试论教育投资的合理分配问题

教育的效率和效益,是以教育资源的投入为前提的,教育投资要取得高效率和高效益,首先要解决教育投资的合理分配问题,即教育投资的方向和重点问题。党的十一届三中全会以来,我国的教育投资逐年有所增长,国家财政预算内的教育经费已由1978年的76.23亿元增加到1989年的374亿元,年平均增长15.56%。增长速度高于国民生产总值、国民收入和财政支出的增长速度。教育经费在国家财政支出中所占的比重也越来越大,已由1978年的6.86%增加到1989年的12.76%。在国家经济比较困难时期,教育经     

论教育投资的财政政策选择

作为教育经费的最主要来源渠道，政府对教育投资的财政政策选择，包括财政性教育经费的增加。教育经费预算体制的改革、教育投资结构优化等，将是关系到新时期教育发展和社会进步的重要问题。 一、依法规范和保证财政性教育经费的增长，明确各级政府教育拨款的负担比例 改革开放以来，我国各级政府大幅增加了对教育的投人量，财政性教育经费从１９７８年的８１．２４亿元上升到１９９９年的２２８７．１８亿元，２０年来增长了２８倍多，财政性教育支出的年均增长率高于１０％。但财政性教育投资的相对比重和增长率却未真正符合法律规定的要…     

信息窗

我国教育经费连续保持较快增长“九五”期间,在党中央、国务院的重视和关心下,我国教育经费投入已连续4年保持较快的增长速度,有力促进了我国教育事业的发展。据悉,1999年全国教育总经费达3349亿元,是1995年1878亿元的1.8倍。“九五”期间,教育经费平均     

我国教育投资的进展与问题

我国教育投资的进展：一是教育经费持续快速增长，增长速度超前于经济增长速度，教育经费占GDP比例不断上升；人均教育经费逐年增长。二是初步建立以政府财政拨款为主，多渠道筹措教育经费的体制，形成了非义务教育阶段个人分担教育成本的机制，办学体制改革逐步推进，社会团体和公民个人办学经费大幅度增长。三是中央和地方各级政府加大对教育的投入力度，实施教育财政重大系列工程，最大程度发挥教育财政的杜杆作用。各级教育的生均预算内教育经费差异逐步缩小，财政教育拨款在各级教育的分配正在向更为合理转变。但我国教育投资仍存在很多问题，如我国教育经费总量、公共教育支出占GDP比例仍然偏低；我国义务教育经费的政府承担比例偏低；中小学生均教育经费指数较低，城乡中小学生均预算内教育经费的差距较大；中等发达地区个人分担教育经费的比例偏高等。     

国外重视教育投资

二十世纪初,即使是先进资本主义国家,花在教育上的费用也只有国民总产值的2—3%,五十年代后半期,情况有了很大变化。美国在1950—1970年的二十年中,每年教育经费的增长要比国民总产值的增长快两倍。到1970年底,教育经费已达国民总产值的13%。其他发达国家的教育经费也占     

江西省教育经费短缺的原因及其对策

建国以来,江西省的教育事业随着国民经济的恢复和发展发生了深刻的变化,教育投入的增长也很快。1950-1990年全省财政预算内教育投资81.3亿元,年平均增长14.3%;1984-1990年全省开展多渠道筹措教育资金15.5亿元,年平均增长18.6%;人均教育经费也由1952年的1.68元增加到目前的20多元,有力地促进了各级各类学校办学条件的改善和师资队伍的建设。尽管如此,教育投入仍选远不能满足教育事业发展的迫切需求。     

教育经费面面观

平心而论,党的十一届三中全会以来,国家对教育的投资是尽了很大努力的,在我们这样一个经济还很落后的国家,做到了教育经费的增长比例,高于财政收入的增长比例。如1978年国家财政预算内教育经费只有76.23亿元,1988年达到了321亿元,十年增长了3.2倍,而同期国家财政收入只增长1.28倍。就我们石门县来看,国拨教育经费已由1978年的253.08万元增加到了1988年的968.33万元,加上地方财政和社会集资,接近1100万元。然而,尽管教育经费年年有所增加,资金不足的矛盾仍然没有缓和,其原因何在?出路在哪里?笔者联系石门的情况进行一番分析和思考。     

鞍山地区学生教育成本情况一瞥

办教育需要耗费一定的资源,这和做其它事情一样,有付出,才有收获.培养人才,是一项造福于未来的事业.教育投资是一种非物质生产部门的具有生产性的投资,这已经为越来越多的人所认可.纵观近百年来,全世界发展教育事业的情况,无论是教育投资的绝对量或是相对量都在不断地,并且是大幅度地增长.特别是教育经费的增长速度超过了对物的投     

努力增加教育经费 提高投资效益

为了贯彻《决定》精神,湖南省委、省政府在八五年九月召开了全省教育工作会议,把“努力增加教育经费,提高投资效益”的具体措施,在《中共湖南省委、湖南省人民政府贯彻<决定>的意见》中,做出了明确规定: (一)增加国家投资,提高教育经费的增长比例。从1986年起,国拨教育经费的增长办法是:     

山东教育行政概述(下)

