下笔千言，得分寥寥。在临近高考之际，如果我们老师最后再帮助考生准确梳理一下考点，剖析一下方法，不仅可以给他们更大的信心，还可以给他们更多的实惠。[第一段]     

理解文中重要词语的含义

“理解文中重要词语的含义”是历次高考语文考卷II卷现代文阅读的一个考点。其中的“理解”指在表述题中能对词、句的含义做出准确的阐释,所谓“重要词语”是就它们在文中的作用而言的,顾名思义,它们应是对文章的表情达意起到重要作用的词语。理解文中重要词语的含义包括：     

筛选并整合文中的信息

筛选并整合文中的信息，历来是现代文阅读中的一项基本要求。所谓“筛选”，指的是从纷繁的语言材料中提取主要信息，筛掉次要信息。其实也就是对词语、句子段落、篇章的分析问题。所谓“整合”：是指根据试题提出的条件，对筛选出来的信息进行分类集中、重新组合和概括整理。     

要重视另类词语

按语：关于现代阅读，《考试说明》中有“理解中重要词语的含义”这一考点，这里所说的“重要词语”检测的重点大致是：代词的指代含义，词语相同含义不同，词语的特定含义和科学概念等。这四种词语是高三学生早忆重视的复习内容。另有四种词语是很少检测的，但这四种词语各有其重要作用，一种是有些词语标明中主旨句所在的位置，二是有些词语引领出作的思路，三是有些词语有言外之意，即隐含信息，四是有些词语提示读发现看问题的角度，如果重视上述四类词语，就便于同学们把握主旨，理清思路，挖掘隐含信息，确定看问题的角度。总之，可以提高现代的阅读质量。这四种词语常被有些同学忽视，因而影响阅读质量的提高，因此，我写了《要重视另类词语》一，望对同学们在复习中有所帮助。     

文学作品的阅读指导

以学作品为选材的现代阅读题在近几年的高考中连续出现，这符合语教学加重学性的要求，也在《考试说明》所规定的范围之内。仅从全国高考来看，《世间最美的坟墓》(1991年)、《报秋》(1998年)、《长城》(2000年)、《门》(2001年)、《话说知音》(2002年)，这些散作品都成了命题材料。特别是这三年来，每年必考一篇散的阅读，且基本采用简答题和多选题这两种题型命题。对于散的阅读，检测的重点是放在“赏”“析”二字上。顺利完成这一类考题就必须学会阅读和鉴赏散。(1)准确把握散作品的立意。(2)准确感受作所抒发的情感。(3)分析散的结构特点。(4)认真品味散的语言。(5)分析表现技巧。概括地说，要学会从语言感受入手，把握艺术形象，从艺术形象入手，把握作品的情和意，从情和意入手，把握表达上的风格特色。     

正确理解词语的含义

2003年将是全国试行高中语文新教材后的第一届高考,又是提前一个月考试的第一次高考。为了适应这种新的高考形势,本刊从第10期推出“高考直通车”专栏,将对2003年高考语文的新考点、热点、重点、难点等问题,给广大考生以比较准确及时的指导和有效的训练。“正确理解词语的含义”是2002年高考语文推出的新题型,但测试角度还是词语运用。本期刊载的内容不仅覆盖了高中语文1-6册主要的、常见常用的词语,而且又有适当地课外拓展。     

正确理解文中词语的“五结合”

现代文阅读考查非常强调理解动态语言环境中的词语含义或作用 ,这种理解不是孤立的静止的理解。我们知道 ,同样的词在不同语言环境中 ,含义和作用往往是不同的 ,甚至是相反的。那么 ,如何才能正确理解词语呢 ?这就要掌握词不离句、句不离段、段不离篇的原则。具体来说 ,就是“五结合”。一、结合上下文理解 :一个词语的含义往往要取决于上下文 ,如果只从词语本身来分析 ,是难以准确回答的 ,要准确回答 ,就要联系上下文的关系来理解。例 :( 1 994年　全国高考题 )一时期的风气经过长期而能保持 ,没有根本的变化 ,那就是传统。传统有惰性 ,不…     

高考散文阅读的解题要领

解答散文阅读题时，必须注意有步骤、有方向地进行，做到实效性和可操作性相结合，可从以下四个步骤进行：     

现代文词语含义理解要诀

理解词语在文中的含义，是读懂文章的前提，也是高考必考的内容。所谓“词语的含义”指的不是一般意义上的词典义，而是这个词语在一定语言环境中，在一定的上下文中产生的临时的、附加的、具体的、动态的、不同于词典义而又与词典义有着内在联系的新含义。     

切题入境，整体感知

近年来，高考现代文阅读的考查侧重于内涵丰富的散文，侧重于对它的理解、分析、综合与鉴赏。据笔者调查，此题结果的不尽人意，与学生未能有意识地整体感知就仓促做题密切相关。     

第四部分 现代文阅读——理解文中重要词语的含义

现代文阅读，即能阅读一般社会科学类、自学科学类文章和文学作品。根据(2004年高考考试说明(语文)》的要求，考查现代文阅读目的主要是考查考生的阅读能力，具体包括以下七项：     

高考现代文大阅读答题时存在的弱点和应思考的策略

根据广东、湖南、福建、浙江等几个省统计的准确数据，2004年高考语文大阅读试题学生的得分率几乎都低于50％。由此可知，阅读能力低下是语文得分的一个瓶颈，是一大劣势，是复习迎考应重点解决的当务之急。     

迁移——做阅读题的关键

同学们常反映现代文阅读不好做，得分没把握。经过调查，我找到了问题的关键，就是那些同学在做题时不能总结段意，不能概括中心，不能从题中跳出来，不能利用自己已有的知识，导致读不懂，得分低。怎样改变这种状况呢?就是迁移，把自己平时掌握的方法技能运用到做题中来。下面有几点建议，供大家参考。     

现代文阅读信息搜索“六看”

现代文阅读在高考试卷中占有相当的比例，共计30分，I卷社会科学类“四选”12分，Ⅱ卷“三问一选”18分，尤其让学生棘手的是主观题，不知如何下手，这就涉及到对文中信息把握的能力问题。所谓信息，就是指用符号传送的报道，而报道的内容又是接受符号者预先不知的，具体到文章中就是指文章传达给读者的新概念、新知识、新思想、新经验以及有关对它     

谈谈重要词语的含义与意义

什么是重要词语？重要词语是指语境里那些具有指代性、特定性、隐含性信息的词语。这些词语，或处于语言前后承转的地方，或处于凭虚传实的处所，是阅读的枢纽，鉴赏的要点，应该引起阅读者的高度关注。     

常见设题角度及应对方法

科技说明文阅读是高考现代文阅读中的一部分,学生普遍感到较难把握。其实,如果了解了此类文章常见的设题角度以及一定的应对方法,就能收到较好的效果。一、常见的设题角度1.曲解原意这是命题者有意曲解原文中某个关键词语或句子。如1999年第18题的 B 项就属于此类,原文第2自然段明确指出了动物冬     

理解文中重要词语含义用妙招

理解重要词语在文中的含义是阅读的基础,能在上下文语境中迅速地领悟词语的含义,是高水平阅读的一项重要标志,也是中考现代文阅读考查的一项重要内容。这里的“文中”二字,一是指理解词语要有全局观念,从整体上把握全文;二是指要根据具体语境来把握词义。所谓“重要词语”,是就词语在文中的作用而言的。