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1.
本文介绍了微生物肥料及其常用的种类和在农业生产中应用的效果,着重对微生物肥料的生产应用前景进行了有益的探索,并提出了存在问题及一些建议。 相似文献
2.
蒋常姣 《新课程学习(社会综合)》2012,(7)
阐述了土壤肥料教学的重要性以及存在的问题,并针对相应问题提出了项目教学法在土壤肥料教学中应用的可行性,同时以项目实例对项目教学法进行了初步探索. 相似文献
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多媒体在《土壤肥料学》课堂教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
本文在比较了多媒体教学与传统教学的优缺点的基础上,提出了在《土壤肥料学》课堂教学中,只有将多媒体教学与传统教学有机结合,才能优化教学效果,提高教学效率。 相似文献
4.
农业劳动生产率和商品率的高低,是现代农业和传统农业最主要的区别.现代农业通过机械化,极大地提高生产率和商品率.农业机械(包括动力机械和作业机械)没有人力、畜力那种生理条件的限制,以人畜力无法比拟的大功率、高速度、高质量进行作业,从而大幅度地提高了劳动生产率.阐述了农业机械在现代农业发展中的作用. 相似文献
5.
为适应高校人才培养的需要,提高学生的创新实践能力、科研思维和实际动手能力,文章针对肥料生产与加工教学内容及教学方法中存在的主要问题,提出多元化教学方式,以期进一步提高该门课程的教学质量,同时也为培养实践能力强和综合素质高的复合型人才提供教学实践经验。 相似文献
6.
为了能有效提高英语教学质量,教学法一直是广大英语教师关注的焦点.在众多教学方法中,体验式教学法不失为一种全新且有效的方法.将这种方法正确应用到大学英语教学活动中不但可以使学生在实践中亲身体验英语学习的乐趣,更会让学生学以致用,受益匪浅.本文在体验教学理论的基础上,结合大学英语教学实践,探讨体验式教学法在新型应用技术大学英语教学中的实践应用问题. 相似文献
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为了能有效提高英语教学质量,教学法一直是广大英语教师关注的焦点。在众多教学方法中,体验式教学法不失为一种全新且有效的方法。将这种方法正确应用到大学英语教学活动中不但可以使学生在实践中亲身体验英语学习的乐趣,更会让学生学以致用,受益匪浅。本文在体验教学理论的基础上,结合大学英语教学实践,探讨体验式教学法在新型应用技术大学英语教学中的实践应用问题。 相似文献
8.
通过介绍微生物肥料的种类及作用机理,比较农业生产中普通化肥和微生物菌肥的的使用现状,充分说明了微生物菌肥在现代农业生产中的优越性和应用潜力,对现代农业的可持续发展起到积极的作用,同时也指出了我国发展微生物肥料存在的一些问题. 相似文献
9.
新型全钢大模板与普通大钢模板进行对比,无论是在施工质量还是施工成本方面,都有着较大优势,在高层建筑施工中有着广阔的运用前景。 相似文献
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钼、硼、锰、铜、锌、钴、铁等是植物正常生长发育所必需的微量元素,生长中的作用很大。根据叶片中各种微量元素的含量,判断是否缺乏微量元素,并施加一定种类的微量元素肥料。 相似文献
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郭立场 《新乡师范高等专科学校学报》2010,24(5)
近年来,围绕破解"三农"问题,河南省在挖掘农业自身增收潜力的同时,用工业理念发展农业,有力地推动了河南农业的发展。新形势下推进河南现代农业发展,除了政府政策推动、农村自身改造外,还需要借鉴发达国家发展现代农业的理念和做法,坚持开放理念,深化农村综合改革,走农业产业化经营之路,走科技兴农之路,走可持续发展之路。 相似文献
12.
锰、锌微肥浸种栽培马铃薯增产效果的研究 总被引:3,自引:0,他引:3
通过二年进行微肥浸种栽培试验,研究了微肥浸种对马铃薯块茎产量、商品率和叶片光合强度的影响。结果证明,微肥浸种提高了马铃薯块茎产量、商品率和叶片光合强度,并延长了马铃薯的生育期。微肥浸种不同处理效果不同,以0.08%的MnSO4、ZnSO4混合液浸种效果最佳。 相似文献
13.
黄建萍 《福建教育学院学报》2011,(3):50-52
文章结合海峡西岸经济区发展的现状和机遇,提出了新时期加快现代农业发展的四条建议:一是继续发展种苗产业;二是持续推进品牌农业;三是大力发展休闲农业;四是做强两岸农业合作。 相似文献
14.
品质农业:湖州现代农业发展的着力点 总被引:1,自引:0,他引:1
品质农业是湖州市现代农业发展的方向,是现阶段湖州农业发展的目标定位。本文对品质农业发展的背景及理论基础进行梳理提炼,在此基础上分析湖州市发展品质农业的优势及有利条件,并对湖州市品质农业的概念及特征进行定义,最后列举了湖州品质农业发展的典型实践。 相似文献
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谢雪华 《衡阳师范学院学报》2004,25(4):119-122
《周易》变易观包罗万象,交相变化,它包含交易观、适变观、恒变观和简易观等内容。《周易》揭示的变易道理,也就是管理创新的道理。这种变易观对现代管理创新有着极其重要的启示。 相似文献
18.
人类已步入信息社会,现代信息技术正渗透到社会生活的方方面面。开放教育作为现代信息技术发展的产物,其教务管理引入信息技术是大势所趋,也是其自身进一步优化的必然选择。 相似文献
20.
李振平 《河南广播电视大学学报》2003,16(4):3-4
信息技术的发展正在使远程教育从以广播电视为主体,以个人自学集中辅导为主要学习方式,转为以多媒体技术、计算机网络为主体,以自主的个别化学习和交互式的集体协同学习相结合为主要学习方式的现代远程教育。 相似文献