四、教育经费 (一)全省地方教育经费总支出改革开放以来,山东省各级党委、政府重视教育,支持教育,把发展教育作为振兴经济,富民兴鲁的战略重点来抓,舍得投资办教育。社会各界和人民群众把教育当作自己的事业,当作造福千秋万代的工程,踊跃集资、捐资助学。走出了一条多渠道筹措教育经费,人民教育人民办的教育投入之路,教育经费逐年增长。1994年统计,全省地方教育经费总支出达到89.78亿元,比1978年的4.76亿元增加18.85倍,年递增18.85％。其中国家财政性教育经费68.44亿元,社会团体及公民个人办学经费0.41亿元,社会集资捐资9.04亿元,学杂费9.10亿元,其他教育经费2.79亿元。     

潍坊市中小学教育五项督导检查自查汇报提纲

<正> 一、教育经费增长政策和教师待遇的落实情况(一)关于教育经费.一是国拨教育经费.近年来,为了适应教育事业发展的需要,根据中央确定的“教育拨款的增长要高于财政经常性收入的增长,并使按在校生人数平均的教育费用逐步增长”的政策,我们通过多种渠道不断增加对教育的投资,使教育经费逐步增加.     

当前我国教育投入的现状及分析

2010年我国教育经费总量继续保持增长,增幅也较上一年有所加大。总体而言,全国各地义务教育和高等教育投入的增长速度见缓,教育投入省际差异加大;全国大部分地区达到了《教育法》规定的教育投入增加要求。     

论民族地区发展有效教育的必要性

论民族地区发展有效教育的必要性姚俊英二战后，西方国有纷纷加大了教育投资，甚至使教育投资增长速度超过了经济增长速度，从而迎来了经济的复兴。这种成功给我国经济落后的民族地区一种启发，不少人认为，只要大量增加教育经费，大力发展教育事业，民族地区的经济实力就...     

完善多渠道筹资办学的新体制 形成兴教办学的良好社会风尚——省教委主任戴居仁在全省筹资办学经验交流会上的讲话(摘要)

进一步坚持多渠道筹措教育经费的方针,努力增加对教育的投入。 各地要进一步完善多渠道筹措教育经费的体制。一方面,要牢固树立教育投资是战略性、生产性投资的观念,按照《纲要》提出的“三个增长”的要求,使财政安排的教育经费继续实现较大增长,充分发挥主渠道作用;另一方面,要进一步改革教育经费管理体制,逐步     

台湾省的教育投资

<正>一、教育投资与经济的发展台湾省重视发展教育。1980—1985年度，政府的教育经费支出占“国民生产总值（GNP）”的比率平均为4.3％，最高年份达4.84％；占财政支出的比率平均为15.84％，1984—1985年度高达16.57％。1981—1985年度政府的教育投资平均每年增长16.78％，远远超过“国民生产总值（GNP）”13.25％的年均增长速度。从人均教育经费来看，1980—85年度平均每年增长12％，而同期“人均国民生产总值”的年均增长率是11.45％。因而，人均教育经费的增长快于“人均国民生产总值”的增长。     

世界各国教育投资呈增长趋势

60年代以来,各国教育事业包括中学后教育有了很大发展。1986年与1970年相比,全世界接受中学后教育的学生人数增加1倍,发展中国家学生数则增加3倍多。在世界范围内,教育投资总的说来,仍呈增长趋势。据教科文组织统计,亚洲、非洲和阿拉伯国家教育投资占国民生产总值的比例分别从1970年的3.1%、3.9%、4.8%增长到1986年的4.6%、6.1%和6.8%(我国1986年为2.9%)。按人均占有教育经费计算,1986年世界平均数为162美元,发达国家为594美元,发展中国家为28美元,非洲为36美元,亚洲为54美元,阿拉伯国家为     

日本重视教育

日本长期以来,就把教育作为“立国之本”.其立论为要飞快发展经济,就必须造就一大批专门人才,要造就人材,就要通过各种途径办好教育,办好教育,就要舍得对教育投资.日本政府从1950年以来,教育经费不断增加,比英国、美国、西德、法国的投资都高,1978年教育经费已经占国民总收入的8.4%,几乎和苏联对教育的投资相等.由于投资多,加之地方、私人的资助,所以日本有能力认真地普及国民义务教育;积极而稳妥地改革中等教育结构;大力发展高等教育,为国民经济各部门输送了大批人才.     

关于提高教育投资效益的几个问题

党的十一届三中全会以来,随着经济的发展和“分类办学、分级管理”教育体制改革的落实,开辟了多渠道筹措教育经费,使教育经费有了较大幅度的增加。1988年我省各级财政安排教育事业费达14.14亿元,比1978年增长了3.61倍之多。同年通过教育费附加等多种渠道筹措教育经费7.35亿元,相当于国拨经费的51.2%。教育经费的增加,促进了教育事业的     

1998年全国教育经费执行情况统计公告发布

教育部、国家统计局日前发布１９９８年全国教育经费执行情况统计公告。公告说,１９９８年,全国教育经费为２９４９０６亿元,比上年增长１６４８%;全国预算内教育拨款（不包括城市教育费附加）为１５６５５９亿元,其增长速度高于财政收入增长速度１４１个百分点;国家财政...     

20世纪末我国教育投资变动分析

分析总结20世纪末我国教育投资的变动趋势，对我们进行21世纪初的教育决策十分有益，本文通过对我国20世纪教育投资的纵向变动趋势和横向地区差异的分析，探索了我国教育经费总量，教育投资来源结构，财政性教育经费相对于教育经费总量的增长速度，预算内教育经费在各级各类教育之间的分配等方面的变动趋势，并探讨了各地的人均教育投入与农民人均纯收入的差异，各地中小学生均教育经费的贫富差距和各地教育经费的个人分担比例的合理性。